机械制造工艺

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机械制造工艺学教学中应用参与式教学法的实践研究
《职业》2020年第20期63-64,共2页王垠皓 
机械制造工艺学是当前高校工科专业的一门重要课程,在该门课程的教学中使用参与式教学法,可使学生对零部件的机械加工工艺进行学习,在学生完成学习任务与学习目标的情况下,可组织学生分组进行课程讨论与总结,再通过答辩让学生巩固学习,...
关键词：机械制造工艺学 参与式教学法 实践研究 
机械制造工艺学课程多元化教学研究被引量：1
《职业》2020年第19期83-84,共2页王垠皓 
当前,在机械制造专业教育中利用CDIO工程教育理念来打造机械制造工艺学课程多元化教学体系成为越来越普遍的做法。为了将课程设计、课程实习、理论教学、实验教学、创新设计等多元化教学模式充分融合,实现教学的多元互动,应以学科知识...
关键词：机械制造 工艺学 多元化教学 
大国重器的“螺丝钉”——记天津市“海河工匠”李基伍
《职业》2019年第34期6-6,共1页无 
李基伍2002年取得了机械制造工艺学士学位和钳工技师"双证"资格.同年8月进入天津市七0七研究.17年来,一直在生产一线承担我国海军大船、远望等卫星用核心惯性元件---液浮陀螺仪的动压电机生产装配及科研试制任务以及型号现场工艺任务.
关键词：机械制造工艺 学士学位 液浮陀螺仪 惯性元件 生产装配 现场工艺 生产一线 科研试制 
机械制造工艺学的教学方法被引量：1
《职业》2017年第5期72-72,共1页张洁 
机械制造工艺学是机械制造工艺与设备专业核心课程,是一门探讨机械制造工艺问题的综合性学科.本门课程的主要内容是让学生掌握机械加工工艺的基本理论知识,使学生提高零件加工能力以及零件加工工艺分析能力.
关键词：机械制造工艺学 教学方法 专业核心课程 加工工艺 综合性学科 分析能力 加工能力 学生 
项目教学法在机械制造技术课程中的应用被引量：1
《职业》2017年第3期77-77,共1页张洁 
机械制造技术课程是技工院校机械制造工艺与设备专业的核心课程。本门课程主要内容包括金属切割与刀具制造、模具制造、机械制造工艺学等内容。这门课程非常适合利用项目教学法。
关键词：机械制造工艺学 项目教学法 技术课程 应用 核心课程 设备专业 技工院校 刀具制造 
浅议机械制造工艺基础教学方法的改进被引量：3
《职业》2017年第1期63-63,共1页刘明友 
机械制造工艺基础是技校机械类专业学生必须学习和掌握的一门专业基础课程,该课程综合性较强,涉及面广,内容相对枯燥,不容易引起学生的学习兴趣,教学效果往往较差。这就对教师提出了更高的要求,要求教师不仅要有较高的专业素质,还要对...
关键词：机械制造工艺 教学方法 专业基础课程 专业学生 学习兴趣 教学质量 课程综合性 教学效果 
机械制造工艺基础课程中启发式教学的应用被引量：1
《职业》2016年第14期90-,共1页王冀徽 
机械制造工艺基础课程是涵盖机械产品生产过程中的毛坯成型、切削加工及产品装配等内容的课程,对中职学生而言是比较抽象、生疏和难以理解的课程,而使用直观的启发式教学法,可较好地引导学生学习。本文就启发式教学在机械制造工艺基础...
关键词：机械制造工艺基础 启发式教学 中职学生 
关于教学方法的多样性探索——以机械制造工艺学课堂教学为例被引量：2
《职业》2015年第36期95-95,共1页李阳 
教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念,它指向实现特定的教学目标要求。教学方法有许多种,如现场教学法、小组教学法、合作探究法、任务驱动法等等。本文以机械制造工艺学课堂教学为例,对教学方法的多样性进行探索,提出为了充分拓...
关键词：机械制造工艺学 多样性教学 小组教学法 多媒体教学手段 任务驱动法 
机械制造工艺基础课堂有效教学策略的探讨被引量：1
《职业》2015年第3期96-96,共1页徐学松 
随着我国中等职业教育的快速发展,学生培养目标发生了根本性转变——以满足社会需求,符合企业要求,具有良好职业道德和专业技能,服务学生和地方经济发展为目标。专业课程的教学与研究同样需要改变教法,要注重实践能力,以有效教学策略的...
关键词：中职 教学做合一 理实一体化 项目模块化 
项目教学法在机械制造工艺基础课程中实施的途径和方法被引量：2
《职业》2014年第36期108-108,共1页郭中万 
当前职业教育中广泛运用的项目教学法,强调学生在教学中的主观能动性。本文基于对中职机械制造工艺基础课教学中运用项目教学法的研究,提出途径与方法的思路,以期待进一步提高教学水平。
关键词：中职机械制造工艺基础课 项目化教学 途径与方法 
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