教学语言艺术

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小学语文高段教学语言艺术漫谈
《神州》2018年第16期213-213,共1页高锦芳 
本文谈了笔者在教学实践中的一些做法：饱满的教学热情,娴熟的专业知识,运用“不确定”语言艺术教学,创造愉悦的氛围.
关键词：教学热情 专业知识 不确定 语言艺术 
浅谈语文课堂教学语言艺术
《神州》2017年第15期208-208,共1页辛然 
在语文课堂教学中,教师要带着饱满的热情讲课,做到情动于衷,形诸于外,教师还要善于创设情境,以形象为手段,以美育为突破口,以情感为纽带,激生情,启其疑,引其思,使学生心理处在兴奋状态,提高学习效率.
关键词：语文课堂 职业 语言艺术 
数学教学语言艺术初探
《神州》2012年第19期84-84,共1页黄裕恒 
语言是表达情感、传递知识的工具，是教学信息的载体。数学教学既是信息的交流又是情感的交流，能否准确、合理、灵活地使用教学语言进行教学是完成教学任务和提高教学质量的关键。在数学教学中，如何把作为符号体系的数学语言通过形象...
关键词：教学语言艺术 数学教学艺术 教学信息 数学语言 教学质量 教学任务 符号体系 形象化 
浅析小学数学课堂教学语言艺术
《神州》2012年第14期165-165,共1页田得荣 
教学语言虽然可以传递各种数学信息,但若没有手势,课堂教学就象运转机械一样冷漠死板。在课堂教学中,手势使用得当,可以增强语言力度,强化要传授的数学知识,给课堂增添亮色和活力。教室毕竟与舞台不同,应强调自然和真实,无须刻意追求某...
关键词：教学语言艺术 数学课堂 小学 课堂教学 数学信息 数学知识 手势 冷漠 
初探地理教学语言艺术
《神州》2012年第10期161-161,共1页涂世珍 
语言是教学的重要手段，毫不夸张地说，没有语言，教学活动就无法进行，即使在多媒体技术应用于教学过程的今天，也不例外。地理学科由于涉及面广，知识跨度大，地理教师更需具备较高的语言素质和修养。在整个课堂教学中，知识的传递、...
关键词：教学语言艺术 地理学科 教学活动 教学过程 技术应用 语言素质 地理教师 课堂教学 
浅析小学数学课堂教学语言艺术
《神州》2012年第12期218-218,共1页田得荣 
教学语言虽然可以传递各种数学信息，但若没有手势，课堂教学就象运转机械一样冷漠死板。在课堂教学中，手势使用得当，可以增强语言力度，强化要传授的数学知识，给课堂增添亮色和活力。教室毕竟与舞台不同，应强调自然和真实，无须刻...
关键词：教学语言艺术 数学课堂 小学 课堂教学 数学信息 数学知识 手势 冷漠 
浅谈语文课堂教学语言艺术
《神州》2012年第9期397-398,共2页张丽华 
语文课堂教学离不开语言，语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度...
关键词：初中语文 课堂教学 语言艺术 
浅谈体育课的教学语言艺术
《神州》2012年第9期347-348,共2页刘国庆 
体育教学研究是教育科学研究中的一项重要课题。体育教学语言研究是这个课题中的一个专题，其特殊性和有声语言、无声语言的配合等等都有很多值得探讨的问题。本文所谈的是在教学实践中初见效果的一些肤浅体会，很不成熟。但通过这个探...
关键词：教学语言 指令性 调节性 
浅谈语文课堂教学语言艺术
《神州》2011年第01X期167-168,共2页潘小军 
语文教师是语文课堂的主导者，语文教师如何把一堂课导演得生意盎然，别具情味，使学生在学到语文知识，培养起语文能力的同时，能在课堂上如沐春风，重习渐染，不经意中在一堂堂语文课上提升了自己的语文素养。其中特别重要的一环是语...
关键词：教学语言艺术 语文课堂 语文教师 语文课教学 语文知识 语文能力 语文素养 审美心理 
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