教育功利主义

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劳动教育融入小学语文古诗词教学的问题及其对策
《读写月报》2024年第30期24-28,共5页敖思芬 金木根 
2023年江西省基础教育研究课题“劳动教育融入小学语文古诗词教学的实践研究”(编号:SZUYSYW2023-1151)的阶段性成果。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我国教育的目标和方向。但一段时间以来,受教育功利主义等错误观念的影响,劳育的特殊育人价值很大程度上被忽视,劳动教育被弱化、淡化。青少年一代不热爱劳动、不珍惜劳动成果的现象...
关键词：热爱劳动 立德树人 教育融入 育人价值 大中小学 劳育 教育功利主义 问题及其对策 
论新时代高等教育国际化的转向
《国内高等教育教学研究动态》2019年第13期13-13,共1页
一、高等教育国际化的基本内涵高等教育国际化所遵循的经济理性原则,一方面反映了高等教育主体意识的觉醒,另一方面也彰显了高等教育功利主义和实用主义的价值取向。从教育的基本属性来看,将高等教育国际化仅仅简化为经济贸易的附属品,...
关键词：高等教育国际化 教育功利主义 经济贸易 多重属性 理性原则 主体意识 实用主义 附属品 
孩子要慢养、牧养、顺养
《幼儿教育（父母孩子）》2016年第3期25-25,共1页
一、儿童成长要讲究“慢养” “慢养”不是故意“慢”，而是在育人上尊重生命，有耐心，不盲从，不急于求成，更不能够急功近利，让生命按着自身的规律一点儿一点儿地成长。生命的成长是需要日积月累的，不能够“催化”成长。现在困扰...
关键词：孩子 教育功利主义 儿童成长 尊重生命 急功近利 盲从 催化 家长 
初中语文应加强传统文化教育
《语文教学与研究（综合天地）》2016年第2期123-123,共1页郇伟 孟秀梅 
语文教学必须弘扬传统文化,重视文化传承。但是,当下的语文教育功利主义倾向依然十分明显,传统文化教育在语文教学中的地位没有得到应有的重视。我们认为,应该合理利用初中语文教材和经典著作,将中国传统文化和初中语文教学有效整合,加...
关键词：传统文化教育 初中语文教材 初中语文教学 教育功利主义 中国传统文化 文化传承 经典著作 合理利用 
关于学生考试的一些思考
《山东教育（小学刊）》2016年第1期9-10,共2页李吉波 
学生到学校里接受教育到底是为了什么？这个问题，如果你问中小学生，他们可能告诉你，上学就是为了考个好成绩；如果你问家长，家长可能告诉你，上学就是为了孩子能够有个好前程。说白了，这就是一种赤裸裸的教育功利主义。
关键词：学生考试 教育功利主义 接受教育 中小学生 家长 学校 孩子 
论“自得”之学的批判指向及其内涵界定被引量：1
《五邑大学学报（社会科学版）》2015年第1期72-75,95,共4页卓进 王建军 
四川省教育厅人文社会科学研究一般项目"白沙;甘泉心学功夫论研究"(批准号:13SB0010)的阶段性研究成果
中国古典教育有深厚的"自得"之学传统。探讨"自得"之学对功利主义学习目的、学而不思的学习方法、驰求于外的学习方向的批判,厘清其三重内涵:自身发展的学习目的 (于己有得)、自主思考的学习方法(由自己得)、自得心源的学习方向(得之于...
关键词：自得 为己之学 教育功利主义 陈白沙 
他山之石，可以攻玉——高中理科班语文教学突围
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2013年第12期16-18,共3页余树财 
如今．在高中理科班级教学中，语文学科受到学生的轻视甚至是漠视．语文学科被边缘化已是不争的事实。这一方面有教育功利主义的影响，在分数至上的教育评价机制下．在其他学科老师的“谆谆教导”下，学生不愿意把时间花在语文学科上。...
关键词：语文教学 理科班 高中 语文学科 突围 教育功利主义 教育评价机制 时间学 
社会向上流动机制与教育功利主义
《基础教育》2013年第5期1-1,共1页张国霖 
当今时代，“功利主义”在社会生活的各领域、各层面广泛渗透。人们对其经常表现出两面性：口头上，往往不吝鞑伐之词；思想及至行动上，则尽现急功近利之态。近年来，整个社会尽管也在不断地反思功利主义，但功利主义的工作方式和行事...
关键词：教育功利主义 社会生活 流动机制 急功近利 事功 
他山之石，可以攻玉——例谈新课改背景下高中理科班语文教学困境突围
《语文教学研究》2013年第10期16-18,共3页余树财 
如今，在高中理科班级的教学中，语文学科受到学生的轻视甚至是漠视，语文学科被边缘化，已是不争的事实。这一方面有教育功利主义的影响，在分数至上的教育评价机制下，在其他学科教师的“谆谆教导”下，学生不愿意把时间花在语文学科...
关键词：语文学科 教学困境 理科班 高中 课改背景 突围 教育功利主义 教育评价机制 
百家观点
《湖北教育（综合资讯）》2013年第8期50-50,共1页
屏蔽状元,向教育功利主义说不高考成绩公布后,我们应将重心放到志愿填报上,对孩子多一些精神呵护和心理关爱,让得意者勿傲、失意者勿怠。看淡状元,不仅是为状元们减压,更有助于纠正＂分数崇拜＂：教育的终极目标,不是为了培养＂教育模...
关键词：教育功利主义 教育管理部门 成绩公布 志愿填报 和谐发展 状元 孩子 失意者 
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