云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 化学创新

化学创新: 作品数：272被引量：327H指数：9; 导出分析报告; 相关领域：文化科学理学更多>>; 相关作者：郭玉鹏童叶翔夏金虹田少萍江玉安更多>>; 相关机构：吉林大学贵阳学院中山大学桂林电子科技大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：吉林省高等教育教学研究课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项广东省大学生创新实验项目教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目更多>>

应用型药学人才培养中药物化学创新教育实践路径探索: 《药学教育》2025年第1期94-97,共4页康琪孟祥国; 培养学生创新实践能力是应用型本科院校的重要任务,同时药学专业创新型人才培养是当今生物医药发展的必经之路和必然选择。在分析当前创新教育与药物化学专业课学习现状的基础上,本文提出提高教师创新教育水平、培养学生创新思维、提高...; 关键词：应用型药物化学创新教育实践路径

学科交叉视域下化学创新人才培养的探索: 《大学化学》2024年第8期132-135,共4页王群李杨卢松涛康红军洪杨吴晓宏; 校研究生教育教学改革项目(21ZD006)。; 新时代出现知识生产多元性、学科交叉性和创新协同性特征,工科院校理科人才培养机制迫切需要随时代发展改革创新、与时俱进。哈尔滨工业大学理科材料化学专业在二十年的建设和发展中,对接国家航天重大战略需求,探索出了独具航天国防特...; 关键词：学科交叉理科专业航天国防特色人才培养

持续推动儿童科普教育培养探究性学习精神 2024年巴斯夫小小化学家携全新实验在上海开营: 《上海化工》2024年第4期98-98,共1页Grace; 7月3日,广受儿童及家长喜爱的“巴斯夫小小化学家”品牌教育与公益活动(简称“小小化学家”)在上海开营。2024年,巴斯夫全新推出了“奇幻发泡世界”和“水魔法世界”两款实验项目,通过安全、有趣的实验操作,为孩子们打开聚合物世界的大...; 关键词：巴斯夫科技馆上海松江化学创新创新提升魔法世界化学家实验操作

基于项目式学习的高中化学创新策略研究: 《中华活页文选（高中版）》2024年第16期0164-0166,共3页韩鲁; 随着近代教育的改革发展,我国大力推广项目式学习方式,教师在课堂上创设真实情境,让学生分组进行探究,首先依据教学重难点提出问题,让学生根据问题开展讨论与研究,积极查阅资料解决问题。教师通过这样的方法进行教学,不仅可以培养学生...; 关键词：项目式学习高中化学创新

探索成“材”之路:2024巴斯夫小小化学家携全新实验在上海开营,带领儿童探索身边的材料奥秘: 《上海塑料》2024年第4期45-45,共1页; 2024年7月3日,广受儿童及家长喜爱的“巴斯夫^(R)小小化学家”品牌教育与公益活动(“小小化学家”)在上海开营。今年,巴斯夫全新推出“奇幻发泡世界”和“水魔法世界”两款实验项目,通过安全、有趣的实验操作,为孩子们打开聚合物世界的...; 关键词：巴斯夫科技馆上海松江化学创新创新提升魔法世界化学家实验操作

基于“三阶两翼”改革模式的化学创新教育探索与实践: 《职业教育（汉斯）》2024年第2期408-413,共6页郝桂霞储召华周燕芳柯东贤林曼斌曾声灿; 本文针对“中学化学实验教学研究”课程对职前教师实验研究技能和教学能力养成的不足,提出了“三阶两翼”改革模式,研究实践表明,逐步进阶,课内与课外协同,双导师指导,实验 + 竞赛等举措提升了学生实验研究和教学能力,为化学创新教育提...; 关键词：三阶两翼实验研究教学能力培养模式

初中化学创新探究实验发展研究被引量：1: 《中学化学教学参考》2023年第35期50-53,共4页夏振洋汤芹王后雄; 重庆市教育科学“十四五”规划重点课题“基础教育阶段学科核心素养测评研究”(课题编号:K23YB1110037)研究成果;安徽省教育科学研究2020年度规划项目“基于项目式学习的高中生物实验教学设计及实施研究”(项目编号:JK20062)研究成果;教育部考试中心2021年度重点课题“新高考背景下中学科学实验教学质量监测体系研究”(课题编号:GJK2021001)研究成果;重庆市渝北区教育科学“十四五”规划一般课题“新课标下真实情境融入初中化学的教—学—评’一致性研究”(课题编号:YBJK 2023-074)研究成果。; 《义务教育化学课程标准(2022年版)》指出试题命制要反映核心素养的培养要求。以国内相关文章收录中文文献为数据源,探寻关键词初中实验创新研究的热点演进态势,结合2022年27个省份101套中考化学真题命制变化、追踪历史学术领域,并提出...; 关键词：创新实验 CITESPACE 课程论 CNKI

“双减”政策下三段“1+5”化学创新作业模式的实践探索被引量：1: 《新课程评论》2023年第1期103-109,共7页林秀丽; 减轻学生作业负担,提高学习效率是当前“双减”的重要任务,也是有效推进初中化学作业改革的一个基本举措。落实“双减”要求,加强作业整体的科学规划管理,是映射初中化学教育减负提质和作业质量管理水平的关键所在。文章分析了目前作业...; 关键词：“双减” 作业设计框架学段设计新课标初中化学

理论与实验相结合,培养化学创新人才——以气相色谱法分析醇系物实验为例被引量：6: 《大学化学》2023年第1期41-47,共7页郭慧敏刘新张永策宿艳姜文凤孟长功; 大连理工大学教学改革基金项目(JG2017016);国家本科教学工程项目“分析化学一流学科课程建设”。; 基础化学实验教学中,学生易由于对相关化学原理理解不足等原因处于被动学习状态,影响实验教学效果。理论化学研究可以直观形象地给出基础化学原理中涉及但无法直接观测的物质之间的相互作用,物质内部电子的运动规律,光、电与分子或分子...; 关键词：仪器分析气相色谱法计算模拟拔尖创新人才

“素养为本”背景下的化学创新意识培养策略——以“原电池”教学为例: 《高考》2023年第2期123-125,共3页廖玉美; 在课程标准的核心素养教学模式下,高中化学教师应贯彻“素养为本”的基本理念,将课内知识与课外实践相结合,注重培养学生敢于质疑和勇于创新的意识与能力,提升学生综合素养。本文以鲁科版高中化学必修二中的“原电池”教学设计为例,贯...; 关键词：课程标准高中化学原电池原理素养为本创新意识

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