控制课程

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课堂学习效果为导向的智能控制课程教学改革
《微型计算机》2025年第8期181-183,共3页刘涛 李之奇 
随着科技的快速发展,智能控制技术广泛应用于工业、农业、医疗等各个领域,给社会进步和经济发展带来了深远影响。智能控制技术主要传承者和推动者为自动化、机器人、电子信息等专业的高校学生,因此智能控制课程是该专业学生核心课程之...
关键词：智能控制课程 教学改革 课堂学习效果 实践能力 创新能力 评价体系 
CADe_SIMU 3.0在电机与电气控制课程中的应用研究
《漯河职业技术学院学报》2025年第2期23-26,29,共5页李宏伟 高倩 陈冰 
河南省软科学研究计划项目“‘产教融合科教融汇’背景下企业主导的河南省先进制造业协同创新模式实践探索”(242400410478)。
高职学生普遍存在基础知识薄弱、学习兴趣不高等问题,高职学生学通抽象理论并产生兴趣,是职业教育教学中的一个难题。在电机与电气控制课程教学中,使用易于操作、仿真效果明显的CADe_SIMU 3.0仿真软件,通过搭建三相异步电动机正反转、星...
关键词：职业教育 电机与电气控制 CADe_SIMU 3.0 仿真教学软件 
基于云计算的高校“电气控制”课程教学模式改革研究
《移动信息》2025年第4期132-134,共3页苏咏梅 王振宇 
云计算技术在高等教育领域的应用,为高校“电气控制”课程的教学模式改革提供了新的思路。文中探讨了基于云计算的“电气控制”课程教学改革方案。分析了云计算在课程资源共享、虚拟实验环境和个性化学习支持系统中的应用优势,并设计了...
关键词：云计算 “电气控制”课程 教学模式改革 
“鲁棒与最优控制”课程校企合作改革
《电气电子教学学报》2025年第1期72-74,共3页黄江茵 
厦门理工学院研究生教育教学改革研究项目(YJS20220624)。
在校企深度合作、促进共同发展的背景下展开“鲁棒与最优控制”教育改革研究,在构建全新的课程理论和工程应用相关核心知识库的基础上,探索校企深度合作联合培养新模式,将理论教学环节与企业项目需求相融合,联合企业进行技术攻关,攻克...
关键词：鲁棒与最优控制 校企联合培养 思政教育 
面向科教融合的理论与实践闭环教学探究——以“机电系统网络控制”课程为例
《工业和信息化教育》2025年第2期51-55,共5页杨丽曼 王娜 崔朗福 石岩 
2021年北京航空航天大学研究生教育与发展研究基金(项目编号:JG20210303)。
基于“机电系统网络控制”课程理论性和实践性紧密结合和多学科交叉的特点,提出以案例教学为核心、面向科教融合的理论与实践闭环教学改革方法。将理论基础知识模块化并与工程项目实例分层关联与融合,同时针对专题研讨环节引入翻转课堂...
关键词：科教融合 案例教学 闭环教学 翻转课堂 多元混合教学 
“智能控制”课程思政元素挖掘与实践
《电气电子教学学报》2025年第1期175-178,共4页潘天红 樊渊 张德祥 
2022年度安徽省教育厅新时代育人质量工程项目-省级研究生全英文双语示范课程“智能控制”(2022qyw/sysfkc005);省级研究生教育教学改革研究项目(2022jyjxggyj118);安徽省质量工程自动化专业改造提升项目(2022zygzts006)。
“立德树人”是我国高等教育的根本任务,而课程思政是落实立德树人的关键举措之一。在分析“智能控制”知识点的基础上,深入挖掘课程内容的思政元素,从知识、能力、素养三个层面设计“智能控制”的思政内容,并介绍课程思政的具体做法与...
关键词：智能控制 课程思政 教学改革 
“污染控制工程”虚拟仿真实验辅助教学的应用
《教育教学论坛》2025年第8期122-125,共4页晁小芳 陆开形 王卫 
2023年度浙江省教育厅办公室浙江省线上线下混合式一流课程“植物生物学”(2023014);2023年度宁波市高校慕课联盟专项课题“基于慕课的应用化学专业课程思政实施策略与模式探究——以‘有机化学’课程为例”(2023ZXMKYB08);2021年度宁波大学科学技术学院教学研究项目“虚拟仿真项目在仪器分析课程中的应用和效果评价——运用Likert五级评分量表法”(xyjy2021011)。
针对“污染控制工程”课程的特点和重要性,基于多元智能理论提倡的多样化教学方式和教学方法,提出将虚拟仿真系统引入课堂教学和实验环节中,以形成多元化的教学模式。通过分析调查结果,83%的学生愿意接受线上线下相结合的教学模式,这表...
关键词：污染控制课程 虚拟仿真 多元化教学模式 调查分析 
"物理性污染控制"课程线上线下混合式教学改革成效与反思
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期089-092,共4页万江 
石河子大学高层次人才引进项目(RCZK202333);天池英才-青年博士项目(CZ002750)。
为有效培养环境工程领域的应用型人才,并使之达到工程教育认证的高标准要求,本文深入分析了“物理性污染控制”课程的当前状况与迫切的改革需求,在此基础上对课程资源进行了全面优化与整合,提出混合式教学改革方案,旨在构建一个更为高...
关键词：线上线下 混合式教学 物理性污染控制 工程教育认证 
新工科背景下智能控制课程教学改革与探索
《中国现代教育装备》2025年第1期62-64,共3页王从庆 薛雅丽 
教育部高等教育司2021年第二批产学研合作育人项目“新工科背景下智能控制课程教学改革与实践”(编号:202102310001)。
新工科建设对学生的知识能力提出了新的要求,主要体现在工程实践能力的培养,实践能力的培养是工程教育的核心问题。通过探索新工科背景下智能控制课程教学新模式,阐述智能控制课程教学过程中存在的问题,通过融入思政教学、强化实践教学...
关键词：新工科 智能控制 课程思政 实践教学 
以夯实基础提升素养为目标的线性系统与最优控制课程教学探索
《微型计算机》2025年第1期190-192,共3页宋海涛 王夏复 姚二亮 郭杨 夏朝辉 郑玉航 
火箭军工程大学教学成果立项培育项目“夯实专业基础、提升科研素养——‘线性系统与最优控制’课程教学创新与实践”(JXCG202410)。
本研究从专业基础和科研素养的角度改革线性系统与最优控制课程教学,整合线性系统理论与最优控制两部分的共性教学问题。通过构建“一纵、五横、一贯穿”的教学内容框架、改革教学方法、强化实践教学环节等途径,课程设计得以优化调整,...
关键词：专业基础 科研素养 线性系统与最优控制 教学探索 
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