新课程英语

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中职英语词汇教学方法探究
《山海经》2020年第6期0199-0199,共1页苗翠玲 
中国自从1978年改革开放政策的开展和深化以来,中国的外交范围越来越大,英语的使用用途也愈来愈多。目前,在中职教育中,英语成为学生学习生活的关键内容。随着国家教育部门提出新课标改革,教育模式也不断发展。经过学习的深入,英语课上...
关键词：新课程英语 中职教育 词汇教学 
教学中学生自主学习能力的培养
《小学科学》2020年第1期175-175,共1页居然 
随着新课程英语在小学教学中的推进,教学标准也在发生着改变,传统的英语教学模式已无法达到新标准下的教学要求。通过研究现有的小学英语教学,不难发现其中隐藏着一个非常严重的问题:英语学习绝大部分以老师指导为主,而学生自主学习的...
关键词：小学教学 小学英语教学 教学标准 英语学习兴趣 英语教学模式 新课程英语 英语自主学习能力 学生自主学习能力的培养 
新课程英语高考教学研究
《新东方英语（中英文版）》2019年第2期123-123,共1页崔松华 
新课程英语培养的是学生各方面的能力,不仅仅是考试的能力.笔者通过论述传统应试英语教育的弊端,从而指出,在新课程下,教师在教学过程中要以学生为主,注重培养学生学习英语的兴趣和情感.教师教学手段要丰富化,多让学生采用英语进行沟通...
关键词：新课程 英语 教学 
新课程英语下农村英语教师教法的几点反思
《新一代（理论版）》2019年第3期55-55,共1页刘明春 
在面对零基础学生,在具体的实际农村英语教学中,教师如何主动地把握教材、整合教材,并能创造性的对教材内容做一个实际、有效地的删增,从而改进教学方法,调节教与学的进程与方法,达到英语教学的提质保量。七年级人教版英语教材在重视听...
关键词：零基础 教法 反思 实效 
浅谈新课程英语听力教学的训练策略被引量：1
《读书文摘（中）》2018年第3期188-188,共1页孙庆平 
多媒体技术作为一种教学手段已经被广泛应用于中学英语课堂教学中,它不仅有利于创设良好的英语交际环境、激发学生的学习兴趣,而且有利于优化教学过程以及提高课堂教学效果。本文针对本地区高中学生英语听力教学的现状,以高一的一节多...
关键词：多媒体 网络 新课改 英语听力 
新课程英语“小组合作学习”的探索
《科学咨询》2017年第51期140-141,共2页曹瀅梅 
一、实践操作 小组合作教学的宗旨：小组讨论、交流互动为主体.通过设计和提供大量合作型的语言活动,让学生在学习过程中感受到与他人合作、分享知识和成功的感受.这样有助于培养学生合作的精神、团队的意识和集体的观念,又有助于培养...
关键词：小组合作学习 英语 课程 小组讨论 学习过程 竞争能力 竞争意识 因材施教 
浅谈新课程英语高考教学研究
《新课程（中学）》2017年第8期13-13,共1页张爱莲 
随着新课程英语的推广,针对英语改革状况的应对策略是必要的。新颖的教学方式、完备的备课方法、详细的题型分析等是提高学生英语成绩的重要方式。据此背景,分析英语教学必要的应对策略,以供教学参考。
关键词：高考 英语改革 教学策略 
如何对新课程英语进行有效预习
《东西南北（教育）》2017年第10期84-84,共1页杨德馨 
良好的预习是课堂教学成功的一半。本文旨在对传统课前预习的弊端进行描述,提出在新课程背景下实现英语学科的有效预习,需要教师创设情境,提高学生兴趣,同时,教师要成为学生预习的服务者、支持者和合作者。
关键词：课前预习 合作预习 问题情境 
提高课堂教学有效性——新课程英语教学整合
《课程教育研究》2017年第21期108-109,共2页高丽艳 
英语课教学应以学生为主体,以训练为主线,以能力的培养为宗旨。学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习,注重教与学的互动和生生互动。
关键词：语法 功能 话题 备课要求 预习学案 
浅析基于建构主义之新课程英语教学
《赢未来》2017年第8期128-128,共1页彭建 
本文将从与传统教学相比建构主义学习理论指导下的英语教学显现出的巨大优势以及建构主义学习理论在英语教学中的具体表现两个大方面阐述当今的英语教学应该的样子。并以创新为目标进行“意义建构”探索了由传统的以教师为中心的逻辑讲...
关键词：建构 教学 新课程 学生 教师 中学英语 
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