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小学英语以读促写的教学探索——以人教新版《英语(精通)》三年级下册为例
《小学教学设计》2025年第9期9-12,共4页褚大梅 
一、引言(一)溯源探径:新教材使用下以读促写的转型与挑战三年级是英语学习的关键时期,尤其对于起始年段学习英语的学生。新教材的推行,在内容、理念与方法上为以读促写教学带来全新机遇与挑战。一方面,新教材凭借丰富的阅读素材、多元...
关键词：以读促写 小学英语 阅读积累 新教材 优质资源 读写能力 传统英语教学 实用性 
核心素养导向下小学英语单元整体教学规划与实施——以人教新版《精通英语》三年级上册Unit4《Friends》为例
《天津教育》2025年第7期80-81,共2页张祖光 李俊灵 
课改理念的落实、核心素养的培养、深度学习的开展,是当下核心素养导向下单元整体教学的难题。那么,教师该如何基于教材,选好单元设计路径,精准单元规划?教师要找到单元整体规划的切入点,通过单元内容分析、单元整体设计、单元课时安排...
关键词：小学英语 课改理念 深度学习 单元整体教学 核心素养导向 人教新版 课时安排 设计路径 
人教新版《英语(精通)》三(下)Unit1单元内容分析与教学建议
《小学教学设计》2025年第9期27-30,共4页齐鹏 
自2025年春季新学期开始,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》编写的三年级下册新教材正式投人使用。为帮助教师们了解新教材、用好新教材,作者以人教新版《英语(精通)》三年级下册Unit1 Myclassroom为例,介绍新教材内容,提供新课...
关键词：人教新版 新课标理念 新教材 英语课程标准 单元内容 教学途径 义务教育 教材内容 
小学英语课本插图在教学中的应用研究——以人教精通版五年级上册为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期149-152,共4页康润霞 
本研究以小学英语课本插图的应用为切入点,探讨了插图在小学英语教学中的应用。文章首先分析了插图在促进英语知识的直观呈现和形象表达、强化学生的语言运用能力、全面拓展学生的语言思维等方面的重要应用价值。然后,强调了插图在教学...
关键词：小学英语 插图教学 应用研究 
张振宇主任医师以益精通玄府法治疗小儿脑瘫
《亚太传统医药》2025年第2期64-67,F0003,共5页王宇涛 张振宇 朱玲逸 陈燊 杨丹 阮艳玲 胡超 
云南省基层名老中医药专家传承工作室建设项目(2021-01)。
小儿脑瘫是常见且易致小儿终身残疾的儿科疾病,现代医学目前主要通过肌内注射药物和手术等方式恢复脑瘫患儿的运动技能,多数侧重于预后康复,但临床疗效欠佳,且存在不良反应。张振宇主任医师根据《黄帝内经》及其他中医古籍中关于“精、...
关键词：小儿脑瘫 益精通玄府法 张振宇 
高职学生心肺复苏操作技能从理论认知到实操精通的进阶式培育路径
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期071-074,共4页张颜 
高职学生对心肺复苏知识及态度的现状调查及分析,课题编号:AZJKY2022020。
心脏复苏操作技能学习是高职学生的重要课程,要求教师能通过构建从理论认知到实操精通的进阶式培育路径,提升学生的急救能力和应急反应速度。学生是课堂活动学习的重要参与者,教师必须要始终围绕学生而展开技能培训,一方面通过加强理论...
关键词：高职学生 心肺复苏 操作技能 理论认知到实操 培育策略 
新版PEP《英语(精通)》三(下)教材介绍及教学建议
《小学教学设计》2025年第3期13-17,共5页张轶鋆 陈力 
根据教育部统一部署,《义务教育教科书·英语(精通)》(以下简称“《英语(精通)》”)三年级下册新教材将于2025年春季起投人使用。本套教材由人民教育出版社课程教材研究所依据教育部《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“英语...
关键词：英语课程标准 单元主题 新教材 人民教育出版社 义务教育 单元结构 用好教材 教学建议 
书讯:《吊装工程管理从入门到精通》——李学峰编著,化学工业出版社出版
《石油化工建设》2024年第12期18-18,共1页
本书针对集群式工程建设项目中大型设备数量多、分布广、直径大、高度高、重量重,以及大型吊装作业“量大、时紧、区广、重要、高危、难管”的特点,结合盛虹炼化和裕龙石化两套大型炼化一体化项目吊装工程管理的良好实践,首次以时间为...
关键词：化学工业出版社 吊装工程 工程建设项目 大型设备 集群式 吊装作业 阶段化管理 良好实践 
末次冰期的古人类精通“幸存之道”
《世界科学》2024年第12期26-26,共1页姚人杰(编译) 
2024年10月发表在《多样性》(Diversity)杂志的一项研究表明,古人类似乎已经适应了末次冰期,具体方式与狼和熊适应冰期的方式相似。这一结论挑战了存在已久的、关于我们的祖先在这一次的冰期中如何生存和在哪里生存的理论。
关键词：末次冰期 古人类 多样性 
课程育人视角下的小学英语单元整体教学——以人教新版《精通英语》三年级上册Unit 1 Greetings为例
《小学教学设计》2024年第27期28-30,共3页张祖光 刘颖 
《义务教育课程方案(2022年版)》指出,义务教育课程要“依据学生终身发展和社会发展需要,明确育人主线,加强正确价值观引导,重视必备品格和关键能力培育”。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)和2024年秋季开始使...
关键词：义务教育课程 核心素养 小学英语 能力培育 价值观引导 新教材 单元整体教学 新课标 
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