课程实施模式

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相关作者：卢晓旭袁宗金杨南昌杨宗友夏思永更多>>
相关机构：南京师范大学华东师范大学华南师范大学江苏省中小学教学研究室更多>>
相关期刊：《教育科学文摘》《师道（教研）》《学习月刊》《中国科技教育》更多>>
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中小学人工智能课程“教-学-评”一体化的三个问题与三条路径
《中国科技教育》2024年第12期29-33,共5页林小红 顾荣桢 李惠乾 钟柏昌 
2017年,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,明确提出要在中小学阶段开设人工智能相关课程。自此,人工智能课程在全国范围内逐步推广,各地结合实际情况探索多样化的课程实施模式。然而,由于我国各地区在算力基础设施、师资水平等方...
关键词：中小学阶段 人工智能 师资水平 基础设施 义务教育 课程实施模式 一体化 相关课程 
小学低年级劳动课程实施模式探讨及研究
《教育》2024年第15期78-80,共3页俞秀华 
2022年度江苏省扬州市教育学会教育科研课题项目(基础教育研究专项)“小学低年级劳动课程实施模式研究”(项目编号:yjhkt202258)的研究成果之一。
劳动教育课程模式的问题提出及概念内涵问题提出2020年,我国发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称意见),强调了劳动教育在国民教育体系中的核心地位,及其对学生成长的必要性。劳动教育不仅有助于学生形成正确的...
关键词：国民教育体系 劳动观念 大中小学 小学低年级 课程模式 课程实施模式 习惯的培养 正确的价值观 
我校梦想课程实施模式及其核心素养教育效应研究
《世纪之星—小学版》2022年第24期163-165,共3页郭芬 
“梦想课程”是一种以素质教育为目的、促进学生全面、均衡发展的综合课程体系。梦想课程是一种全新的课堂组织方式,它与传统的教学方式有很大的区别。“梦想课程”的核心价值观是“多元、宽容、创新”,多元的团体构成具有多元的视野,...
关键词：梦想课程 实施模式 核心素养 教育效应 
“双高”背景下深度产教融合课程实施模式探究——以芜湖职业技术学院汽车类专业为例
《芜湖职业技术学院学报》2022年第1期7-11,29,共6页贾慧利 娄洁 张利芬 卓小文 
安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题重点项目“产教深度融合背景下新工科智能制造汽车类专业人才培养模式的探究与实践”(项目号:Azcj2021059);芜湖职业技术学院教学示范课(课堂革命)项目“发动机管理系统的诊断与维修”
在“双高”建设和提质培优行动计划实施的背景下,高职院校更加注重内涵建设,其核心任务是培养高素质复合型技术技能人才,而课堂革命是提升人才培养质量的最直接、最重要的手段之一。随着智能制造汽车产业新技术的快速发展和产教融合的...
关键词：“双高”建设 产教融合 课程实施模式 任务驱动 互联网+ 实验 
多媒体专业“SPOC+电商视觉推广”教学模式的创新设计与实践
《职业》2021年第22期40-43,共4页韩琨 
近几年来,电子商务在我国快速发展,电商企业对电子商务视觉设计人才需求量增大。但是目前笔者所在学院电子商务视觉推广方向的4门核心课程采取的是传统课程教学模式,忽视了对学生职业素养的培养,职业素养培养欠缺直接制约了学生专业能...
关键词：综合职业能力 SPOC 课程实施模式 企业导师 
凸显“研究方法”的综合实践活动课程实施模式探析
《课程教学研究》2021年第4期83-88,共6页童大振 
华东师范大学教育学部第六届大学生科研基金项目“单元教学设计的理论基础与实践模式研究”(ECNUFOE2020KY196)的研究成果
综合实践活动课程推行二十年来,取得了丰硕成果,但仍面临部分学校开课难、课程内容缺乏系统设计、实施过程随意性较大、课程评价异化等难题。针对这些问题,在梳理《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提到的研究方法基础上,构建凸显"...
关键词：综合实践活动 研究方法 实施模式 教学方法 
初中艺术融合课程实施模式探析被引量：1
《基础教育课程》2020年第21期19-24,共6页孙晓女 严运锦 
艺术融合课程是跨学科课程整合的一种形式。艺术融合课程本身所具有的价值,以及破解艺术教育异化、边缘化的现实诉求和提升初中生认知发展水平的客观要求,使其在初中阶段的实施成为一种趋势。初中艺术融合课程实施模式有四种,分别是从...
关键词：艺术融合课程 跨学科 课程整合 初中艺术教育 
“适合”——所有学校的共同责任
《江苏教育》2019年第92期73-73,共1页沈晓昕 
作为教育者,我们应该清醒地认识到一个事实客观存在:不论是560分还是430分,抑或是更低的录取分数线,在每一所校园里,都存在着水平各异的学生。就算同是430分,其分数构成也会各不相同。不管在哪类学校,只要课程内容、课程实施模式、课程...
关键词：录取分数线 课程评价模式 一所 共同责任 课程实施模式 课程内容 十一学校 一刀切 
研学旅行课程实施模式及其核心素养教育效应研究——以“去远方”梦想课程为例被引量：6
《课程教学研究》2019年第11期41-48,共8页吴婷 陆吉健 
上海真爱梦想公益基金会看见未来教育研究院看见未来·儿童智库2018年度学术研究重点项目课题“‘去远方’梦想课程的儿童教育效应和发展机制研究——核心素养和项目式协作问题解决视角”(2018CCTTA04)的研究成果
研学旅行作为培养学生核心素养的重要载体和探索旅游转型发展的崭新方式,兼具"研学"和"旅行"的特点,引发教育界和旅游界两大领域研究热潮,但同时存在教育学意义弱化和课程化建设进程迟滞的问题。初步界定研学旅行课程内涵,介绍一种研学...
关键词：研学旅行 课程实施模式 核心素养 多方联动 
多重课程实施模式中体育核心素养培育研究被引量：16
《广州体育学院学报》2019年第5期111-115,共5页杨宗友 夏思永 
国家社科基金青年项目“体育教师发展核心素养研究”(2016CTY013);重庆市教育科学“十二五”规划重点项目(编号:2015-GX-021)
核心素养是新时期课程改革的指导性纲领。中国学生的体育核心素养是在社会主义核心价值观体系关照下“人与工具、个人发展、个人与社会”三个领域内体育能力与素质的外在表征。培养学生体育核心素养的关键在于课程实施,而不同的课程实...
关键词：体育核心素养 社会主义核心价值观 体育课程 课程实施模式 
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