教育传统

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《论语》中的全人教育传统被引量：1
《齐鲁师范学院学报》2021年第1期49-55,共7页郑晨瑶 
孔子的教育观形成于春秋时期,礼崩乐坏的社会现实,从周的社会理想融入其教育实践,形成了“为君子”的教育目标,博学约礼的教育内容,注重学生自主发展的教育方法,这是孔门“道为统摄,学仕统一”的全人教育传统的具体体现。通过对《论语...
关键词：全人教育 孔子 《论语》 
利用多种教学形式 发掘学生学习潜能的案例分析
《黑龙江教育（中学版）》2018年第5期28-28,共1页武大胜 
潜能是指一个人潜在的能力.教育之道在于最大程度发掘学生的潜能,让每个学生参与其中,体验学习的乐趣.叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力》中指出：“人的自然生命存在的基本表征,就是他能自动地呼吸.但当问题扩展到精神生命发展等领域...
关键词：学生参与 案例分析 学习潜能 教学形式 发掘 利用 精神生命 教育传统 
珍视与重建教学关系:一个教育时代性命题被引量：11
《教育发展研究》2018年第6期12-23,共12页刘远杰 
教学关系是教学作为一种教育实践活动的本体性存在方式,其本身蕴藏着不可替代的教育性。处于信息化教育革命与个体自主学习浪潮中的未来教育,应珍视并重建传统教育实践中教学关系的情感、伦理与道德教化价值。新时代中国特色社会主义教...
关键词：教学关系 未来教育 中国优秀教育传统 新时代中国特色社会主义教育 
向孔子学教育,几句“论语”治教学
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第10期54-57,2,共4页张元双 
河南省教育厅2016年度教师教育课程改革研究项目“师范生师德教育和养成教育培养研究”(2016-JSJYYB-013);河南大学2016年度教师教育课程改革研究项目“师范生师德教育和养成教育培养研究”
孔子《论语》在知识学习、社会实践、道德修养以及终身学习等方面的教育理念,为后世教育教学树立了典范。孔子非常注重道德行为修养,对自身及弟子要求“学”与“思”的有机结合,特别强调将个人学识、修养与家国情怀、社会责任相结合;在...
关键词：道德修养 育人理念 道德行为 教育传统 至圣先师 儒家学说 教育实践 立德树人 家国 学习态度 
让星空点亮孩子的梦想——关于开发《天问》课程的诠释
《大学科普》2016年第3期62-62,共1页袁位 
2005年，重庆市大足区实验小学开始打造科普特色校园；2010年修建了科技馆、天文台。特别是天文台的修建，为学校师生观测天象提供了有利条件。学校正是抓住科普教育传统和师生喜好探索星空奥秘的特点，提炼出了“仰望星空、放飞梦想”...
关键词：《天问》 梦想 诠释 课程 孩子 教育文化 实验小学 教育传统 
因材施教的智慧
《教育》2016年第14期17-17,共1页黄积才 
因材施教是孔子提倡并践行的教育主张,历经两千多年传承与发扬,已成为中华民族教育的经典,是最具中国传统文化底蕴的教育智慧。孔子的因材施教主张体现了以下几种思想:一是教育人本思想。每个人都是独特的人,教育要依据教育对象的潜能...
关键词：传统文化底蕴 人本思想 教育对象 教育内容 善教者 教育传统 教育主张 知者 当代教师 分班 
我的教育梦——追寻理想的教学法被引量：1
《现代教育》2016年第3期24-28,共5页邱学华 
从我16岁开始当农村小学代课教师算起,到现在已从教六十多年了。回首往事,历历在目。在我从教六十多年中,最重要的一件事是进行了尝试教学研究,前后整整搞了五十年。可以这样说,我一生都在追寻一种理想的教学法,实现我的教育梦。现在,...
关键词：教学法研究 教学研究 代课教师 教学理论 教育传统 教学实验研究 教学方法 新教法 教科所 学习理论 
让每一个生命烟火都能绽放异彩——记天津市和平区万全小学实验教学
《天津教育》2016年第4期51-52,共2页高琳 
学校应培养身心健康、个性发展、富有想象力和创造力的人才。近年来,我校致力于完善适应未来发展和开放教育特色的开放教学实验。一、今天,你＂创客＂了没＂创客＂一词来源于英文单词＂Maker＂,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变...
关键词：实验教学 学校教育 人才培养 天津市和平区 为了明天 模拟飞行 学习过程 教育传统 团队合作精神 仿真训练 
为学生毕业后生活做更好的准备——英国“2014国家课程”述评
《教育科学文摘》2015年第6期63-64,共2页李国栋 夏惠贤 
英国“2014国家课程”的变革内容 1．明确国家课程与学校课程的关系受自由主义教育传统的影响，英国国家课程从其推行开始便存在着争议，甚至遭受过部分地区和学校的抵制。其中，国家课程与学校课程之间关系的不明朗，是长久以来令人感...
关键词：国家课程 英国 述评 生活 毕业 学生 学校课程 教育传统 
文摘荟萃
《少先队研究》2015年第6期61-64,共4页
为了成就和成长的教育审视今日的教育,大致也可分成两种目的的教育:为了成就的教育和为了成长的教育,二者的取向和目标有所不同。为了成就的教育,鼓励学生追求的是财富、名誉和地位等外在之物,以此为标杆,乔布斯、盖茨、扎克伯格、马云...
关键词：商业领袖 刘翔 梅西 这一代人 盖茨 挪威人 布斯 教育传统 学习效果 电子黑板 
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