命题建议

作品数：159被引量：172H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：钱德春姜有荣杨志文林至元杨学切更多>>
相关机构：福建师范大学学研究院华东师范大学华南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅科学研究项目淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学教学设计x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学科育人:教材分析、教学启示及命题建议--以译林新版《英语》三年级下册为例
《小学教学设计》2025年第3期22-27,共6页郭燕 李磊 
译林新版《英语》三年级教材已投入使用,其主题意义体现学科育人的导向,内容聚焦发展学生的核心素养,活动设计落实英语学习活动观,受到了广大师生的赞誉。结合三年级英语教材的特点和一线教学研究,笔者对译林新版《英语》三年级下册教...
关键词：核心素养 小学英语 学科育人 教学启示 教材分析 主题意义 命题建议 译林 
小学数学“教-学-评”一致性的思考及实践
《小学教学设计》2024年第8期10-12,共3页裴云姣 范化冰 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下称新课标)针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”,细化了评价与考试命题建议,注重实现“教-学-评”一致性,不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了“怎么教”的具...
关键词：核心素养 小学数学 解题技能 题量 升学率 命题建议 数学课程改革 教学提示 
大单元视域下的“三单”作业设计
《小学教学设计》2023年第34期64-66,共3页李俐 武瑞娟 
一、“三单”作业的内涵《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)提出了“学业质量标准”,细化了评价与考试的命题建议,突出了“教-学-评”的一致性。作业是评价的重要组成部分,科学合理的作业设计不仅可以检测...
关键词：课外生活 目标达成 综合学习能力 作业设计 学业质量标准 命题建议 三单 教学方向 
关注语境语用 提升命题能力——以苏州市某区小学三(下)期末英语监测卷为例
《小学教学设计》2020年第3期59-64,共6页袁峥 
苏州市自2007年起在小学一年级开设英语课,低年级学生普遍学习兴趣浓厚,但至中高年级“爷孙同桌”现象开始逐渐呈现,“学生学得累、教师教得怨、成绩提得慢”的困境始终走不出去。究其缘由,有相当一部分原因源自试卷命题,试题普遍存在...
关键词：试卷命题 命题建议 总体布局 教学建议 命题能力 逐层递进 中高年级 低年级学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部