教学探究

作品数：32731被引量：25193H指数：27
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：沈新荣闫哲刘凤娟李民周丽萍更多>>
相关机构：南京师范大学华中师范大学河南大学陕西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目江西省高等学校教学改革研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学生作文指导x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“互联网+”背景下初中语文写作教学探究
《中学生作文指导》2024年第28期54-57,共4页孟金霞 
在“互联网+”背景下,信息技术与语文教学的深度融合已成为教育改革的重要方向。在初中语文写作教学中,互联网技术的引入不仅丰富了教学资源,优化了教学过程,也为学生提供了更加广阔的学习空间。文章分析了互联网技术在初中语文写作教...
关键词：“互联网+” 初中语文 写作教学 
学习任务群视角下高中语文阅读教学探究
《中学生作文指导》2024年第28期62-65,共4页余柯艳 
学习任务群是新课标提出的重要概念。高中语文教师基于学习任务群的要求开展阅读教学,与素质教育的理念相契合,能够有效激发学生的阅读兴趣,促进学生批判性思维的发展,使学生实现深度阅读。文章提出了学习任务群视角下的高中语文阅读教...
关键词：学习任务群 高中语文 阅读教学 
高中语文名著整本书阅读教学探究
《中学生作文指导》2024年第30期70-73,共4页安淑红 
名著一直是高中语文课程的重要内容之一,是教师开展育人工作的重要载体。当前,“整本书阅读与研讨”是高中语文学习任务群的重要组成部分,可见其重要性。基于此,本文探讨了高中语文名著整本书阅读教学的实践策略,以期帮助广大教师规划...
关键词：高中语文 整本书阅读 名著阅读 
初中语文边塞诗词阅读教学探究
《中学生作文指导》2024年第30期82-85,共4页刘新生 
古诗词是中华优秀传统文化的重要载体,也是古人留给我们的美学宝藏。而边塞诗词是初中语文古诗词教学中不可缺少的内容,选入部编版初中语文教材中的边塞诗词往往刚柔并济、独具美感,对于培养学生的审美鉴赏能力、提升学生的综合素质具...
关键词：初中语文 边塞诗词 阅读教学 
高中语文古诗词阅读教学探究——以《梦游天姥吟留别》为例
《中学生作文指导》2024年第25期74-77,共4页乔越 
古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有丰富的文化内涵和审美要素。高中语文古诗词内容丰富、类型多元、意境优美、思想深刻,具有很高的教学价值,同时对教师和学生提出较高的能力要求。本文以部编版高中语文必修上册《梦游天姥...
关键词：高中语文 古诗词阅读教学 《梦游天姥吟留别》 
基于逻辑思维培养的高中语文议论文写作教学探究
《中学生作文指导》2024年第26期10-13,共4页邓丽娟 
议论文写作对行文逻辑的要求非常高,因此学生是否具备较强的逻辑思维能力,在很大程度上决定了文章的最终质量。本文先介绍了逻辑思维的概念,然后分析了高中语文议论文写作教学中培养学生逻辑思维的必要性,最后从四个方面出发,提出了基...
关键词：逻辑思维 高中语文 写作教学 议论文写作 
高中语文快速阅读方法的教学探究
《中学生作文指导》2024年第25期86-89,共4页朱晓娜 
快速阅读是学生获取知识和信息的重要技能。高中语文阅读教学中,由于文本内容丰富、阅读质量要求高等因素,教师也应重视指导学生掌握快速阅读方法。快速阅读不仅关注速度,还重视如何在短时间内准确捕捉文本的核心信息,这一方法的教学旨...
关键词：高中语文 快速阅读 阅读教学 
基于审美创造素养的初中古诗词教学探究
《中学生作文指导》2024年第26期90-93,共4页蒋玲芳 
古诗词蕴含着丰富的审美资源,是培养学生审美创造素养的重要载体。在初中古诗词教学中,教师需以培养学生的审美素养为基点,引导学生发现美、欣赏美、创造美。基于此,本文从三个方面出发,提出了基于审美创造素养的初中古诗词教学策略,旨...
关键词：初中语文 古诗词教学 审美创造 核心素养 
基于项目式学习的初中语文阅读教学探究
《中学生作文指导》2024年第25期102-105,共4页范铭光 
项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式,强调通过解决实际问题和实践活动来促进学生的深度学习与综合能力发展。教师在初中语文阅读教学中引入项目式学习,不仅能够激发学生的阅读兴趣,还能提升他们的批判性思维、合作交流和创新实...
关键词：项目式学习 初中语文 阅读教学 核心素养 
跨学科融合视野下初中语文古诗词教学探究
《中学生作文指导》2024年第26期102-105,共4页曾丽民 
初中语文教师结合多个学科的知识与技能开展古诗词教学活动,不仅能塑造学生的思维方式,拓宽学生的认知思路,还能使学生在多角度思考和多形式实践中深化对古诗词的理解,提高古诗词学习质量和跨学科学习能力。基于此,文章结合历史、政治...
关键词：跨学科融合 初中语文 古诗词教学 
全选清除导出
共47页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部