互动课程

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运用Nearpod网站中的互动课程进行超声案例教学的应用探索
《首都食品与医药》2025年第1期105-107,共3页付蕾 王鹏珍 王乔荣 张蓓 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(项目函号:2022【126】);贵州医科大学教学改革研究项目(编号:JG2022008)。
目的探索运用Nearpod网站(https://nearpod.com)的互动课程在超声医学科住院医师规范化培训中进行超声案例教学的应用效果。方法选择2024年2月-5月来我院规培的50例临床医师作为研究对象,按照掷硬币的方式分为研究组(采用基于Nearpod网...
关键词：超声医学 Nearpod网站 案例教学法 教学效果 
老幼共融模式下代际互动课程的实务探究——以Y市为例
《科研成果与传播》2024年第5期049-052,共4页陈蕾 徐连梅 
?江苏省高校哲学社会科学研究一般项目老幼共融理念下代际互动课程资源的开发与整合?(项目编号:2023SJYB2042)。
我国进入老龄化社会已有20多年。随着第二次老年人口增长高峰的到来,人口老龄化的速度加快,我国将相继进入中度和重度老龄化社会。因此,进一步研究老幼共融问题十分必要和迫切。本文在阐述老幼共融模式下代际互动课程的基础上,以Y市为...
关键词：老幼共融模式 代际 互动课程 实务探究 
普通学校孤独症儿童校本化“人际互动”课程的设计与实施被引量：1
《现代特殊教育》2024年第9期24-27,共4页张仁美 
随着融合教育的推进,如何帮助孤独症儿童发展同伴关系、提高社会交往能力成为普校教师关注的重要课题。以自我效能理论、团体动力学理论、社会情感学习理论为理论支持,通过悦纳自我、敢于沟通、乐于沟通三个维度设计与实施孤独症儿童校...
关键词：人际互动 融合教育 孤独症 
云端互动:音乐教学的新路径--以教学互动课程《快乐的钢琴启蒙》为例
《小学教学参考》2022年第24期68-70,共3页包宇敏 
互联网的发展为学校教育提供了新路径,也为音乐教学的创新提供了新思路。教师可基于“之江汇教育广场”这一线上教育平台构建音乐互动课堂,通过信息技术与课堂教学相结合的方式,充分激发学生的学习兴趣和音乐创造力,以提高小学音乐课堂...
关键词：音乐教学 互动课堂 云端互动 
基础教育课程中的数字化资源分析被引量：1
《电子技术（上海）》2022年第6期264-265,共2页刘海英 陈曦 丁文婷 
阐述基础教育课程数字化资源的创建和应用,建设数字化互动课程、形成资源共享,注重数字化资源与日常教学活动的整合,应用数字化资源提高幼儿思维创造力。
关键词：课程数字化 教学资源 互动课程 资源共享 
“双向互动”课程思政教学模式探索——以基础会计学为例被引量：3
《新会计》2021年第11期22-23,共2页谢平华 
课程思政开展至今,高校各类课程的课程思政实践取得许多瞩目的成绩,也存在一些问题。本文以基础会计学为例,剖析课程思政重要性、课程思政元素设计,指出课程思政教学中亟待解决的难题,提出创建"双向互动"的思政教学模式,并对模式举例说...
关键词：课程思政 基础会计学 双向互动 
亲子互动课程对2~6岁儿童分离焦虑问题的干预效果被引量：2
《中国妇幼卫生杂志》2021年第3期7-10,共4页张馨尹 王康慧 汪树静 上官芳芳 
目的研究亲子互动课程对儿童高水平分离焦虑情绪的干预效果。方法翻译共同参与编码手册,采用其中5个指标来评估亲子互动质量,通过对102个视频编码检验指标评分者一致性。招募北京市20名2~6岁具有分离焦虑情绪问题的儿童为研究对象,分为...
关键词：分离焦虑 亲子互动治疗 亲子互动 共同参与 
生态视域下幼儿园田园互动课程游戏化的实践研究
《时代教育（下旬）》2021年第3期0165-0166,共2页黄颖 
徐州市教育教学研究室【幼儿园田园互 动课程游戏化的实践与探究】,编号:KT12041。
田园互动课程是让幼儿在“田园”中通过亲身体验、直接感知、动手操作来获得相关经验。把教育的主阵地从 室内搬到室外,把田园当做教学基地,以五大领域为基础,从幼儿的兴趣和关注的问题出发开展一系列的探究活动, 从活动中让孩子感知四...
关键词：生态视域 田园互动 课程游戏化 实践研究 
谈小学数学录播课空中交互式教学
《读天下（综合）》2021年第2期0215-0215,共1页叶燕娴 
为了响应国家“停课不停学,成长不延期”的号召,让学生尽快适应居家学习环境,我们采用录播课空中交互式教学模式。学生居家学习,线上授课和线下授课相比,老师面临着课堂空间、课堂互动形式、教学方式、作业辅导反馈、学生学习状况的掌...
关键词：小学数学 互动课程 生动有趣 
世纪明德与成都博物馆联合推动博物馆特色教育实践被引量：1
《科学教育与博物馆》2020年第6期422-422,共1页无 
2020年12月,北京世纪明德教育科技股份有限公司与成都博物馆共同打造了“奇趣自然”主题月之自然探索系列课程,旨在面向5~14岁的儿童及其家长,通过展览参观、互动课程、实践体验等方式,提升孩子们对自然的探索兴趣及对生命的关注、热爱...
关键词：探索兴趣 实践体验 互动课程 博物馆 逻辑思维能力 系列课程 明德教育 沟通与合作 
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