课堂问题设置

作品数:60被引量:31H指数:3
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基于“问题驱动”的高中英语阅读课堂问题设置方法
《师道(人文)》2024年第7期25-26,共2页邹律 
英语学科核心素养包括“语言能力”“思维品质”“文化意识”和“学习能力”四个维度,而一节好的阅读课,除了能锻炼学生前三项素养,更能通过对课堂问题的精心设置,让学生在问题引导下学会学习。因此,在高中英语阅读课堂中,教师要努力使...
关键词:高中英语阅读 英语核心素养 课堂问题 问题驱动 学会学习 传统课堂 思维品质 阅读课 
初中数学教学中课堂问题设置技巧研究被引量:2
《数理天地(初中版)》2023年第23期66-68,共3页李晓琳 
合理的提问可以进一步吸引学生的注意力、充分激发学生的热情,也可以促进学生之间的相互合作与研究,带领学生深层次挖掘学科知识的本质与内涵,进一步提升学生的自主学习效率,培养学生良好的学习习惯以及思维习惯.本文主要围绕初中数学...
关键词:初中数学 课堂教学 问题设置 
通过课堂问题设置促进历史核心素养的培育——以“秦统一中国”为例
《高考》2023年第28期153-155,共3页杨雪 
历史课堂的推进主要是依赖于教师设置有效的历史问题,在课堂中教师通过有效的课堂问题设置点燃学生思维的火花,调动学生的主体参与,实现良好的互动交流,最终很好地促进学科核心素养的培育。为了较好地落实核心素养的培育,教师的课堂问...
关键词:问题设置 核心素养 历史教学 
深度学习视野下高中历史课堂问题设置探究
《高考》2022年第32期21-23,共3页冯虹 
为了进一步促进学生的全面培养,国家提出核心素养的培育要求,教育的重心倾向于学生的思维深度发展。深度学习教学成为各个科目教学设计的教学趋向,尤其是历史课堂教学。历史问题教学秉持着以问题为重点,优化教学课堂活动,促进学生深度学...
关键词:深度学习 高中历史 课堂问题教学 路径探究 
浅谈高中数学课堂问题设置
《美眉》2022年第9期121-123,共3页王琳琳 
通过课堂提问的方式能够引导学生正确掌握知识,激发学生思考能力,促进教学效果的提升。通过对高中数学课堂提问的重要性及课堂提问原则的分析,以及高中数学课堂问题设置现状的研究,针对性提出高中数学课堂问题设置的有效策略。
关键词:高中数学 问题设置 有效策略 
初中数学教学中课堂问题设置技巧研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第7期59-61,共3页迪娜尔·沙布尔别克 
初中数学课堂教学中提问是一种有效教学方法,恰当设问可实现师生信息交流,引导学生积极投入思考探究中,快速对知识理解掌握。课堂提问需教师掌握一定的技巧,明确如何提问,提问内容以及提问对象,并能将问题恰当贯穿于教学各个程中,这样...
关键词:初中数学教学 课堂问题 设置技巧 
高中数学课堂问题设置探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2022年第4期76-79,共4页杨露 
问题设置是高中数学教学不可缺少的一项重要内容,正确的问题设置可以激发学生的思维,加深他们对数学的认识。在高中数学课堂上,教师要主动地提出问题,激发学生的求知欲和他们的学习潜力,使他们对数学问题有更深刻的认识,增强他们的思考...
关键词:高中数学 问题设置 探究 
高中数学课堂问题设置探究被引量:1
《数理天地(高中版)》2022年第5期68-70,共3页苏甚 
高中数学的梯度设计对很多高中学生来讲具有一定的难度,很多同学在空间思维,灵活运用等方面学习感到吃力,跟不上老师的课堂进度.如何针对性的破解学生理解学习高中数学的难题,是值得广大高中教师深思的问题.新课程改革日渐发展促使高中...
关键词:高中数学 课问题设置 有效策略 
基于核心素养下初中化学课堂问题设置的研究
《世纪之星—初中版》2021年第8期73-74,共2页殷振刚 关俊艳 
基于核心素养的教育背景下,教师的教学观念逐渐从过去应试教育变成了现今对学生学科素养的培养,而这一过程中,又离不开学生对学习问题的经历和解决。因此,教师在化学教学中,要合理设置课堂问题,构建学生主动学习的教学氛围,利用问题强...
关键词:核心素养 初中 化学课堂 问题设置 
学前教育专业数学课堂问题设置初探
《镇江高专学报》2020年第4期99-101,共3页邢玲 
2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目(2019SJA1440);2019年苏州高职高专院校“产教融合,校企合作”教育改革研究课题(2019JG323)。
数学课堂离不开问题驱动,教师的提问关乎课堂效率、学生数学思维能力。从知识生成、解决问题、发散思维、反思总结、领悟文化等方面探讨问题设置,构建高效数学课堂。
关键词:学前教育 数学问题 问题设置 
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