大卫·科波菲尔

作品数：335被引量：191H指数：6
导出分析报告
相关领域：文学文化科学更多>>
相关作者：韩彦枝姜燕邓敏郭秋香赵炎秋更多>>
相关机构：辽宁工程技术大学北京师范大学华东师范大学江苏科技大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省教育厅重点项目河北省高等学校英语教学改革研究项目中央高校基本科研业务费专项资金天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《大卫·科波菲尔(节选)》的教学跨越
《学语文》2025年第2期61-64,共4页王志 
教学《大卫·科波菲尔(节选)》,米考伯先生形象是学生的兴趣点、教学的重点、师生理解的难点,引导学生分析理解米考伯先生这一人物形象,需要在教学上实现三层面的跨越:第一,不同的译本会影响学生的阅读体验,对于外国文学作品,要注意重...
关键词：《大卫·科波菲尔(节选)》 米米考伯先生 跨语际实践 跨文化理解 跨文本链接 
大卫的突围:适己、省己——《大卫·科波菲尔》(节选)教学的切入
《中学语文》2025年第5期47-49,共3页李华群 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“核心素养导向的课堂教学变革”(编号:Fjxczx23-128)研究成果之一。
《大卫·科波菲尔》是统编高中《语文》选择性必修上册第三单元的精读课文,教学时紧扣“成长”这一主题,从大卫的困境入手,通过创设情境和批判性阅读,剖析大卫突围困境的方式,可以发现,大卫始终遵循善意与自尊为核心的道德自觉以达适己...
关键词：《大卫·科波菲尔》 困境 个体成长 他人影响 适己 省己 
“节选文本”《大卫·科波菲尔》教学策略简论
《雨露风》2024年第12期00071-00073,共3页田慧 
指导学生阅读整本书是一项重要的教学任务,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出“整本书阅读与研讨”任务群旨在“引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验”[1]。这一要求不仅旨在提升学生的阅读能力...
视角独特 文笔细腻——《大卫·科波菲尔》的艺术特色探析
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第12期24-25,共2页郭旭红 
《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯创作的一部长篇小说。作者从头到尾采用第一人称进行叙述,将自己的生活经历融入其中,充分展现了19世纪中期英国广阔的社会生活画面,同时表达了自己希望世界充满温情的美好愿望。接下来,笔...
关键词：查尔斯·狄更斯 生活画面 遗腹子 英国小说家 第一人称 特色探析 19世纪中期 主人翁 
大卫·科波菲尔(节选)
《黄金时代（下半月）》2024年第11期48-49,共2页 宋兆霖(译) 
没错,汉姆正在酒馆里等着我们;他像个老相识似的,问我一路可好。一开始,我并不觉得像他认识我那样认识他,因为打从我出生那夜之后,他从来没有再来过我家,我自然就不记得他了。可是当他把我背在背上,驮我回家,我们之间就变得亲密起来了...
关键词：大卫·科波菲尔 身高 酒馆 
相聚相生,共行共进
《黄金时代（下半月）》2024年第11期50-51,共2页蔡家熙 黄绮雯(指导) 
纵马出塞,唐太宗李世民发出“一朝辞此地,四海遂为家”的长啸;寻访乡间,学者费孝通提出“家强调了父母和子女之间的相互依存”的真知灼见;而远在200年前的英国,一位名为狄更斯的作家用他的心血写出《大卫·科波菲尔》,塑造了一段深藏人...
关键词：《大卫·科波菲尔》 唐太宗李世民 狄更斯 人道主义 入木三分 出塞 费孝通 真知灼见 
剖析长篇小说节选课文的教学处理——以课文《大卫·科波菲尔》为例
《教育》2024年第30期87-88,共2页李凤军 
《大卫·科波菲尔》是长篇小说节选的课文,教学长篇小说节选的课文,应该采用怎样的策略呢?这是许多教师教学时十分困惑的问题。根据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)要求,一般来说,教学长篇小说节选...
关键词：表达艺术 小说鉴赏 教学处理 高中语文课程标准 节选课文 新课标 教师教学 长篇小说 
于不合常理处思考大卫的成长——《大卫·科波菲尔(节选)》解读
《语文教学通讯》2024年第37期36-39,共4页连中国 张维维 
作家在小说中寄寓的深意往往是潜藏的,并不轻易显露,那读者如何读出深刻、读出发现呢?以小说中的不合常理处作为切口进行解读,往往能切中小说关键。例如以节选文本中大卫成长过程中两个不合常理处作为思考点,从四个方面探寻大卫的成长,...
关键词：不合常理 阶层 成长 
借助叙事学促进高中群文阅读深度探究——以《百合花》《祝福》《大卫·科波菲尔》为例
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第9期140-142,共3页马彦芳 
本文借小说叙事理论创设群文阅读分析情境,探究语文深度学习的新途径,针对采用第一人称来叙事的《百合花》《祝福》《大卫·科波菲尔》文本来理解、辨别群文在叙事视角上的同中之异。
关键词：叙事学 群文阅读 深度学习 
历经磨难 奋发向上——大卫·科波菲尔的形象
《白城师范学院学报》2024年第4期42-45,共4页郭鸣鹃 游瑞娇 
福建省教育厅中青年教师教育科研项目世界语言与文化研究专项“语言助推‘一带一路’上的中医药文化传播路径研究”(JSZW23067)。
大卫·科波菲尔是19世纪英国批判现实主义文学家狄更斯带有自传性质的长篇小说《大卫·科波菲尔》的主人公,小说描写了大卫苦难的童年生活,刻画了他善良正直乐于助人的性格特征,突显了他刻苦努力、拼搏进取、奋斗成才的可贵品质,描绘了...
关键词：大卫·科波菲尔 狄更斯 人物形象 
全选清除导出
共34页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部