模块教学

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新课标理念下的物联网模块教学实践与探索——以“IoT室内环境监测仪”项目为例
《中国信息技术教育》2024年第16期63-65,共3页于晓锋 
本文聚焦《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中的课程理念和教学建议,结合“物联网实践与探索”模块的相关要求,归纳出指向核心素养的初中信息科技物联网模块五大常用教学策略,并以“IoT室内环境监测仪”项目为例进行详细阐释。
关键词：新课标 物联网 计算思维 
基于小型机器人工程项目的“过程与控制”模块教学——以“自动驾驶外卖服务”项目为例
《中国信息技术教育》2024年第12期40-44,共5页王双 
本文以“自动驾驶外卖服务”机器人工程项目为例,详细解析了课堂小型机器人工程的项目设计与工程实现,以及“过程与控制”模块的教学要点,旨在通过充满现实意义和挑战的学习,进一步发展学生的工程思维,丰富工程技术相关的思想与方法,同...
关键词：过程与控制 自主可控 工程思维 技术思想与方法 现实干扰因素 
基于深度学习的高中信息技术迁移教学设计与实践——以“数据与计算”模块教学为例
《中国信息技术教育》2024年第10期47-50,共4页沈华洁 
深度学习是落实学生核心素养的途径之一,而深度学习的核心思想是知识迁移,因此,迁移教学是课堂融入深度教学理念的必然选择。本文根据高中信息技术的学科特点,构建基于深度学习的迁移教学设计框架,并从创设情境、对照比较、项目设计、...
关键词：深度学习 迁移教学 
动机·抓手·演绎·迁移——新课标“过程与控制”模块教学路径设计
《中国信息技术教育》2023年第9期14-18,共5页邬技科 叶红霞 
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》给出了明确的教学模块划分,新模块内容既是新要求也是新挑战,作者对“过程与控制”模块进行了探索,并在试教实践基础上总结归纳了教学路径。
关键词：过程与控制 逆构 仿真模拟 开源硬件 演绎 
编程模块教学中的学段衔接教学策略——以“文明素养之四仪寄语”项目为例
《中国信息技术教育》2023年第9期43-45,共3页陈昌荣 
当前,小、初、高各学段都比较重视编程教学,而如何做好各学段信息技术编程模块的学段衔接,是教学中急需解决的问题。作者以“文明素养之四仪寄语”项目为例详述了编程模块教学中的学段衔接教学策略。
关键词：编程 学段衔接 教学策略 
“人工智能初步”模块教学概述
《中国信息技术教育》2021年第24期17-19,共3页郑立新 
教育部发布的《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中,针对人工智能设置了选择性必修课程模块4“人工智能初步”,以承载践行人工智能国家发展规划、激发学生学习兴趣、普及人工智能知识的重任。本文将围绕“人...
关键词：教学规划 国家发展规划 人工智能 模块教学 教学策略 信息技术课程标准 必修课程 新课标 
人工智能初步模块教学规划——以人教-中图教材为例
《中国信息技术教育》2021年第24期20-22,共3页赵永涛 袁雯雯 
国务院发布的《新一代人工智能发展规划》明确指出:“人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。...
关键词：中小学阶段 智能教育 教育信息化 人工智能 国家发展规划 必修模块 信息技术 模块教学 
“数据需求分析”模块教学建议
《中国信息技术教育》2021年第14期20-23,共4页张春英 李俊杰 
计算思维是信息技术核心素养的重要组成部分,然而在实际教学中,很多教师往往会将知识学习和技能训练作为课堂教学主体。若长此以往,学生难以通过信息技术课堂获得应对智能时代挑战的能力。因此,在“数据管理与分析”模块教学中,教师要...
关键词：信息技术课堂 智能时代 计算思维 隐性知识 梳理知识 模块教学 数据管理与分析 课堂教学 
“数据管理与分析”模块教学概述被引量：1
《中国信息技术教育》2021年第12期18-20,共3页郑立新 郭君红 
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)中针对数据管理与分析技术设置了选择性必修课程模块3“数据管理与分析”。教师在实施此模块教学时,应在了解其整体内容特点的基础上,制订可行的教学规划,选择恰当的教学策略,...
关键词：教学规划 模块教学 教学效果 数据管理与分析 教学策略 信息技术课程标准 必修课程 新课标 
“我们小组的介绍”项目学习教学设计
《中国信息技术教育》2021年第10期24-26,共3页张倩 
项目内容分析教育科学出版社出版的《信息技术基础(必修)》第五章中的音频、视频、图像等的加工涉及视频信息采集方法、加工和处理等。根据内容的特点,该模块教学以项目学习的方式展开,确定项目为“小组介绍”。这个项目主题贴近学生的...
关键词：信息技术基础 短视频 团队协作能力 教学设计 模块教学 自主学习能力 教育科学出版社 内容分析 
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