化学教材

作品数：3261被引量：2822H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：周青王后雄倪娟杨辉祥毕华林更多>>
相关机构：陕西师范大学华东师范大学华中师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=考试周刊x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
美国AP化学教材与我国人教版化学教材的比较分析
《考试周刊》2019年第62期165-165,共1页杨佳 
随着教育事业的发展,我国各个地方教育方法的改革也逐渐走向国际化,美国AP化学教材和人教版化学教材有着相似之处,但也有不同的地方,本篇文章简单介绍了美国AP化学,并对美国AP化学教材与人教版化学教材作了比较,并归纳出它们之间的不同点.
关键词：美国AP化学教材 人教版化学教材 比较分析 
核心素养背景下高中化学教材教学有效性策略研究——基于鲁科版化学教学实践与思考被引量：1
《考试周刊》2018年第27期172-172,共1页余文美 
化学教材是学习化学的基础,化学教材在教学当中更是重点工具,核心素养的新课程改革最新亮点和突出面,如何在最新版高中化学教材当中渗透核心素养能力成为新课程改革的重点,教师如何在教学当中有效培育学生素养能力也成为教师自身能力提...
关键词：核心素养 高中化学教材 教学有效性 策略 
优化初三化学教材 提高学生学习效率
《考试周刊》2017年第65期146-147,共2页张伟 
《化学课程标准》明确指出：＂教材内容的安排,应避免繁琐化,简化头绪,突出重点,加强整合,注重情感态度,知识能力之间的联系,致力于学生化学学科素养的整体提高。＂课堂教学源于教材,教材是教学的素材,是教师教和学生学的基本依据,教师...
关键词：化学 教材 重组 效率 
优化改进,分析提高——试论苏教版高中化学教材之优缺点及改进策略被引量：1
《考试周刊》2017年第34期169-169,共1页张卫卫 
高中阶段的化学教育处于基础阶段向专业化学习的过渡阶段,对高中生来说是必不可少的,因此高中阶段使用什么样的教材需要格外注意,本文从苏教版高中化学教材的编写优劣来深入探究高中化学教材,提出了几点改进的措施。
关键词：高中化学 教材 优缺点 改进 
关于苏教版高中化学教材的教法分析
《考试周刊》2017年第15期115-115,共1页郑志峰 
本文从分析我国苏教版高中化学教材教学入手,将苏教版高中化学必修二第二个专题的三单元＂化学能和电能的转换＂作为教学实例,对教学方法进行讲解,以期能够给苏教版教材所覆盖地区的化学学科教育者提供一些有价值的参考及见解。
关键词：苏教版 高中化学 教法分析 
初中化学教学中如何培养学生的参与意识
《考试周刊》2016年第74期144-144,共1页禹明顺 
新课程改革强调突出学生的主体地位,把课堂还给学生,回归课堂本色,让学生成为课堂的主人。这就要求我们在课堂教学中注重学生参与意识、责任意识培养,精心创设问题情境,设计具有探究性的问题,让学生积极主动参与学习活动,从而突出学生...
关键词：初中化学教学 化学课堂教学 意识培养 学习活动 新课程改革 教育因素 化学教材 化学特点 创新精神 探究欲望 
关于苯的教学中创新实验的应用被引量：1
《考试周刊》2016年第42期143-143,共1页许丽永 
化学是一门以实验为基础的学科,学生对化学新知识的学习和研究大多来自于化学实验。通过化学实验,为学生提供最直观的感知途径,是培养学生创新精神和探究精神的有效途径。苏教版必修2化学教材图文并茂,实验较多。鉴于目前实际情况,我们...
关键词：化学课堂教学 化学教材 教学效果 苏教版 教材设计 化学新课程 创新精神 玻璃钟罩 合作探究 橡皮塞 
高中化学教材中金属性与非金属性的正确表述
《考试周刊》2016年第14期16-16,共1页郑建锋 
作为高中化学教材中最重要的内容,元素的金属性或非金属性相关知识对学生而言有极大的难度。本文主要以元素周期表中的元素为研究对象,对其元素金属性与非金属性的客观递变规律进行了深入研究。在阐述了高中化学教材中对这一知识点表达...
关键词：高中化学教材 金属性 非金属性 
积极探索,成就自我——苏教版高中化学教材中的科学方法体系
《考试周刊》2015年第94期137-137,共1页李新荣 
在新课程改革精神的指导下，高中教材管理体系发生了非常大的转变，本文针对苏教版高中化学新教材进行分析，探索构建科学方法体系的方法。
关键词：高中化学 苏教版 教材 科学方法体系 
初中化学教材实验改进案例被引量：1
《考试周刊》2015年第81期11-11,共1页夏春艳 
学生因为课堂利用率不高而导致在获取知识的过程中困难重重甚至停滞倒退的现象极为严重．所以提高课堂教学效率就显得至关重要，而初三化学在这方面有得天独厚的优势——化学演示实验。
关键词：初中化学 教材实验 改进案例 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部