化学探究性实验教学

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化学探究性实验教学现状及对策研究
《云南化工》2023年第1期208-211,共4页王卫兵 景晓霞 
探究性实验是一种在新课改体制下实施的新的教学方式,在探究性实验过程中要求以学生为主体,教师的角色主要是起引导、辅助作用。以临猗三中高一学生为研究对象,采取文献研究法和问卷调查法,分别从化学教师工作量、实验室硬件设施、教学...
关键词：新课改 探究性实验 教学现状 化学 
技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新被引量：3
《化学教学》2022年第12期65-71,共7页何盼 占小红 
为顺应教育信息化的时代大背景,实现教育技术与中学课程实验教学的有效整合,构建技术赋能视角下的中学化学探究性实验教学结构,基于微创新策略探索技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新的有效路径,并结合实际案例加以分析说明。
关键词：技术赋能 化学探究性实验教学 教学结构 微创新 
化学探究性实验教学
《中学化学教学参考》2022年第14期63-64,共2页王玲 
化学实验在提升学生核心素养方面有其得天独厚的优势。多数学生的动手能力差,存在“纸上谈实验”的现象,为改变这种现象,提升学生科学探究与创新意识,我们在实验教学中采取了以下措施。一、乐学善学“兴趣是最好的老师”,是学生学习的...
关键词：探究性实验教学 学生核心素养 内驱力 化学实验 学生的动手能力 乐学善学 兴趣是最好的老师 学习兴趣 
开展化学探究性实验教学的具体做法被引量：1
《宁夏教育》2020年第6期65-66,共2页李奕霖 
化学探究性实验是基于化学实验的探究性学习。对于它的教学不能像传统实验教学一样对相关原理、操作、现象详尽的灌输,然后学生按照教师规定的方法机械地进行。文章从探究性实验的准备、进行、评价三个主要环节讨论具体教学策略,帮助师...
关键词：探究性实验 化学实验 教学策略 
乡村初中化学探究性实验教学的研究被引量：1
《求知导刊》2019年第27期57-58,共2页金菊香 
初中化学是一门以实验为基础的学科,具有极强的抽象性和探究性,其大部分知识和定理都需要通过实验来验证,这就对初中化学实验教学提出了更高的要求。在当前素质教育背景下,培养学生的思维能力和创新能力,使学生成为新时期的综合型人才...
关键词：乡村初中化学 探究性实验教学 有效措施 
基于核心素养培养的化学探究性实验教学摭探被引量：6
《成才之路》2019年第8期31-31,共1页莫江丽 
提升学生化学核心素养是最新教学改革的目标与方向,其重要途径是开展探究性实验教学。教师在开展探究性实验教学的过程中,要以化学知识为根本,注重针对性和启发性,选择重点环节进行探究,培养学生的化学核心素养。
关键词：初中化学 核心素养 探究性实验 化学知识 针对性 启发性 重点环节 
化学探究性实验教学中解题方法的教学研究被引量：2
《成才之路》2017年第22期31-31,共1页汤一明 
实验是化学的重要组成部分,教师要重视探究性实验教学,让学生在解题过程中更好地理解和记忆相应的知识点,同时让学生感受化学学科的魅力,激发学生的化学学习兴趣。文章从在探究性实验中注重解题激情的激发、注重探究性实验解题情境的创...
关键词：高中化学 探究性实验 解题方法 学习兴趣 
浅谈初中科学中化学探究性实验教学被引量：1
《考试周刊》2017年第47期29-29,共1页李彦秀 
化学是一门自然科学,实验是化学知识学习与探究的基础性环节,在教学中起着不可替代的重要作用。而化学知识具有较强的抽象性与复杂性,初中生的认知能力与理解能力较差,在化学知识学习中存在着较多的问题,为了提高教学质量,教师应当充分...
关键词：初中科学 化学 探究性实验教学 
浅谈初中科学中化学探究性实验教学被引量：2
《科教文汇》2017年第4期111-112,共2页俞娇娇 
随着新课改不断的深入,科学课程以科学探究为突破口,进行了全面的改革,学习初中科学中的化学探究性实验,不仅有助于提高学生的动手能力、观察能力、分析能力,培养学生的思维,还有利于增强我国国民素养,提高我国初中科学教学发展水平。因...
关键词：初中科学 化学 探究性 实验教学 
化学探究性实验教学的困境与突破被引量：11
《教学与管理（中学版）》2016年第12期74-76,共3页吴晗清 韩蓉 赵冬青 
全国教育科学规划教育部重点课题"高中生科学素养形成机制的实践研究"(DHA130257)的部分研究成果
化学探究性实验是培养学生实践能力和创新精神的重要渠道。而实践中存在教师观念偏差、知识与能力二元对立,学生问题意识淡薄、实验操作能力欠缺,以及相关教学制度阻滞等困境。基于实践问题的深度解剖,本文指出可以从三个渠道实现瓶颈...
关键词：化学教学 探究性实验 课程资源开发 科学素养 
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