基础教育公平

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新质生产力赋能基础教育公平的内在逻辑与实践路径
《文教资料》2025年第1期196-199,共4页鲍亚平 
在科技创新的驱动下,新质生产力已超越了传统生产力,这一变革对基础教育公平具有极为重要的意义。但新质生产力在赋能基础教育公平的进程中面临着区域技术失衡、师生数字素养差异、传统观念束缚、数字化资源问题及教育治理缺陷等困境。...
关键词：新质生产力 基础教育公平 技术赋能 教育治理 实践路径 
推进重庆基础教育公平优质发展
《今日教育》2024年第9期46-49,共4页谭小凤 
近年来,重庆市坚持从政治上看教育,从民生上抓教育,从规律上办教育,从改革上促教育,全市基础教育取得实质性突破。全市学前教育毛入园率达92.35%,小学、初中、高中阶段入学率分别达99.99%、99.91%和98.99%,义务教育巩固率达95.79%,全市...
关键词：基础教育 学前教育 优质教育 义务教育 入学率 高中阶段 巩固率 毛入园率 
信息技术赋能基础教育公平的路径与推进策略
《甘肃教育》2024年第3期27-31,共5页段兴明 
随着互联网新兴信息技术不断发展,信息技术推动教育公平逐渐成为社会共识。文章依据教育公平三阶段论,采用文献分析、案例分析、参与式观察等研究方法,从教育起点、过程、结果三方面阐释信息技术赋能基础教育公平的路径。并依据已有研究...
关键词：信息技术 基础教育 教育公平 路径 策略 
信息化促进基础教育公平的发展指数研究被引量：4
《中国远程教育》2024年第1期55-67,共13页彭红超 郑珊珊 高淑印 祝智庭 谢梦菲 陕昌群 钟丽霞 李永涛 
2018年度国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA335)。
信息化是促进基础教育公平的重要手段,但目前还缺乏可操作的评估方案对其成效进行评估。对此,本研究首先从解析新时代教育公平的内涵入手,提出了可用于统计分析的操作性定义、勾勒了优弱势群体画像,并研制了信息化促进基础教育公平发展...
关键词：教育信息化 基础教育 教育公平 发展指数 指标体系 
促进义务教育优质均衡发展之“教科研巡礼”
《河北教育（教学版）》2024年第1期4-4,共1页
新时代,我国义务教育发展已经站在新的历史起点上。党的二十大报告提出,要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。在我省,为深入贯彻党的二十大精神,省教育厅制定了《中国式现代化河北教育质量提升行动方案》,提出基础教育质量提升行...
关键词：高质量教育 优质均衡发展 教育质量提升 教科研 中国式现代化 城乡一体化 基础教育公平 我国义务教育 
信息化促进基础教育公平:现状、困境与对策——基于广东省21地市756所中小学的调查研究
《教育信息技术》2023年第7期141-145,共5页周玮 冼晓晴 彭诗晴 丘梓荧 赖芷樱 
国家自然科学基金“智能增强现实学习环境中师生双向支架匹配机理与评测研究”项目(项目立项编号:62007010);广东省大学生“挑战杯”课题“数字化转型赋能城乡义务教育公平的研究”的研究成果
信息化是推进基础教育公平高质量发展的关键手段。为探求信息化促进基础教育公平高质量发展的路径,本研究调查并收集了广东省21地市共756所中小学的大样本数据,从资源建设、教育治理、教师发展三个方面,分析信息化促进基础教育公平现状...
关键词：信息化 基础教育 教育公平 对策 
AI教育在乡村基础教育公平中的应用研究
《创新教育研究》2023年第5期1106-1114,共9页赵杨静 莫美仙 宁百慧 王连超 王轲冉 杨唐梅 
在城乡二元结构体制之下,农村教育发展长期落后于城市。为突破该种困境首当其冲的便是解决城乡教育发展不平衡存在的问题。本文通过运用CiteSpace软件对近六年来AI教育领域发表的相关文献进行可视化分析,探究AI教育的发展趋势和研究热点...
关键词：AI教育 乡村基础教育 教育公平 教育现代化 
美国教育信息化何以促进基础教育公平:政策、实践与启示被引量：18
《比较教育学报》2022年第5期66-83,共18页刘洋溪 钱梦婷 吴南中 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重大招标课题“立德树人的落实机制研究”(项目编号:VEA190002);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“人工智能时代教育科技发展对教育治理的挑战与应对机制研究”(项目编号:JKR01212201)。
教育公平是社会公平的重要基础,而基础教育公平更事关一个国家高质量教育体系的建构。20世纪80年代以来,美国联邦政府开始逐渐意识到在基础教育领域中应用信息技术是促进教育公平的重要手段。自此,美国从联邦到各州均全力推进教育信息...
关键词：美国 信息化 基础教育 教育公平 政策 
信息化促进基础教育公平的评价指标体系研究被引量：2
《教育信息技术》2022年第3期3-7,共5页黄婕 林梓柔 胡小勇 
2018年度国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA334)的研究成果。
教育高质量发展是建立在教育公平基础上的发展,信息化是促进基础教育公平的有效手段。基于政策要点和已有研究,文章面向区域管理者构建了信息化促进基础教育公平评价指标体系。经过三轮专家咨询和指标修订,接着采用层次分析法确定各指...
关键词：基础教育公平 信息技术 评价指标 层次分析法 
“层级分化”:教育技术应用对城乡基础教育公平的潜在危机——基于1441名城乡初中教师的调查被引量：17
《当代教育科学》2022年第3期66-73,共8页徐玉特 
广西教育科学规划2021年度课题“‘互联网+’时代民族地区乡村教师信息素养提升研究”(项目编号:2021A040)的研究成果之一。
教育技术应用催生的教育信息化为我国缩小城乡教育差距提供有效的路径。但在肯定教育技术对教育公平起到积极作用的同时,理应看到技术本身所具有的局限性。通过对1441名城乡初中教师的调查发现,城乡教师对教育技术应用的总体评价属于中...
关键词：城乡基础教育 教育技术应用 教育公平 教育技术俘获 教育信息化 
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