基础教育管理

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关于建立“市县结合”基础教育管理体制的思考与建议
《中国基础教育》2025年第2期26-29,共4页苏君阳 
建立“市县结合”的基础教育管理体制,充分发挥市级政府教育管理职能,是解决我国当前基础教育事业发展所面临问题、实现高质量发展与建设教育强国的一项重要举措。“市县结合”的基础教育管理体制可以有“以县为主”“以市为主”“市、...
关键词：《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 “市县结合”教育管理体制 基础教育管理 教育管理体制 
基于大数据的基础教育管理创新策略
《教育进展学刊》2025年第1期10-12,共3页张静 景国 
随着数字化技术的持续进步与演进,这些技术作为高效的教育辅助和管理工具,在各个教育阶段的教学活动中得到了广泛的应用。在基础教学管理领域,数字化技术的应用也逐渐成为推动教育现代化发展的关键动力。对此,文章分析大数据对基础教学...
关键词：大数据 基础教育管理 创新策略 
担当教研使命,直面时代挑战
《教育家》2024年第42期10-11,共2页卢立涛 王泓瑶 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“建党以来中国特色教研制度变迁逻辑及教研员循证发展路径研究”(项目编号:BHA210128)研究成果。
作为“中国智慧”在基础教育管理领域的集中体现,我国特有的教研制度为基础教育发展作出了巨大贡献,发挥着指导课程教学、服务教师发展、提供决策支持等重要职能,是保障基础教育质量的重要支撑。作为教研制度的主体,教研员始终紧密服务...
关键词：基础教育质量 基础教育发展 变革与发展 教研制度 教研员 基础教育管理 时代挑战 决策支持 
“以县为主”与“办学自主”:现代学校制度建设下基础教育管理优化探究
《漫科学（科学教育）》2024年第10期176-178,共3页曾小华 
在基础教育从集中管理向分级管理转变的过程中,现代学校逐渐确立了“以县为主”的基础教育管理体制。为适应现代学校制度的建设,办学自主已成为基础教育管理改革的新趋势。然而,这一进程也面临着行政化规制过多、学校承接能力不足以及...
关键词：基础教育管理 以县为主 办学自主 现代学校制度 
数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径被引量：1
《人民教育》2024年第13期103-105,共3页魏麟懿 
基础教育是国家发展的基石,教育管理则是基础教育的重要组成部分。然而,传统的基础教育管理组织形态存在一些问题,如层级过多、决策效率低下等,这些问题制约了基础教育的发展。本文对基础教育管理组织形态进行了解构和重构,探索数智赋...
关键词：数智赋能 基础教育 管理组织 
欢迎订阅《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读》
《中国学校体育》2024年第6期96-96,共1页
主编:季浏钟秉枢出版社:高等教育出版社√《课程标准(2022年版)》权威解读√体育与健康教师培训教材和教学参考书√基础教育管理人员和研究人员日常参考书√提供具有指导价值的教学设计和实践案例购买网址:为更好地让体育教师全面、准...
关键词：体育与健康 基础教育管理 教学参考书 义务教育 权威解读 课程标准 设计和实践 应用性 
“双减”政策下基础教育管理面临的主要问题及应对措施
《教育进展》2024年第3期478-484,共7页肖爽 
“双减”政策以建设高质量的基础教育管理制度为重点,促进形成有利于学生全面发展的教育生态,彰显教育公平的价值导向,便于推进基础教育教学理念的深刻变革。本文通过分析现阶段落实“双减”的政策过程中基础教育管理遇到的主要问题,进...
关键词：“双减”政策 基础教育管理 应对措施 
教研动态
《湖北教育》2024年第8期95-96,F0003,F0004,共4页
湖北省实施“县域教联体”改革实践是党的二十大报告关于“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”要求在湖北的生动实践,是湖北省委倡导的“共同缔造”理念在教育领域的重大行动。2022年6月以来,全省纳入教联体...
关键词：义务教育学校 教育资源配置 教科院 人事关系 城乡一体化 驱动作用 基础教育管理体制 义务教育优质均衡发展 
欢迎订阅《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读》
《中国学校体育》2024年第2期69-69,共1页
《课程标准(2022年版)》权威解读,体育与健康教师培训教材和教学参考书,基础教育管理人员和研究人员日常参考书,提供具有指导价值的教学设计和实践案例。为更好地让体育教师全面、准确理解《课程标准(2022年版)》的精神和内容,提高《课...
关键词：体育与健康 义务教育 基础教育管理 教学参考书 课程标准 专家编写 体育教师 权威解读 
新课程改革背景下的基础教育管理变革研究
《炫动漫》2024年第2期180-182,共3页李胜寒 
在新时期新课程改革的背景下,要不断完善中小学基础教育管理,最终使得中小学教师教学理念、教学方式、教学方向等方面最大限度地满足新课程改革方面的需求。
关键词：新课程改革背景下 基础教育管 理变革研究 
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