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方法指导课在综合实践活动课程中的实施与运用
《课程教育研究》2024年第10期19-21,共3页黄柳艳 
综合实践活动课程的实施效果在很大程度上取决于教师的有效指导。方法指导课是综合实践活动课程“六课型”中的一种特殊课型。在六个课型中,方法指导课既可以作为独立的课型存在,也可以作为其他课型的一个环节。其主要任务是进行方法指...
关键词：综合实践 课型 方法指导 
关于小学综合实践活动课程教师专业成长的思考
《课程教育研究》2024年第6期31-33,共3页李艳青 
综合实践活动课程中的教师专业成长是一个不断迭代的过程,需要教师不断学习、改进和发展。通过增加教育培训与学习机会、注重师德师风与教育伦理建设、强化社会参与与跨学科合作以及探索研究与创新教育方法等多方面的策略,教师可以不断...
关键词：小学 综合实践活动课程 教师 专业成长 
STEM教育贯通培养实施策略
《课程教育研究》2024年第4期172-174,共3页李从芮 
身处信息科技时代的人们深知科技变革之迅速,强国发展之需要.为发展各国综合实力、提升国际竞争力,各国都在不断探索培养综合素质人才的有效途径.STEM教育在美国的实施成果为美国社会的发展培养了大量综合素质人才、产出了大规模创新性...
关键词：STEM教育 探客 Tinker 创客 MAKER 综合实践活动课程 
综合实践活动课程小学生核心素养培育机能研究
《课程教育研究》2023年第11期28-30,共3页薛立刃 
目前小学生的综合实践活动已经得到相当高度的发展,但综合实践活动在核心素质教育中的功能作用存在一些失衡甚至偏离的问题,在此前提下,如何从综合实践活动教学中探索出适合小学生核心素质教育特点的教学模式和教学方法,如何增强本项目...
关键词：综合实践活动课程 小学生 核心素养 培育机能 
乡土地理视角下的高中地理实践活动课设计与实施研究
《课程教育研究》2023年第9期100-102,共3页冯霞 
随着教育理念的更新和课程改革的推进,高中地理实践活动课在地理教学中的地位日益凸显。本文旨在探讨基于乡土地理视角的高中地理实践活动课设计与实施策略,以期为提高高中地理实践活动课的教学效果提供参考。
关键词：高中地理教学 活动课教学 教学策略 
多措并举,强化综合实践活动课程育人实效
《课程教育研究》2023年第7期16-18,共3页冯雅丽 
随着我国教育教学不断改革与发展,小学综合实践活动课程在"立德树人""五育并举"的大背景下充分发挥积极促进的关键作用,将从学生真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,以此转化为活动主题,为了能够提升学生综合能力及学科素养,...
关键词：多措并举 综合实践活动课程 育人实效 
积极心理学在高中心理健康教育活动课中的应用
《课程教育研究》2022年第7期1-3,共3页陈晶晶 
推进高中生心理健康教育,是各校落实素质教育、实现促进学生身心健康发展育人目标的重要途径。学校开设的心理健康教育活动课能够为高中生心理健康教育工作提供重要的教育阵地,主要针对高中生的消极心理与行为状态,提出有效的教育策略,...
关键词：高中生 心理健康教育 活动课 积极心理学 
核心素养视域下的中小学综合实践活动课程开发
《课程教育研究》2022年第4期31-33,共3页肖子惠 
中小学教育主要包括两个方面,即理论教育和实践教育.理论教育以课堂教学为主,实践教育依托于实践的过程.现代化教育体系要求培养中小学生的综合素养,因此学校和教师必须落实理论教育和实践教育,加强实践活动课程建设.课程的完善才能让...
关键词：核心素养 中小学 综合实践活动 课程开发 
基于核心素养下的初中数学活动课的开展策略
《课程教育研究》2021年第35期128-129,132,共3页李德元 
数学教学模式直接影响着学生的知识吸收率和学习兴趣,所以为了更好地培养学生的核心素养的要求下,要将以前的教学模式从学生的“学”的角度入手,去关注学生学习的难点和重点,而不是教师主观地认为学生的学习的难点在哪。采用活动的方式...
关键词：核心素养 初中数学 活动教学 
基于实践力下高中地理新教材活动课的思考
《课程教育研究》2021年第31期104-105,共2页李星健 
随着教育体制供给侧结构性改革的不断深入,地理核心素养更加关注学生思维认知及实践能力,地理实践力作为地理核心素养的重要内容,在高中地理新教材活动课程开展中更应注重学生实践力的主体性和过程性,要在认知新教材地理活动课和实践力...
关键词：实践力 高中地理 新教材 活动课 
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