科学发现室

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科学发现室资源在幼儿园科学领域课程建设中的开发与运用
《教育瞭望》2025年第3期46-51,共6页房小妹 
纵观当今学前教育的发展趋势,可以看出,随着全民素质的整体提高,幼儿教育也越来越倾向于社会化、科学化、系统化。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:“要尽量创造条件让幼儿参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的...
关键词：科学发现室资源 开发运用 操作探索 
幼儿园科学发现室的价值与创设
《宁波教育学院学报》2024年第4期16-19,共4页郭玉村 房小妹 李爱华 
幼儿园科学发现室是在幼儿园设立的专供幼儿进行非正规性科学活动的场所,其创设、利用与科学领域课程紧密相关。通过为幼儿提供探索、观察和操作的材料,使幼儿主动探索科学现象、发现初步的科学奥秘。幼儿园科学发现室是幼儿科学教育的...
关键词：科学发现室 创设 操作探索 
幼儿园科学发现室开发与利用的现状研究被引量：1
《陕西教育（教学）》2023年第3期77-78,共2页王儒萌 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题(课题编号SGH20Y0193)《幼儿园科学发现室园本课程资料开发与利用的实践研究》的研究成果。
“科学”是幼儿园教育活动的重要领域之一,随着人们对科学教育的重视,很多幼儿园都建立了科学发现室,这也为幼儿园科学教育提供了一条新的途径。为了更好地了解当下幼儿园科学发现室开发与利用的现状,对幼儿园科学发现室活动进行更有效...
关键词：幼儿园教师 开发与利用 科学发现室 幼儿园科学教育 幼儿园教育活动 现状研究 调查问卷 调查和研究 
多元空间收获别样乐趣--浅谈幼儿园科学发现室的有效利用
《山西教育（幼教）》2022年第11期44-45,共2页卢莎莎 
随着科学教育越来越受重视,很多幼儿园在开辟科学区域的同时还设置了科学发现室,弥补了科学区域空间小,材料品种和数量受限等不足。然而,在科学发现室的实际使用过程中存在使用频率偏低,活动材料较为单一、投放缺乏层次性、损耗严重、...
关键词：自由探索 科学发现室 幼儿园 区域空间 空间布局 材料品种 多元空间 合理设置 
明心善育 安适致知
《教育家》2022年第34期F0002-F0002,共1页
环境优雅,设施先进。幼儿园毗邻新城公园,鸟语花香,绿荫环绕,为幼儿的健康成长提供了天然的优美环境。园内设施设备先进、齐全,设有音体活动室、科学发现室、美术活动室以及充满童趣的玩沙池、戏水池等大型户外体育设施;教室配有电脑、...
关键词：戏水池 户外体育 设施设备 活动室 优美环境 幼儿园 科学发现室 环境优雅 
让科学发现室成为“衔接”的桥梁
《小学科学》2022年第11期90-92,共3页万立纯 刘禹锡 
幼小衔接是备受我们关注的问题。在科学领域做好衔接,让幼儿在科学探究中获得发展。科学发现室的创设是促进幼儿科学探究发现能力发展的重要途径。在幼儿园科学发现室的创设过程中,我们一直在思考与跟进,明确科学是科学知识、科学方法...
关键词：材料提供 区域划分 课程视角 幼小衔接 探索 
STEAM教育视域下的幼儿园科学发现室学习场景建构研究被引量：2
《教育信息技术》2022年第5期62-65,共4页马伟生 
广东省教育研究院立项课题“基于STEM教育下的幼儿园科学场馆课程开展策略初探”(课题编号:074);广州市教育研究院立项课题“儿童博物馆视角下幼儿园场景化课程建设研究”(课题编号:WXYHKT2019029)的研究成果。
幼儿园科学发现室是幼儿科学教育的重要支持场景,但其意义、功能正逐步弱化。文章通过问卷调查分析,从STEAM教育视角,提出幼儿园科学发现室学习场景建构应坚持“生活化、主动性、计划性、问题性”原则,建构“贴近幼儿生活的物质环境、...
关键词：STEAM教育视域 学习场景 幼儿园科学发现室 
围绕“科学发现室”的教研活动
《山西教育（幼教）》2022年第3期58-59,共2页李丹 
科学发现室是我园的一个多功能活动室,承担着推动幼儿科学教育,提高幼儿科学素养的重任。近年来,我园在科学发现室的创设和活动实践过程中,积累了一定的经验,同时也面临着诸多的困惑与问题。经过一段时间的观察得出,我园教师在科学发现...
关键词：科学发现室 教研活动 幼儿科学教育 自主选择 有效引导 活动室 幼儿科学素养 主观能动性 
黑龙江省佳木斯市实验幼儿园
《生活教育》2021年第24期F0003-F0003,共1页
佳木斯市实验幼儿园1957年办园,隶属于佳木斯市教育局。1995年被评为全省首批示范性幼儿园,并顺利通过两次复评。幼儿园占地面积9100平方米,建筑面积13000平方米。设有多功能厅、科学发现室、烘焙室、淘气堡室、建构室、阅览室、创意美...
关键词：实验幼儿园 示范性幼儿园 占地面积 多功能厅 阅览室 功能室 佳木斯市 科学发现室 
幼儿园科学发现室材料与布局的优化被引量：1
《山西教育（幼教）》2021年第2期50-51,共2页汤婷 
幼儿教育越来越科学化、系统化,幼儿科学探究能力的培养也越来越重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:应为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。在上学期江苏省科技特色幼儿园联盟科学教育研讨会的契...
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 教育研讨会 基础物理 幼儿教育 探究活动 信息技术 科学发现室 幼儿科学探究 
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