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中国教育学会地理教学专业委员会成功举办2023年综合学术年会
《地理教学》2023年第24期F0002-F0002,F0003,共2页
本次年会在南京师范大学召开,大会主题为“创新学习路径,践行‘双新’理念”。年会是集专题论坛讨论、课程资源展示、示范课观摩、会议论文交流等活动为一体的大型学术会议,来自全国各地的专家学者、地理教育工作者、师范生等1500余人...
关键词：中国教育学会 教育工作者 地理教学 论文交流 学习路径 师范生 教育团队 学术会议 
推进大学教学学术,改革教师评价体系——“2020中国教与学学术国际会议”综述被引量：10
《高教发展与评估》2021年第3期20-26,共7页庞海芍 曾妮 高琪 
2020年8月21-23日,由北京理工大学主办,国际教与学学术学会(ISSOTL)、中国高等教育学会大学素质教育研究分会、高教发展与评估杂志社等单位承办的“2020中国教与学学术国际会议”在北京理工大学成功举行。会议主题为“教与学学术:国际...
关键词：北京理工大学 教与学学术 大学素质教育 国际视野 高校教师评价 论文交流 参会嘉宾 本土实践 
三门峡市:教师工作室助力教育脱贫攻坚
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第2期32-33,共2页杨仲勋 
2021年1月11日上午,在三门峡市初中历史工作室年会上,话题式论文交流分享成为活动主要内容。一条条经验,一个个观点,如同一簇簇焊花,构筑起一座县域学科教学的大厦。扶贫重在扶智,扶智要在强师。教育脱贫攻坚工作启动以来,三门峡市教育...
关键词：脱贫攻坚 论文交流 学科带头人 整体教学水平 教育扶贫 扶智 教师工作室 初中历史 
开展“让学引思”打造办学特色被引量：1
《华人时刊·校长版》2020年第12期31-31,共1页曹兆军 
近年来,江苏省盐城市阜宁县实验高中深入开展"让学引思",全力创建艺术教育教学特色,学校连续被评为全县教育系统综合先进集体,每年都有100多名学生被各类本科高校录取,211、985院校人数超10人,80多名教师受县级以上表彰奖励,300多名学...
关键词：让学引思 本科高校 论文交流 江苏省盐城市 办学特色 教育教学特色 阜宁县 表彰奖励 
全国医学文献检索教研会第十四次学术研讨会会议纪要
《中华医学图书情报杂志》2016年第12期77-78,共2页许丹 郭继军 王聪 崔丽媛 
2016年9月19日至21日,由全国医学文献检索教学研究会第七届理事长单位中国医科大学图书馆主办、河北北方学院承办的全国医学文献检索教研会第十四次学术研讨会在河北北方学院图书馆召开。来自全国48所医学院校及科研机构的78名代表参加...
关键词：医学文献检索 河北北方学院 教学研究会 会议纪要 论文交流 医学院校 理事长单位 安徽医科大学 专题报告 会议议程 
2016年口腔医学教育学术年会第一轮通知
《上海口腔医学》2016年第3期280-280,共1页
为促进口腔医学院系教师的规范教学,提高青年教师的教学能力,广泛交流当前成为热点的住院医师规范化培训现状问题,中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会拟定于2016年10月13-15日主办2016年口腔医学教育学术年会,会议由遵义医学院口腔...
关键词：口腔医学教育 中华口腔医学会 遵义医学院 住院医师 青年教师 培训现状 学术论文交流 理论授课 教学能力 联系方式 
校本研与训有机结合实践模式的探索
《教书育人（校长参考）》2016年第4期50-51,共2页金甫 
校本教研、校本培训是促进教师专业化发展的重要途径。然而,在现实中,校本教研、培训活动普遍存在着两张皮的现象。为使二者有机结合,我们在实践中坚持以校本教研为中心,以校本培训为支撑,以促进学生、教师和学校的发展为目标,形成校本...
关键词：校本培训 教师综合素质 青年教师 教学全过程 教学行为 学习过程 教材分析 反思性教学 教学质量 论文交流 
我省举行特殊教育教研活动
《福建教育》2016年第1期10-10,共1页
为了落实特殊教育联片教研改革,加强教学和康复经验交流,探索特教学校教育教学规律,提高特教教师专业水平,我省举行了2015~2016年特殊教育教研活动。其中特殊教育智障类（南片区）教研活动在晋江市特教学校举行,特殊教育智障类（北片区...
关键词：特教学校 教育教学规律 教师专业水平 爱国主义教育 档案教育 经验交流 社会实践基地 论文交流 教研员 国家档案局 
积极实践,不断促进教师专业发展
《考试（高考文科版）》2015年第24期82-82,共1页刘兴锋 
如今教师专业的发展问题成为全社会广泛关注的焦点问题。从教育的发展来看,新世纪将是教育的世纪,谁重视教师专业化发展,谁就掌握了未来教师发展的主动权。所以加强教师队伍建设,促进教师专业化成长,培养高素质的教师队伍成了陕西省商...
关键词：学习意识 传统文化思想 教学效果 课堂教学要求 合作意识 自主阅读 科研方法 论文交流 同课异构 教 
强化教学实践环节 提高学员专业技能
《吉林蔬菜》2015年第4期34-35,共2页任跃春 
随着农业广播电视教育的发展,强化教学的实践环节,越来越显得重要,本文就强化教学实践环节问题谈点粗浅看法。1强化教学实践环节的必要性1.1强化教学实践环节,是农业广播电视教育的宗旨决定的。农业广播电视学校的办学宗旨是＂面向农村...
关键词：广播电视教育 专业人才 实验报告 专业知识 实用性技术 论文交流 专业技能 实际操作技能 实习指导 研究部门 
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