活教育思想

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陶行知“生活教育思想”与小学数学教学的融合
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期155-158,共4页李雅丽 
陶行知“生活教育思想”与小学数学教学的融合,对于小学数学教学质量和效率的提升有着重要的意义。陶行知“生活教育思想”主要强调的是生活即教育,在数学教学中应避免局限于课本知识,而是要与生活建立紧密的联系,从日常生活中的数学现...
关键词：陶行知 生活教育理念 小学数学教学 
陶行知生活教育思想在小学数学课堂中的应用
《课堂内外(初中版)》2025年第8期86-88,共3页邹贵芝 
陶行知的教育理念主张将教育融入生活,认为生活即教育、社会即学校,“教”与“学”应实现合一。文章通过对陶行知教育思想的深入分析,指出其应用在小学数学课堂中的实际意义,包括营造高效教学环境、强化学生的知识应用能力及增强学生对...
关键词：陶行知教育思想 数学教学 数学素养 
陶行知“生活教育思想”与小学数学教学的融合
《华夏教师》2024年第35期57-59,共3页傅春玲 
陶行知的“生活教育思想”是落实生活教育、拉近学科理论知识与实际生活距离的关键要素。新课标背景下的小学数学教学重视生活教育。本文首先基于陶行知“生活教育思想”的内涵加以概述,分析了其在小学数学教学中的意义,之后探究了“生...
关键词：生活教育思想 小学数学 教学做合一 
陶行知生活教育思想在小学数学教学中的应用与实践
《教育界》2024年第29期86-88,共3页余丽银 
文章主要探讨了陶行知生活教育思想在小学数学教学中的应用与实践。首先具体分析生活教育思想与小学数学教学的契合性,然后阐释将生活教育思想应用于小学数学教学中的原则,最后提出相应的应用策略,以期为小学数学教学提供新的思路和方向。
关键词：陶行知 生活教育思想 小学数学教学 
生活教育思想在初中数学教学中的渗透
《数学大世界（上旬）》2024年第8期6-8,共3页张鑫 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调,初中数学教学应趋向生活化,教师应紧密联系学生的实际生活,引导学生从生活的角度出发开展数学学习,充分展现数学学习能力。实际上,初中数学与现实生活密切相关,相关课程中...
关键词：初中数学教学 生活化教学策略 生活教育思想 数学学习能力 知识应用能力 探究活动 课堂活动 增添活力 
小学数学教学在新课改背景下的路径应用
《家长读本》2024年第11期43-45,共3页黄翠清 
在新课改下,如何开展小学基础教育成为了许多教师和家长高度重视的内容。与其他科目相比,小学数学难度相对较大。因此,小学数学教师应当充分认识到自身的引导作用,严格按照最新的教育改革政策,推动小学数学教育体系不断发展完善。本文...
关键词：小学基础教育 小学数学 新课改背景下 生活教育思想 引导作用 师生沟通 其他科目 教育改革政策 
论陶行知生活教育思想在小学数学教学中的有效应用被引量：2
《试题与研究》2024年第7期166-168,共3页孙贝贝 
陶行知作为我国杰出的教育学家,他所提出的教学思想深深地影响着很多教师,并且在目前的教学事业上中也是最为主要的教学理念。而小学阶段的数学学科是和生活十分贴近的课程,对于培养学生的逻辑思维起到了非常重要的作用,那么为了能够帮...
关键词：陶行知 小学数学 生活化教学 应用 
陶行知“生活教育思想”在小学数学教学中的应用被引量：2
《数学大世界（上旬）》2023年第9期80-82,共3页邢晓霞 刘元杰 
陶行知是我国著名的教育家和思想家,他的“生活教育思想”对我国的教育事业产生了深远的影响。“生活教育思想”主张教育应该与生活紧密相连,通过生活中的问题和现象来引导学生学习和掌握知识,强调以生活为基础,注重实践和体验。在这种...
关键词：生活教育思想 陶行知 小学数学 数学核心素养 接受者 注重实践 创新意识 问题和现象 
陶行知“生活教育”思想对小学数学教学的启示
《课堂内外（小学教研）》2023年第S03期4-6,共3页程兴峰 
随着新课改的发展,小学数学教师不再一味地按照“填鸭式”的传统教学方式教授学生,而是采取尊重学生课堂的主体地位,让学生从被动学习到主动发现学习的教学策略,力求增强学生的数学核心素养,继而提升学生的独立思考能力及逻辑思维能力...
关键词：生活教育 小学数学 学习兴趣 
小学数学教学中渗透陶行知的生活教育思想实践路径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期113-116,共4页傅洁 
SZTY21-0208,课题题目:陶行知教育思想指导下小学数学教学生活化的研究。
陶行知先生提出的“生活教育思想”提倡将学科教育与生活相结合,让小学生在生活化的情境中感悟数学的各种知识和技能,对于提高小学生的数学学习兴趣、数学理解能力以及应用能力具有非常好的助教作用。为此,本文在分析生活教育思想在小...
关键词：小学数学 陶行知“生活教育” 课堂教学 策略 
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