结尾段

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改章难于造篇 易字艰于代句——高考作文段落问题与优化对策
《高中生学习(作文素材与时评)》2024年第3期44-49,共6页焦文林 王旭东 
刘勰曾言:“改章难于造篇,易字艰于代句。”可见段落在文章里有着举足轻重的地位,优秀的作品也离不开经典段落的支撑。文章的结构通常包括开头段、主体段和结尾段等部分。本文将结合高中学生在作文构段中遇到的问题,提出针对性的优化对...
关键词:高考作文 优化对策 高中学生 结尾段 段落 开头段 针对性 文章 
我的高分作文:如何写好结尾段
《作文与考试(高中版)》2024年第1期84-87,共4页焦文林 王旭东 
一直以来,作文结尾都备受阅卷老师的关注。好的结尾能在“最后一响”时感动阅卷者,使作文获得高分。高考作文的结尾,怎样写才能得高分呢?一、首尾照应式。首尾照应式,指标题、开头提出的观点,经主体部分宕开分析论证之后,结尾处呼应开头...
关键词:阅卷老师 前后呼应 高考作文 起承转合 高分作文 开头 结尾段 
换一条路出发
《小学语文教师》2023年第12期83-84,共2页沈小花 
关于《那个星期天》一课,一般的教学路径是引导孩子们深挖文本中的感情线索。但在备课时,我发现了一个有趣的教学点一结尾段中人称运用的变化。课文选自史铁生的长篇小说《务虚笔记》,是以一个男孩子的口吻写的。前文均以.第一人称写作...
关键词:教学路径 史铁生 教学点 深挖文本 第一人称 引导孩子 自然段 结尾段 
谈谈《从百草园到三味书屋》在表达方式和写作方法上的特点
《语数外学习(初中版)》2023年第4期17-18,共2页李新卉 
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生所写的一篇充满童趣的回忆性散文。他在文章中以儿童的口吻追忆了自己快乐的童年时光。下面,笔者就来分析一下本文在表达方式、写作方法上的特点,希望可以帮助同学们更好地理解作品,为以后的写作提供...
关键词:三味书屋 《从百草园到三味书屋》 百草园 写作方法 回忆性散文 自然段 理解作品 结尾段 
例谈领导讲话稿结尾段的五种类型
《应用写作》2022年第12期16-19,共4页张金烨 
文章讲究凤头、猪肚、豹尾。公文属于文章的一种,同样如此。豹尾的主要特点是雄劲潇洒,这意味着公文的结尾要响亮有力、简洁干净、意味深长。领导讲话稿是常见的公文之一,其结尾段一般有以下五种类型。一、总结总括式。这种方式就是对...
关键词:领导讲话稿 豹尾 概括提炼 公文 回顾总结 
考场作文素材精析(四)——结尾段素材运用例析
《作文与考试(高中版)》2022年第11期61-64,共4页陈晓华 
对于文章的结尾,古人有各种说法。林纾的“为人重晚节,行文看结穴”以德行为喻强调了结尾的重要性;刘勰的“绝笔之言,追媵前句之旨”突出结尾应收束前文;乔梦符的“豹尾”强调结尾应充满力量;谢榛的“结句如撞钟,清音有余”则认为结尾...
关键词:议论文写作 作文素材 结尾段 精析 乔梦符 素材运用 
真的是父亲老了吗——《台阶》的结尾段宜删被引量:2
《中学语文教学》2021年第5期55-58,共4页杨凤辉 
从小说叙事的逻辑看,《台阶》小说结尾中的“这人”不应该指父亲,因此,去除结尾段“怎么了呢,父亲老了”这个蛇足,会使对话交际更合理顺畅,叙事主体更一致可靠,主旨内蕴更丰富深刻,在教学中也更能充分培养学生的探究能力。
关键词:台阶 结尾 叙事逻辑 价值 
谈谈重要段落在文章中的作用
《语数外学习(高中版)(上)》2021年第5期26-26,共1页赵阳 
在阅读理解题中,有一类题目往往会要求考生分析重要段落在文章中起到了什么样的作用。我们将这类题型称为"段落作用题"。题目可能会要求考生分析开头段或结尾段在文章中起到了什么样的作用。本文就简要谈谈开头段和结尾段在文章中的作用...
关键词:阅读理解题 结尾段 重要段落 开头段 考生 谈谈 题目 
高中议论文结尾写作例谈
《语文教学之友》2020年第8期33-35,共3页陈晓萍 
在高中议论文写作中,一个优秀的结尾有诸多好处。但在学生写作的实践中,结尾段的写作经常出现各种问题,如缺乏收束、机械重复、旁逸斜出、空洞乏力等。由教学实践中总结经验,可以通过前分后总、由表及里、运用名言等方法,使结尾段呈现...
关键词:高中议论文 结尾段写作 误区 建议 
记梁任公先生的一次演讲
《散文选刊(中旬刊)》2020年第3期31-31,共1页王毅聪 
师:同学们快速默读全文,找出文中展现梁任公先生是怎样的一个人?(提示:文章的主旨句往往在段首开门见山或结尾卒章显志)生:结尾段,卒章显志,梁任公先生是一个有学问,有文采,有热心肠的学者。师:文章中哪些语句展现出梁任公先生是一个有...
关键词:卒章显志 梁任公 主旨句 开门见山 文章 有文采 热心肠 结尾段 
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