名师效应

作品数：61被引量：57H指数：5
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王妹洁名师工作室
《河北教育（教学版）》2024年第7期F0003-F0003,共1页
本着要成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”的宗旨,名师工作室坚持“培养名师队伍、发挥名师效应、共享名师资源、促进一线教学”的工作思路。怀家长之心为师,秉工匠之心执教,以信念坚守初心,用奋斗诠释使命。
关键词：名师工作室 名师效应 工作思路 名师队伍 名师资源 一线教学 
凸显名师效应,发挥引领作用——“三联三引一捆绑”创新教科研管理模式的实践研究
《吉林教育》2022年第18期33-35,共3页尤吉生 
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“‘三联三引一捆绑’创新教科研管理模式的实践研究”(GS[2019]GHB0773)的阶段性研究成果。
近年来,为进一步加强城乡学校之间的教研合作交流力度,激发我县的教研源头活水,通过开展城乡联盟学校名师的引领、示范、辐射带动作用,努力缩小城乡学校之间的差距,实现县域内教育优质资源共享互补,真正达到全县教育由优质向高质量发展...
关键词：名师带动 引领 成长 
刍议名师效应助推教师专业发展--以三位高中语文教师的专业发展为例被引量：1
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2021年第11期61-64,共4页姜建华 
2020年度浙江省教师教育规划立项课题“新课程新教材背景下高中语文教师专业发展存在的问题及对策研究”(课题编号:YB2020309)的阶段性成果之一。
高质量的教师队伍需要名师引领。名师的传帮带效应、聚合效应、标杆效应对教师专业发展起到非常重要的引领、辐射与示范作用。教师个人要珍惜名师资源,主动学习,潜心研究;地方教育行政部门和学校要充分利用名师资源,采取多种方式与途径...
关键词：教师专业发展 名师效应 名师资源 
办有学校特色的教育
《湖北教育》2021年第32期19-20,共2页史云程 
鄂州实小结合学情和校情,依“趣”设课,办有童真的教育;发挥名师效应,办有品位的教育;突出人文关怀,办有温度的教育。一、依“趣”设课,办有童真的教育为顺利实现文化育人目标,学校在课程体系建设中,挖掘多年积淀,形成“1+X”课程格局:...
关键词：校本课程 延伸拓展 名师效应 校情 学情 育人目标 人文关怀 课程体系建设 
草根争鸣"搭台" 以老带新共话语言艺术--《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第140期话题研讨活动举行
《中国学校体育》2020年第12期10-10,共1页孙雷 
语言艺术通常是体育教师的“短板”。针对这个问题,2020年11月26日,《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第140期话题研讨“体育教学中的语言艺术”在山东省青岛市西海岸新区星光岛小学举行。在青岛市西海岸新区体育骨干教师团队的主持下...
关键词：以老带新 教研能力 教研团队 语言艺术 区域体育 名师效应 体育骨干教师 年轻教师 
发挥名师效应引领旅游专业群建设的实践研究被引量：1
《中国市场》2020年第30期114-115,共2页孙建辉 
文章以上海市商贸旅游学校的旅游专业群建设为例,分四部分进行阐述:研究背景、目的和意义,对发挥名师效应引领旅游专业群的建设情况进行分析,列举发挥名师效应的研究行动举措,对发挥名师效应引领旅游专业群建设的成效进行了反思。
关键词：名师 旅游专业群 名师引领作用 
生活点亮课堂 技术引领教学
《江西教育》2020年第29期F0002-F0002,共1页姜晖 
"数学要成为你生活的一部分并融入你的灵魂。"姜晖老师总是这样告诉他所教过的每一个学生。在20多年的教学生涯中,他把生活搬进课堂,让课堂活起来;他用新技术引领课堂,让数学美起来;他发挥名师效应,让县域教育亮起来。对大多数学生而言...
关键词：核心素养 教学生涯 数学与生活 县域教育 名师效应 化抽象为具体 老师 幽默的语言 
有效开展园本教研 促幼儿园高质量发展
《散文选刊（中旬刊）》2020年第9期21-21,共1页陈秀坚 
幼儿园的园本教学和研究已成为幼儿教师学习和成长的重要阵地,更是促进幼儿园高质量发展的基础保障。幼儿园要充分认识到园本教研工作的重要性,积极落实园本教研工作,结合幼儿园工作实际情况提出园本教研的具体解决思路。从如何促进幼...
关键词：园本教研 幼儿园工作 教研能力 名师效应 工作思路 解决思路 有效开展 教研交流 
摄影技术教育改革中名师的效应与优势——以东方视线摄影学校为例
《旅游与摄影》2020年第9期87-89,共3页于丹 
文章集中论述了面对网络新媒体等教育多元竞争的关键时期,在职业教育中如何配置更好的师资队伍,提升教育资源配置水平,增强对学生的吸引力,实现培养优秀人才的教育目标。文章通过列举东方视线摄影学校多年组建名师教学团队的成功实践经...
关键词：职业教育改革 名师效应 商业摄影 师资建设 
学习名师的困境与突破——一个初中历史教师的尝试被引量：2
《江苏教育研究》2019年第32期77-79,共3页沈智俊 
名师,对于一线教师成长具有引领、辐射和示范作用。学校和各级教育主管部门,都希望最大限度发挥名师效应,提升教学质量。一线教师也希望从名师个人成长经历、教育教学思想、专业发展经验中得到启发,促进个人成长。双方的初衷都很积极,...
关键词：一线教师 教育教学思想 困境与突破 名师效应 个人成长 提升教学质量 初中历史教师 专业发展经验 
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