护患沟通能力

作品数：238被引量：995H指数：17
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相关机构：中国医科大学牡丹江医学院当代护士杂志社第二军医大学更多>>
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课程思政在骨科护理课程带教中的效果研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期107-110,共4页李宁 史凌云 谷申森 王丽 胡静 
新疆护理学会科研课题(2023XH042)。
探讨与研究课程思政在骨科护理课程带教中的效果。方法 研究时间为2023年1月到2024年5月,以本院临床医学骨科专业2022级学生2个班级100名学生(A班50名,B班50名)作为研究对象,A组给予传统带教方法,B组在对照组带教的基础上给予课程思政带...
关键词：课程思政 骨科 护理课程 带教 考核成绩 护患沟通能力 职业素养 
基于网络智能的任务驱动式小组工作坊学习在专科护士临床带教中的应用
《河南医学研究》2024年第23期4372-4375,共4页李玉英 赵爱华 赵志伟 
目的观察基于网络智能的任务驱动式小组工作坊学习在专科护士临床带教中的应用效果。方法选取2020年1月至2022年12月专科护生107人,按照抽签法随机分成两组,对照组(53人)采取传统带教,观察组(54人)接受基于网络智能的任务驱动式小组工...
关键词：网络智能 工作坊 临床带教 专科护士 学习兴趣 护患沟通能力 
以呼吸内科常见症状为基点的护理思维导图课程的构建及应用被引量：1
《中日友好医院学报》2024年第4期245-247,共3页赵帆 程娟 林芳 李杰红 
首都医科大学燕京学院教学改革项目(2022-ZF-6)。
临床实习是护理教育非常重要的一个阶段,是培养护理人才的重要步骤[1]。临床实习是护生到护士,由学生转变为一名护理工作者的必经之路,而培养实习护生的护患沟通能力[2]以及自主学习能力[3]将有助于其职业发展。传统的教学思想与教学方...
关键词：临床实习 实习护生 护理教育 护理人才 呼吸内科 护患沟通能力 临床护理操作 常见症状 
基于同理心地图的护患沟通教学在护士规范化培训中的应用
《循证护理》2024年第16期2947-2951,共5页李丹 杨菲 胡志方 葛向华 张方园 高昌霞 
目的:探究基于同理心地图的护患沟通教学在护士规范化培训中的应用效果。方法:选择2020年1月—2022年12月参加我院规范化培训的护士200名为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,对照组采取常规教学模式,观察组在对照组基础上应...
关键词：规范化培训 护患沟通能力 共情能力 同理心地图 护理 
护生护患沟通能力与职业认同感的相关性
《济宁医学院学报》2024年第4期333-337,共5页林钰铮 于红虹 华景荷 张梦婷 张辰钧 葛莉 
教育部产学合作协同育人项目(221003231014540);福建中医药大学2019年教育教学改革研究项目(一般项目)(XJJGY1926)。
目的了解护理本科生的护患沟通能力与职业认同感现状,探讨两者之间的相关性。方法2022年6月至2022年7月,采取目的抽样的方法,选择福建省五所公办本科院校的护理学专业三年级学生作为调查对象,采用护士职业认同评定量表、护患语言与社会...
关键词：本科护生 职业认同感 语言与社会交往 
案例教学法联合角色扮演+互换教学法在产科护士规培中的应用被引量：2
《中国继续医学教育》2024年第13期102-106,共5页唐静 章馨 毕长翠 
目的探讨案例教学法联合角色扮演+互换教学法在产科规范化培训(简称规培)中的价值。方法选取2021年8月—2022年8月在南京医科大学附属妇产医院产科规培的138名护士为研究对象,采用随机数表法分为观察组(n=69)与对照组(n=69)。对照组应...
关键词：产科 规培护士 案例教学法 角色扮演 角色互换 护患沟通能力 
GLTC沟通模式在护生护患沟通能力培养中的应用研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0055-0058,共4页孙丹丹 刘玉华蒋丹 宗美子 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题,课题编号NZJGH2022059。
医护与病人之间的交流在护理学是个至关重要的课题。有一种称为GLTC的交流模式应运而生,并被众人所采用。这模式核心是关注,倾听,肯定和连接。通过此模式,在医护的手中,通讯得到优化,病人满意度上升,医护双方关系改善。尽管如此,这模式...
关键词：GLTC沟通模式 护生护患沟通能力 护生护患关系 护患安全 满意度 
引导-探究教学法在急诊科实习护生带教中的应用
《国际护理学杂志》2024年第12期2144-2148,共5页孙梦莹 荚恒娅 于锟 范雨 黄璞 
目的探讨引导-探究教学法在急诊实习护生带教中的应用效果。方法选取2021年8月至2022年8月上海长海医院急诊科实习护生68名为研究对象,根据护生入科时间分为对照组34名(2021年8月至2022年2月)和观察组34名(2022年3~8月)。对照组行常规带...
关键词：引导-探究教学法 急诊科实习护生 评判性思维能力 护患沟通能力 满意度 
基于德尔菲法的护理实习生护患沟通能力患者报告评价量表编制和信度、效度和反应度被引量：1
《吉林医学》2024年第6期1498-1502,共5页徐文 刘伯宇 苏琼英 胡荣 王晓川 马瑞妮 卢锐敏 
深圳市光明区软科学研究项目[项目编号:2021R01112]。
目的:分析基于德尔菲法的护理实习生护患沟通能力患者报告评价量表的信度、效度及反应度。方法:通过文献分析、专家论证、小样本调查形成测试量表,并经过德尔菲法进行条目优化形成正式量表,对200例患者填写患者自我报告结果评价量表,分...
关键词：德尔菲法 自我报告 护理实习生 信度 效度 反应度 
PDCA在耳鼻咽喉科实习护生带教中的应用效果
《医学前沿》2024年第6期195-197,共3页邓秋容 陈婉东 肖留玉 许薇 
目的探讨PDCA带教模式在耳鼻咽喉科实习护生实习带教中的效果。方法选取2023年6月~2024年3月在我院耳鼻咽喉科实习带教的护生139名作为研究对象,根据进入科室的带教实习时间随机将74名学生为常规组(常规带教模式),65名学生为实验组(采用...
关键词：PDCA 耳鼻咽喉科 实习带教 临床处置能力 护患沟通能力 
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