教育培养模式

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凤庆三中:抓实校本教研 助力内涵发展
《云南教育（视界）》2024年第19期20-20,共1页施泽林 
凤庆县第三完全中学(以下简称“凤庆三中”)创办于2015年,是一所“小字辈”学校,但在短短的9年办学时间里,通过全体教职员工的奋发努力,办学规模初具,办学效益突显,得到了社会、家长和学生的认可,仅用了两年时间,学校由二级三等完中晋...
关键词：全体教职员工 校本教研 教育教学研究 办学时间 办学规模 教育培养模式 参与率 一所 
新工科背景下大学生创新创业教育培养模式研究与探索
《创新创业理论研究与实践》2024年第17期161-163,194,共4页丁志鹏 王雅萍 潘刚 
安徽省2022年度省级教育教学改革研究项目“大学物理教学中融入IYPT赛题的探索与实践”(2022jyxm1248);宣城市社科类调研重点课题“新时代宣城红色文化资源数字化转型机制研究”(xcsklktA2350);“高校‘第二课堂’赋能,推动宣城优秀传统文化‘双创’实践研究——以中国宣纸为例”(xcsklktA2369);合肥工业大学青年教师教学研究项目“基于能力导向,落实‘两性一度’,打造有趣、有料、有用的‘大学物理实验’课堂”(JYQN2239)
新工科背景下大学生创新创业教育培养模式在实践教学方面仍有所缺乏,在理论教学方面偏重专业知识讲授,在一定程度上限制了学生创新思维和实践能力的培养。该文分析创新创业教育培养模式现状及存在的问题,基于高校“双创”教育改革与发...
关键词：创新创业 培养模式 新工科 阶梯式 实践教育 教学平台 
高端医学美容教育培养模式的探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0103-0106,共4页江吉 
本文分析了我国目前医疗美容教育现状和存在的主要问题,如教学资源的短缺,教师队伍结构的不合理,教学模式的单一等,并提出了高端医学美容教育的多元化培养模式。在培养模式上,提倡理论与实践相结合的教学方式,通过多元化的课程设置、合...
关键词：高端医学美容教育 专业人才培养 教育模式 实践教学 跨学科 
“电力电子技术”课程思政“0-1-N”教学方法探索
《中国电力教育》2024年第6期83-84,共2页李豪 杨贺龙 王育飞 王鲁杨 李东东 
“电力电子技术”课程教学“0-1-N”思政设计理念,以功率半导体器件开关实现电能从“0”到“1”的突破为引例,着重培养学生的创新意识和科学家精神;以电路拓扑为载体,通过开关组合实现电能重构从“1”到“N”的增长范例,培养学生的工程...
关键词：课程思政 电力电子技术 价值观引导 教育培养模式 功率半导体器件 新工科 人才培养 工程师素养 
技工院校“企中校”教学模式的研究与实践——以汽车制造与装配专业为例
《汽车维护与修理》2023年第18期69-70,共2页张希亮 
1 “企中校”教学模式的实践我校积极创新发展办学理念,探索以“市场导向、国际标准、企业模式”三位一体的办学理念。在新能源汽车专业群建设和发展过程中,始终以学生就业为中心,围绕“工学交替、校企合作、顶岗实习”的教育培养模式,...
关键词：技工院校 工学交替 办学理念 校企合作 教育培养模式 教学模式 顶岗实习 企中校 
素质教育理念下的高校钢琴教学改革
《剧影月报》2023年第2期132-133,共2页朴李瑛 
教育部产学合作协同育人项目《素质教育理念下的高校钢琴教学改革实践研究》项目成果,编号:220500501190509。
随着我国经济事业和教育文化事业的不断发展,社会对综合素质人才提出了更高的要求。21世纪社会全面实行教学课程改革,使得高校钢琴教学改革迎来了新的发展机遇期。部分高校为了全面培养学生的综合素质,开展了钢琴教学课程,吸引了许多学...
关键词：素质教育理念 教学设备 教育培养模式 高校钢琴教学 教学课程改革 综合素质人才 教学方法 钢琴教育 
反思、研究、创新:师范专业认证背景下教师教育培养模式重构路径探索被引量：2
《黑龙江教师发展学院学报》2022年第8期18-21,共4页杨冬玲 郑静霞 
2019年广东省高等教育教学研究和改革项目“师范认证背景下依托研习课程建设的师范生创新能力培养研究”;2018年广东省高等教育教学研究和改革项目“新师范背景下‘问题驱动——产出导向’的实践创新型卓越英语教师培养探索”。
根据师范专业认证标准的要求,依托教育研习与合作实践课程的建设,重构符合本科生基础知识、能力、认知水平等发展特点的教师教育培养模式,探索研究型实践性教师教育培养操作路径,以期为师范生培养提供理论与实践整合的方法,为其创新能...
关键词：教学思维 教学实践研究 研究型实践性教师教育培养模式 重构路径 
高校订单式人才教育培养模式改革思考被引量：9
《中国成人教育》2020年第18期20-23,共4页欧阳芳 
2020年福建师范大学本科教育教学改革研究项目“基于金融工程专业‘小订单大合作’应用型人才培养模式研究”(项目编号:I202002080)研究成果
随着经济新业态发展,高校传统人才培养模式已经不能满足行业发展需要,必须创新人才培养模式。订单式人才培养模式实现了人才培养与社会需求的无缝对接,是解决就业困难,培养复合型、创新型人才的有效途径。通过对大学生就业形势及就业难...
关键词：订单式人才培养 大学生 项目教学 工作室制 
基于协同创新的高职园区“创客+”教育教学实践研究
《课程教育研究》2020年第33期39-40,共2页叶品菊 胡远望 王礼红 
2018年常州大学高等职业教育研究院资助项目《协同创新视角下高职园区“创客+”教育培养模式研究》(课题编号:CDGZ2018043)的研究成果
"创客+"教育将创新教育、项目学习融合为一体,重点培养学生的创造力。创客教育的实施需要平台来支撑,选择什么样的平台更适合高职教育,文章以超星平台为例,在教学中借助平台推进信息化教学。通过课程案例观察、教学反思等方法对课程实...
关键词：协同创新 创客+ 信息化教学 教育培养模式 
基于应用型高校教育培养模式下视觉传达设计专业 毕业设计改革的思考
《市场调查信息（综合版）》2020年第10期226-226,共1页王晓宁 
本文用于“河南大学民生学院教育教学改革研究资助计划”,项目编号:MSJG-2020C-028.
应用型高校教育的培养目标是培养学生成为高端技能型人才,注重培养学生的创新精神和实践动手能力,使学生具有全面素质和综合职业能力。视觉传达设计专业的毕业设计既是应用型高校教育艺术设计类专业教育中最后一个教学环节,也是最主要...
关键词：视觉传达专业 毕业设计 教学改革 
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