课程综合改革

作品数：95被引量：215H指数：7
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相关机构：山东理工大学陕西中医药大学滁州学院《山东教育中学刊》编辑部更多>>
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新工科背景下应用型高校土木工程施工课程综合改革研究
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期40-43,共4页艾心荧 罗振源 孙成访 
广东省课程思政改革示范项目“示范课程——土木工程施工”(202122090);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“土木工程施工教研室”(2023年);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“土木工程虚拟仿真实验教学示范中心”(2023年)。
针对土木工程施工课程存在的学生学习兴趣低、施工工艺流程理解困难、工程实践应用能力弱等主要问题,课程团队从课程目标、教学理念、课程师资、课程内容、教学方法、教学环境、课程思政融入、教学评价等八个方面开展教学创新改革与实践...
关键词：新工科 土木工程施工 教学创新 课程改革 
基于持续改进机制的乳品科学与技术课程综合改革研究
《中国食品工业》2025年第2期150-152,共3页刘妍妍 邹安妮 李艳青 郭希娟 王鹤霖 
黑龙江省教改项目“新工科背景下基于持续改进机制的《乳品科学与技术》课程综合改革”(SJGY20220472)。
本文以新工科建设为研究背景,基于持续改进机制,聚焦育人理念的更新、课程目标的重构、课程资源的建设、教学设计的创新以及育人实效的检验等诸多方面,对乳品科学与技术课程展开了综合改革研究。通过反向设计、正向施工以及持续改进等策...
关键词：持续改进机制 乳品科学与技术 课程改革 
应用型本科院校 “西方经济学”课程综合改革策略探讨
《前卫》2024年第26期0022-0025,共4页金 妍 
应用型本科院校注重培养应用型人才,教学以实践为核心.而西方经济学属于理论经济学,囊括庞杂的理论体系,给应用型本科院校学生学习造成了困难.而学校在教学过程当中也存在课程定位不明确、教学方法不当、难以激发学生学习兴趣等相关问题...
关键词：西方经济学 应用型本科 教学改革 
应用型本科院校风景园林专业《植物学》课程改革初探——以滁州学院为例
《内江科技》2023年第9期79-80,共2页盛璐 
安徽省新农科研究与改革实践项目(2020xnk05);滁州学院重点教研项目(2021jyz048);滁州学院一般教研项目(2019jyc043)
为适应专业转型,贴合应用型本科高校教学目标,改善《植物学》课程长期课程内容繁多,学生学习吃力等现状,进行了课程综合改革。采用线上线下混合式教学,以OBE理念为核心,课程内容,教学方式方法、课程考核等三方面进行改革。通过本次课程...
关键词：风景园林专业 《植物学》 课程综合改革 应用型本科高校 应用型本科院校 专业核心课程 教学方式方法 专业转型 
大地测量学基础课程综合改革探索被引量：1
《内江科技》2023年第8期154-155,共2页苏晓庆 徐工 
山东理工大学课程综合改革项目(JX20190232)
大地测量学基础是测绘工程专业的一门专业基础课程。通过分析传统大地测量教学过程中存在的不足,以山东理工大学大地测量学基础课程教学为例,结合本校课程目标、主要教学内容和方法,以及实践经验,探索更适用于当前的现代化教学手段和方...
关键词：大地测量学基础 测绘工程专业 山东理工大学 课程综合改革 课堂效率 教学手段和方法 课程教学 教学内容和方法 
生物技术制药课程教学综合改革与创新实践探讨被引量：2
《高教学刊》2023年第15期54-57,共4页支德娟 王欣 李洋 朱红梅 
兰州大学2019年度校级精品在线开放课程重点培育项目“生物技术制药”(校教发[2019]39号)。
该文总结作者在讲授生物技术制药课程过程中对课程内容的重构,对教学方法的创新与综合运用,对教学环境的创设和教学效果的评价实践。该文系统地阐述作者对生物技术制药课程教学的综合改革与创新实践经验,期待以此文与同行进行交流和探讨。
关键词：生物技术制药 课程综合改革 创新 内容重构 教学环境 
高校公共体育课程综合改革实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期59-62,共4页张梦娣 李立新 
2020-2021年度保定学院教育教学改革研究项目《高校公共体育课程综合改革实践研究》(编号:JG202009)项目成果。
高校大学公共体育课程对于大学生形成正确的人生观、价值观具有重要作用,为更好的促进高校公共体育改革,提升学生身体素质,本研究采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,调查高校公共体育改革现状,借鉴改革成功案例,以保定学院为试点进...
关键词：高校 公共体育 课程改革 
基于BIM技术的高职《桥梁构造与识图》课程综合改革
《长江工程职业技术学院学报》2022年第4期21-26,共6页李飞 陈祥 陈艳华 隋玉凤 
湖北三峡职业技术学院教学研究项目“基于BIM的高职路桥类专业识图课程族综合改革”(项目编号:JY202015)。
当前,高职院校道桥专业扩招学生空间思维能力不足,自学能力欠佳,《桥梁构造与识图》课程学习难度较大。通过将识图与制图知识与BIM技术相融合的方式重构课程体系,对《桥梁构造与识图》课程进行改革。在实施过程中,通过教师讲授知识、学...
关键词：桥梁识图 课程体系 BIM 课程改革 形成性评价 
基于语文教学的中华优秀传统文化教育策略探究——以古诗词教学为例被引量：2
《中国教师》2022年第10期109-111,共3页卢毅 
中华优秀传统文化的传承与发扬是语文教学的重要内容之一。教师在语文教学中融入中华优秀传统文化,使学生获得文化认同感、情感认知和审美体验,是学生全面发展的内在要求。进行课程整合,促进学生学科核心素养的提升,是课程综合改革的综...
关键词：中华优秀传统文化 古诗词教学 学科核心素养 课程综合改革 语文教学 文化认同感 策略探究 情感认知 
2021中国基础教育典型案例被引量：1
《人民教育》2022年第3期49-62,共14页
区域案例(20个)1.山东临沂:以区域课程综合改革探索红色基因传承模式山东省临沂市作为全国基础教育课程综合改革示范实验区,以落实立德树人为根本要求,立足丰富的红色教育资源,深耕区域红色教育内涵发展,全面构建“弘扬沂蒙精神、传承...
关键词：中国基础教育 课程综合改革 立德树人 传承模式 红色教育资源 沂蒙精神 山东省临沂市 山东临沂 
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