教研员工作

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教育家精神引领下基础教育教研员工作:价值向度、使命再认与高质发展
《中小学教师培训》2025年第1期29-34,87,共7页马云飞 吴柯江 
全国教育科学“十四五”规划教育部青年课题“新时代内地西藏班爱国主义教育序列化活动课程实践研究”(编号:EMA220571)。
教育家精神是基础教育教研员工作优化的方向引领与发展标准,有助于教研员工作的创新和改进、专业素养及胜任力的提升,推动教研员促进基础教育事业整体质量的进步。新时代教育家精神引领下教研员要加强自身工作的使命再认,深入理解并践...
关键词：教育家精神 基础教育 教研员 教研 
区县信息科技教研员工作策略探究
《大连教育学院学报》2023年第1期13-14,共2页朱桂萍 
辽宁省教育学会“十四五”规划2022年度课题“初中信息技术教学运用结构化思维工具的研究”(XH2022299)。
区县教研员是教研队伍的中坚力量,在新课程标准落地实施过程中扮演重要角色。区县初中信息科技教研员要从工作实际出发,带领学科教师在新课程标准落地实施中有所作为。
关键词：信息科技 新课程标准 区县教研员 课标实施 
教师培训中教研员工作职能研究
《安徽教育科研》2022年第17期1-3,共3页李庆春 王斌 
教育部安徽省历史教研基地立项课题“教研员培训制度研究”的阶段性研究成果,课题立项编号为LS202002。
为了推动教育事业的全面发展,我们必须重视教师培训工作。作为“教师之师”,教研员的研究、指导、服务三项主要职能,都与教师培训关系密切。教研员的教学研究为教师培训打下基础,这种研究要求教研员要有超前意识,要深入实践;教研员的教...
关键词：教师培训 教研员 职能 研究 指导 服务 
区域教学视导:教师专业化成长的助推器——以福建省厦门市湖里区为例被引量：2
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2021年第12期45-49,共5页林雪玲 张清高 柯志攀 
教学视导是教研部门落实教学常规要求,推动学校教学工作规范、有序、有效开展,推进课堂教学改革,提升教师教学能力,提高教学质量的重要手段。教研员和教师面对面切磋交流,达成高效沟通,能有效促进教师专业化成长,促进区域教学质量的均...
关键词：区域教学视导 教师专业发展 教研员工作 
探索 发现 激励 成长——新时代地市体育教研员工作的思考与实践
《中国学校体育》2020年第6期28-29,共2页俞文东 
习近平总书记在党的十九大报告中提出:"经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。"这一重大定位赋予"新时代"丰富的内涵,认真研究"新时代"的各项要求,对教研工作具有重大意义。2019年6月,《中共中央国务...
关键词：教研工作 党的十九大报告 思考与实践 体育教研员 义务教育质量 历史方位 深化教育教学改革 丰富的内涵 
中小学教研员工作亟须走向专业化——基于对苏州市15所学校某学科教师的调查分析
《浙江教育科学》2020年第1期14-17,共4页张志峰 朱晓芳 
江苏省“十二五”教育规划叶圣陶教育思想研究专项课题(课题编号:yl/2015/07)“‘教是为了不教’教育思想与校本教研的实践与创新”的阶段性研究成果之一.
教研员是我国中小学学科教学所特有的岗位,他们对各级学校的学科教学具有指导、考核、评价和整改的作用,因此,他们的工作责任重大,关系到一个地区整个教学发展状况。本文就苏州某学科教研员的工作状况对教师进行了深入的调查、访谈与问...
关键词：学科教研员 职业素养 工作现状 考核机制 评价制度 
新时期教研员工作的职责和使命
《教育文汇》2019年第10期14-15,共2页傅京 
教育是一门“人”学,是研究人的学问。教研亦是如此。教研是教育研究,它是以教师为研究主体,以学校课程实施过程和教学过程中发现的问题为研究对象,以促进学生全面发展和教师专业发展为目标,以提高教育质量为宗旨的一种实践性研究活动。
关键词：教研员工作 教师专业发展 职责 学生全面发展 教育研究 研究主体 教学过程 课程实施 
互联网背景下教研员工作方式的转变——以河北省网络教研为例被引量：2
《教育实践与研究（理论版）（C）》2019年第10期9-11,共3页赵清海 
河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度重大课题“互联网+区域教研‘研修一体’平台建设研究”(课题编号：1601016)系列成果之一
随着互联网技术的普及与运用,网络教研已经成为教研人员必备的基本技能。为提升网络教研的活力和教研员的基本能力,教育主管部门不仅需搭建专业化教研平台,为教研活动的开展提供稳定的技术支撑,而且需打造专业的网络教研服务团队,为教...
关键词：教研员 教育教学 网络教研 工作方式转变 
新课改下教研员工作实践与创新的思考
《科学咨询》2019年第34期7-9,共3页胡江涛 
教研,就是一个不断创新、追求卓越的过程。做一个实践型、学习型、服务型、研究型教研员,是新课改下教研员必不可少的工作要求。
关键词：教研员 教研工作 专业发展 
加强教研规划 提高教研工作实效被引量：3
《中小学教材教学》2019年第2期25-27,共3页马兰 
宁夏哲学社会科学(教育学)规划年度项目“促进乡村学校教研工作质量提升的策略研究”(18NXJY13)
教研部门要创新教研工作思路与方式,调整工作重心,注重教研规划,研究推广教学研究以及教研研究相关的工作机制。加强教研队伍建设,提升教研队伍的学术引领能力和指导教学教研的水平。强化对校本教研的指导,创建'造血'机制,培养校本教研...
关键词：教研规划 有效教研 教研员工作 
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