教育区域

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让每个生命蓬勃绽放——江苏省扬州市邗江区幸福教育区域实践探索
《江苏教育研究》2024年第12期41-45,共5页杨九俊 
江苏省扬州市邗江区幸福教育育人模式的区域实践探索坚持点面结合、上下联动,形成了基本经验:深化教育理解,在“为什么”“是什么”“怎样做”方面想清楚,体现学理性;落实育人要素,通过具有系统性、时代感、校本化实践体系建构,营造基本...
关键词：幸福教育 育人模式 区域教育 
劳动教育区域初中劳动课程“框架+模块”设计探索——以哈尔滨市区域初中劳动课程重构为例
《思行月刊》2024年第9期0022-0026,共5页赵勇伟 
高等教育区域化:多重空间的生产与互构被引量：2
《高校教育管理》2024年第4期30-39,共10页汤建 
安徽省哲学社会科学青年基金项目(AHSKQ2022D090)。
基于空间生产理论,高等教育区域化是“地理-社会-文化”多重空间的生产与互构过程。我国高等教育区域化通过国家在区域层面选择高等教育集聚区,重塑高等教育空间形态,实现地理空间的生产;以系列制度性安排引导高等教育主体的行为方式以...
关键词：高等教育区域化 空间生产理论 地理空间 社会空间 文化空间 高等教育集聚 
亚洲高等教育区域化的特征、原则与模式——对话日本早稻田大学黑田一雄教授
《世界教育信息》2024年第5期3-9,共7页黑田一雄 赵湘 钟周 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“致力于可持续发展的教育创新:国际比较研究”(编号:EMIC-YJC-20220022);清华大学—日本东北大学自主科研国际合作专项“东亚大学致力于可持续发展的教育创新研究”(编号:20233080004)。
在亚洲高等教育区域化的趋势下,教育合作和学术交流日益密切。当前西方发达国家仍然是国际学生主要留学目的地,而亚洲国家作为留学目的国的影响力也越来越大。在区域教育治理方面,亚洲高等教育具有多样性,不能简单采用像欧洲那样的统一...
关键词：亚洲高等教育区域化 雁行模式 多层次结构 区域多样性 高等教育合作 
欧洲高等教育区域化发展历程与困境突破:从“欧洲大学”畅想到“欧洲大学”倡议
《扬州大学学报（高教研究版）》2024年第2期95-106,共12页李璇 项天歌 
安徽省社会科学创新发展研究课题“多措并举推进安徽省应用型人才培养研究”(2023CX159);安徽大学校级质量工程“国际视野下高校学生全球胜任力的发展现状和培养策略——以安徽大学为例”(2022xjjbgs016)。
区域化是高等教育发展的重要趋势。“二战”后,伴随社会经济一体化,欧洲展开高等教育区域化建设,经历了从“欧洲大学”设想到欧洲高等教育区建设的转变。然而,在趋同走向的背后,“软治理”协调模式以及欧洲认同危机使欧洲高等教育的区...
关键词：高等教育区域化 欧洲大学 欧洲高等教育区 “欧洲大学”倡议 
信息技术支持下的特殊教育区域研修实践探索
《基础教育研究》2024年第8期35-37,共3页许丽虹 
厦门市教育信息技术研究课题“信息技术支持下的特殊教育区域研修实践探索”(XMKT2104)。
文章以X市特殊教育区域研修情况为研究对象,阐述特殊教育区域研修的必要性和困境,总结分析现有的线下区域研修、线上集体备课的区域研修、依托免费软件和收费平台开展的线上区域研修、依托培训平台的区域研修等方式。并结合X市特殊教育...
关键词：区域研修 特殊教育 信息技术 
中小学农耕教育区域课程资源开发与实践研究——以河南省济源市为例被引量：2
《中国教育技术装备》2024年第7期44-47,共4页董新飞 张波 卢小宝 
河南省教育科学规划2022年度教育资源保障专项课题“中小学农耕教育课程资源开发研究”(课题批准号:2022ZZX024)研究成果。
2022年,为积极开展劳动教育活动,落实德智体美劳“五育”融合育人目标,努力把劳动教育融入学校育人全过程,济源市在农村乡镇学校开展农耕教育劳动教育实践研究,遵行“凝练农耕教育文化—建设农耕教育基地—开发农耕教育课程—构建农耕...
关键词：中小学 农耕教育 劳动教育 课程资源 
“一带一路”背景下高校汉语国际教育区域化的人才培养研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期35-38,共4页金宇佳 
随着中国经济发展水平的提高和“一带一路”发展倡议的实施,汉语国际教育越来越受到重视,学习外语的人数越来越多。在“一带一路”的背景下,学习汉语的需求越来越迫切,这为中国国际教育的发展提供了新的机遇和挑战。然而,目前中国的汉...
关键词：一带一路 高校 汉语国际教育 人才培养 
中小学创客与STEAM教育区域协同发展实践研究被引量：5
《中国教育信息化》2023年第10期66-72,共7页翁英相 师高翔 薛峰 
成功的创客教育与STEAM教育协同发展模式,对于学生自主学习、知识迁移、实践创新能力和跨学科思维水平的培养大有益处。但其在实践中仍存在师资力量缺口较大、学习评价方式比较单一、教学场地设备参差不齐等问题。通过调研走访的方式,...
关键词：创客教育 STEAM教育 主题式教学 项目式学习 信息科技教育 
创新机制,赋能提质,构建孤独症儿童教育区域整体推进的南京样板
《现代特殊教育》2023年第11期58-60,共3页张慧 
2021年5月,南京市孤独症儿童教育研究与指导中心在南京市秦淮特殊教育学校正式挂牌成立,这在全省尚属首家。该中心创新工作机制,在理念引领、队伍建设、成果培育、专业指导、教学研究、活动开展、舆论宣传等方面,主动作为,赋能提质,回...
关键词：孤独症儿童教育 区域推进 特殊教育 南京市孤独症儿童教育研究与指导中心 
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