教育发展观

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加快发展现代职业教育 为全面建成小康社会提供有力人才支撑
《河南教育（教师教育）（下）》2016年第1期1-1,共1页尹洪斌 
刚刚过去的2015年可谓是我国的＂职业教育年＂。在2014年习总书记对职业教育做出重要批示、召开了全国职教会后,全国人大常委会开展了《职业教育法》执法检查;国务院决定设立并成功举办了＂职业教育活动周＂;国务院教育督导委员会开展...
关键词：《职业教育法》 执法检查 教育督导 示范院校 教育年 经济结构优化 教育发展观 国家战略 教育办学体制 新兴产业 
多元化教学手段在中师舞蹈教学中的运用被引量：2
《活力》2010年第12期155-155,共1页李想 
面对新时期的要求．中师舞蹈教育如何用教育发展观来指导我们的舞蹈教学：作为学生应该怎样进行有目的学习去创造个体价值和实现社会目标，这是摆在我们面前需要思考的问题。
关键词：教育发展观 中师 舞蹈 多元化教学 多媒体教育 
信息技术课堂模块教学模式的探索与研究
《现代教育科学（小学教师）》2010年第2期158-159,共2页霍斌 
坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每...
关键词：模块教学模式 信息技术 科学教育发展观 学生全面发展 课堂 以人为本 素质教育 教育质量 
城乡统筹视野中的教育均衡发展问题与对策分析
《公安研究》2010年第2期92-92,共1页
屠火明、屈陆在《理论与改革》2009年第4期撰文认为，城乡统筹教育发展观强调从城乡关系的整体来考虑国家的教育发展，把城乡教育纳入统一的教育发展系统中，逐步消除城乡教育差距，普遍提高城乡人口的现代化素质，实现农村劳动力的良...
关键词：教育均衡发展 城乡统筹 城乡教育差距 教育资源配置 教育发展观 现代化素质 农村劳动力 城乡关系 
实践科学发展观 积极实现常态编班
《师道（人文）》2009年第12X期12-12,共1页禤国强 
教育均衡发展是一种新型教育发展观，其实质是代表最广大人民的根本利益，核心是追求教育公平。就义务教育阶段学校而言．施行义务教育阶段常态编班是学习、实践科学发展观的重要体现。
关键词：科学发展观 实践 编班 常态 最广大人民的根本利益 义务教育阶段 教育均衡发展 教育发展观 
审视我国的教育发展观：基于社会学的视角被引量：3
《马克思主义与现实》2009年第6期186-190,共5页郭建如 
文章从社会学角度系统地审视了我国教育的发展观,指出了我国教育发展要正确处理三对关系:教育的社会功能与基本功能的关系、外部主导论与内部主导论的关系、社会本位论与以人为本的关系,并对这三对关系进行了深入系统的考察,对确立我国...
关键词：教育发展观 社会学 社会功能 以人为本 
以科学发展观提升高校辅导员的人格魅力被引量：2
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2009年第5期119-120,共2页林忠伟 
关键词：科学发展观 高校辅导员 人格魅力 高校思想政治工作 高等教育发展观 高等教育工作 教育的本质 可持续发展 
实践科学发展观 推进教育公平
《广东教育（教研版）》2009年第6期11-12,共2页禤国强 
教育均衡发展是一种新型教育发展观．其实质是代表最广大人民的根本利益。核心是追求教育公平。就义务教育阶段学校而言，施行义务教育阶段常态编班是学习、实践科学发展观的重要体现。
关键词：科学发展观 教育公平 实践 最广大人民的根本利益 义务教育阶段 教育均衡发展 教育发展观 学校 
用科学发展观引领教育工作——《教育系统学习实践科学教育发展观读本》序被引量：1
《学校党建与思想教育（下旬）》2009年第4期4-5,共2页江金权 
全国第二批深入学习实践科学发展观活动正在启动,教育系统怎样开展好学习实践活动,引导教育科学发展,中央政策研究室党建局局长江金权作了具体的指导。
关键词：科学发展观 科学教育发展观 学习实践 教育系统 教育工作 “三个代表”重要思想 马克思主义政党 马克思主义中国化 
贯彻落实科学发展观,做好学生的德育工作
《中学教学参考》2009年第12期13-14,共2页李琼 
十七大报告指出，要坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新形势下的德育工作坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容，促进学生全面发展是科学发展观的重要目的。树立和落实科学...
关键词：科学发展观 德育工作 好学生 学生全面发展 社会主义建设者 科学教育发展观 素质教育 以人为本 
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