护生临床

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相关机构：南京医科大学中山大学附属第一医院广西医科大学第一附属医院中国人民解放军更多>>
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基于Carolina照护模式的体验式教学在本科实习护生临床带教中的应用被引量：40
《中华现代护理杂志》2020年第13期1722-1727,共6页单信芝 李姗姗 卜晓佳 李振云 陈秀娟 刘玉涛 魏丽丽 
青岛大学临床医学+X课题(2018-56)。
目的探讨基于Carolina照护模式的体验式教学对本科实习护生人文关怀能力、情绪智力和沟通能力的影响。方法采用便利抽样法选取2018年8月进入青岛大学附属医院进行临床实习的80名本科实习护生为研究对象。在护生临床实习期间实施为期6个...
关键词：学生 护理 Carolina照护模式 体验式教学 人文关怀 
成果导向教育模式在神经外科护生临床教学中的应用被引量：36
《中华现代护理杂志》2019年第24期3071-3075,共5页祝静雯 朱敏芳 赵静 邓瑛瑛 刘瑶 王晓艳 
南方医科大学护理专项基金项目(Y2018007)。
目的探讨成果导向教育(OBE)模式在神经外科护生临床教学中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2016年8月—2017年7月和2017年8月—2018年7月于南方医科大学南方医院神经外科轮转实习的护生分别作为对照组(55名)和观察组(51名)。根据教...
关键词：神经外科 学生 护理 医院 教学 成果导向教育 临床沟通能力 问题解决能力 
叙事护理在神经外科护生临床带教中的应用效果被引量：28
《中华现代护理杂志》2018年第18期2207-2210,共4页刘婷 
目的探讨叙事护理在神经外科护生临床带教中的应用效果。方法采用目的抽样法，选取2016年8月～2017年5月在哈尔滨市某三级甲等医院神经外科实习的护生220人为研究对象，采用随机数字表法将其分观察组和对照组各110人。对照组护生采用常...
关键词：学生 护理 临床实习 人文关怀 批判性思维 职业认同感 
美国弗吉尼亚大学护生临床实践教学观摩启示
《中华现代护理杂志》2017年第28期3686-3688,共3页李芳 夏立平 
通过实地观摩弗吉尼亚大学护生临床实践教学,发现其实践教学安排合理,充分的实践前准备与及时的实践后反馈保证了实践教学效果,专职实践带教老师在一定程度上保证了护生临床综合素质的提高.这提示我国要完善护生临床实践教学,加强护生...
关键词：学生 护理 临床实践 弗吉尼亚大学 专职带教 
客观结构化临床考试在护生临床能力评价中的应用进展被引量：4
《中华现代护理杂志》2015年第2期241-244,共4页张志英 陈翠萍 贺学敏 李艳艳 单晓茜 
上海市科学技术委员会科研计划项目（13695840700）
护理学是一门实践性很强的应用学科。临床能力是指通过临床实践而形成的解决患者护理问题的技术和能力，包括临床处置、健康教育、护理沟通等护理工作所必需的基本能力［1－2］。临床能力作为评价护生素质的重要指标，建立科学合理的临...
关键词：综述文献 学生 护理 客观结构化临床考试 临床能力 
基于护生临床职业能力提升的护理伦理学教学改革探索
《中华现代护理杂志》2014年第33期4246-4248,共3页赵春娟 李昌茂 
台州市高校区域优势特色专业建设课题（台教高[2012]160号）
根据中国目前高等护理教育的现状，探索护理伦理学教学改革对护生临床职业能力培养的影响。在护理伦理学的教学中明确教学目标，调整教学内容，采用以临床实际问题为背景的PBL教学，社会实践活动过程中的渗透教育和临床实习过程中的延...
关键词：伦理学 护理 护理学生 教学改革 职业能力 
Seminar教学法和个性化辅导在护生临床沟通能力教学中的应用被引量：4
《中华现代护理杂志》2014年第20期2564-2567,共4页刘美满 王兆霞 
目的：探讨Seminar教学法和个性化辅导在护生临床沟通能力培训中的作用。方法选取71名实习护生为研究对象，按照随机数字表法分为对照组36人和干预组35人。干预组在人际沟通培训教学中运用Seminar教学法和个性化辅导，对照组采用传统教...
关键词：学生 护理 临床沟通能力 Seminar教学 个性化辅导 
录像反馈法在护生临床处置能力培养中的实践被引量：2
《中华现代护理杂志》2014年第18期2252-2254,共3页孙丽 张玲芝 
2011年度省级高技能人才培养和技术创新活动计划项目（2011R30054）
目的：探讨录像反馈法在护生临床处置能力培养中的实践效果。方法选取606名护生作为研究对象，将2011级246名护生作为研究组，2010级360名护生作为对照组。在以护理技能实训基地为载体的护生临床处置能力培养中，对照组按传统方法练习...
关键词：录像反馈法 临床处置能力 护生 
护生临床实习效果评价研究现状被引量：2
《中华现代护理杂志》2014年第4期495-496,共2页严玲 叶然 
实习期是护理学生将课堂上学到的知识和技能转化成护理能力的关键环节，是成为护理工作者的过渡期，是护理教育的重要组成部分［1］。护生实习是否达到实习大纲规定的目标要求，毕业后能否胜任工作，如何提高临床教学质量，都需要通过...
关键词：学生 护理 临床实习 评价研究 
不同出科考核方式对护生临床护理综合能力的影响被引量：2
《中华现代护理杂志》2013年第24期2985-2987,共3页邵悦萍 盛英 陆秀儿 
目的 探讨不同出科考核方式对护生临床护理综合能力的影响.方法 对2011年67名本院实习护生（观察组）出科考核方式采用床边综合性考核,对2010年58名本院实习护生（对照组）采用传统考核方法,比较两组内、外科病例分析成绩,并调查两组护...
关键词：护理 教育考核 护生 临床综合能力 概念图 
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