课文素材

作品数：57被引量：17H指数：2
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让课文素材成为学生写作论说类作文的论据——以最新部编入教版高中语文教科书为例
《作文成功之路》2024年第13期95-96,F0003,共3页孙晨 
最新部编人教版高中语文教材由必修两册、选择性必修三册这五本书构成,为了让其中文质兼美、意蕴深远的古今中外篇章为学生写作论说类作文服务,教师可以从运用教科书中的经典事例和诗词名句、多角度解读教科书、运用多个素材从不同角度...
关键词：文质兼美 课外积累 学生写作 高中语文教科书 诗词名句 人教版高中语文教材 课文素材 必修三 
活用课文素材,在考场下出“妙手”
《高中生（作文）》2023年第10期15-17,共3页方发贵 
当前高中生在写作时,普遍感到手头可用的素材不够,行文时搜肠刮肚,却还是觉得缺少论证的材料。一方面,这与同学们积累素材的途径单一,手头材料太少有关;另一方面,也与同学们不会灵活运用课文素材有关。同学们从小学到高中,所学课文可能...
关键词：作文素材 积累素材 灵活化 课文素材 高中生 妙手 小学 写作 
高中语文课内写作素材的挖掘与运用技巧
《中华活页文选（高中版）》2023年第20期42-44,共3页吴月菊 
高中学段的语文课堂教学重点开始由传统的识字、组词教学转变为阅读理解和创作教学。高中语文学段的诸多教学工作中写作教学是极为重要的一项内容。学生的写作能力直接反映出一个学生的语言运用水平,同时也是衡量学生语言综合素养的一...
关键词：写作教学 课文素材 挖掘与应用 
全方位深挖课文素材 多维度厚植家国情怀--以《与妻书》教学为例被引量：2
《中学教学参考》2021年第30期3-4,共2页浦琳 
语文教学应引导学生深入理解家国情怀的本质。全方位深挖课文素材,多维度厚植家国情怀是高中语文教师义不容辞的责任。高中语文教师要致力于通过培养学生知人论世的意识、创设贴切的教学情境、深化小组合作与研讨、落实素材的课后积累...
关键词：课文素材 家国情怀 《与妻书》 策略 
借课文之材攻写作之玉——学写议论文方法探究
《中学生作文指导》2021年第36期0011-0011,共1页林晖 
高中学生学写议论文存在缺乏素材,不会运用素材等问题,教师可引导学生从课本中学习积累素材和运用方法。
关键词：积累 课文素材 运用素材 方法 
活用课文素材激活高中语文作文教学
《试题与研究（教学论坛）》2021年第16期179-179,共1页杜福荔 
高中语文教材的文学气息十分浓厚,与小学、初中教材有很大区别,不管是编排还是关于内涵文化,以及时代色彩等,都十分鲜明,编写者在编写教材时一定是按照一定特点,具有一定的指导行为,不仅能让学生学习到语文基础知识,鉴赏文章的美,同时...
关键词：素材 写作 技巧 兴趣 教学 
激活课文素材,巧解“无米”困境被引量：2
《才智》2019年第27期204-204,共1页方海梅 
广泛阅读是积累写作素材的重要途径,但今天的中学生却面临阅读时间严重不足的现实问题。激活课文素材,引导学生从现成教材中'巧借米'、学写作,是提高写作教学效率的途径之一。
关键词：课文素材 写作 
谈初中写作教学中课文素材使用的误区和对策
《教学月刊（中学版）（语文教学）》2019年第4期46-50,共5页施牡丹 
写作教学要巧妙自然地发挥课文素材的最佳作用可采用如下策略:精准解读,明确课文素材和写作教学内容间的最佳关联点;精选问题,把学生的学习引向写作教学内容的重点和难点;相机介入,寻找课文素材和写作活动间的融合点;创设情境,设计联系...
关键词：写作教学 课文素材 教学策略 
高中课文素材在议论文写作中的运用策略被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第2期161-161,共1页王锐红 
巧妇难为无米之炊。当下高中生在议论文写作中时有"无米下锅"的烦恼,究其原因是缺乏寻找论据的意识及运用论据说理的能力。高中课文中可用的论据"堆山似海",需要运用相应的策略将其整合、运用到议论文写作中,实现学以致用、事半功倍的...
关键词：高中 课文素材 议论文写作 策略 
巧用课文素材 助力考场作文
《考试周刊》2019年第4期39-40,共2页王少莹 
中学课文里,有非常丰富的作文素材。如果细细挖掘课文素材所蕴含的内容与形式上的“富矿”,将为写出精妙绝伦的好作文添砖加瓦。因此要正视平时的学习,把课文学习与习作结合起来。本文例举了考场作文成功的范例,阐述如何利用和挖掘课文...
关键词：考场作文 课文素材 挖掘 模仿 巧用 
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