家长资源

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用爱养育、用心教育,把快乐留给孩子
《动漫界（幼教365）》2024年第37期62-63,共2页薛欣惠 
中国铁路郑州局集团有限公司实验幼儿园,始建于1956年,建园历史悠久,文化积淀深厚,是一所全日制幼儿园。六十八年的办园历程中,我们一直秉持“面向铁路服务社会”的办园定位,认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)...
关键词：实验幼儿园 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 爱家乡 爱祖国 用心教育 家长资源 办园理念 课程主线 
家庭生活中良好生活习惯的关键经验梳理
《动漫界（幼教365）》2021年第40期30-33,共4页张琳 
健康教育渗透在幼儿一日生活当中。家庭教育和健康教育紧密相连,家长的健康行为直接影响着幼儿。利用家长资源改善家长的育儿观念,改变教育方式,增强安全意识,增进亲子关系,养成良好的生活习惯,能为幼儿的健康快乐成长提供有效的途径。...
关键词：良好生活习惯 家长资源 家庭教育 饮食习惯 教育渗透 健康行为 安全意识 亲子关系 
浅谈伙伴式家园共育的实践探索
《动漫界（幼教365）》2021年第40期86-87,共2页张德萍 
家长是幼儿园重要的合作伙伴。如何最大化地发挥好家长资源的作用,是我园一直以来努力的方向。我园自办园以来始终坚持“与伙伴同行,育关怀品格”的办园宗旨,以“伙伴共生,完整儿童”为办园目标,以“同玩、同伴、同行”为园训,提出了“...
关键词：家园共育 实践探索 家长资源 幼儿园 不断提升 建构与实践 合作伙伴 品格 
探索适宜性家园共育新策略
《动漫界（幼教365）》2021年第36期84-85,共2页高建民 
“适宜幼儿的全面发展,适宜教师的专业发展,适宜本土文化的传承,适宜幼儿园可持续发展。”这是我园适宜性教育的发展内涵。多年来,我们认真寻找家园共育工作的适宜性,精准定位幼儿园的发展,深刻剖析教师的角色定位,细致研读各类家长资源...
关键词：家园共育 家园互动 共同成长 家长资源 全程参与 家庭教育 可持续发展 适宜性 
以“亲子作业”为载体推动幼儿成长——以亲子(中班)协作自制图画书为抓手
《动漫界（幼教365）》2020年第4期59-61,共3页袁小丽 徐志国 
曾几何时,幼儿园教师开始尝试利用家长资源推动课程进展,布置一些亲子作业,鼓励家长协助幼儿完成,例如:亲子制作豆豆拼贴画、亲子利用废旧材料制作汽车等。在亲子共同完成作业的过程中,有些家长认为“自己的孩子笨手笨脚”或“作品不够...
关键词：幼儿园教师 图画书 幼儿成长 废旧材料 家长资源 亲子作业 全权代理 拼贴画 
科学区里的“量一量”探乐园
《动漫界（幼教365）》2019年第12期34-37,共4页张誉潇 
一、环境创设:量一量我有多高升入中班,幼儿不仅长大了一岁,身体也发生了相应的变化,个子都长高了。恰逢开展班本主题活动“我是小小运动员”,我班幼儿会利用周末时间去全民健身中心学习游泳、跆拳道等技能,借此丰富生活经验。结合家长...
关键词：科学区 乐园 健身中心 生活经验 家长资源 运动项目 幼儿园 运动员 
借助社区及家长资源开展体验式活动
《动漫界（幼教365）》2018年第48期90-91,共2页陈娟娟 马志芳 
“听过就忘记了,看过就记住了,做过就理解了。”蒙台梭利的这句话强调了“做”的意义。为此,幼儿园组织丰富的体验式活动,能够使幼儿爱上阅读。我们还将幼儿阅读内容向园外延伸,走向幼儿的生活,利用社区及家长资源进行实践探索,将幼儿...
关键词：家长资源 体验式 社区 阅读内容 幼儿园 蒙台梭利 体验活动 实际需要 
基于信息技术的农村幼儿园家园共育实践
《动漫界（幼教365）》2018年第20期50-51,共2页王辉 霍宏娟 
教育是一个系统工程,《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：＂家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力.＂幼儿园家长工作的出发点就在于充分利...
关键词：农村幼儿园 家园共育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 信息技术 实践 家长资源 合作伙伴 系统工程 
利用家长资源推动学前融合深度发展
《动漫界（幼教365）》2016年第48期52-53,共2页范红霞 
学前融合教育,就是把3-6岁有特殊需要的儿童与普通儿童安置在相同的教育环境中,接受学前教育机构的保育和教育,并为特殊需要儿童提供必要的特殊教育和服务,使特殊教育与普通教育融为一体的教育安置模式.在学前融合教育环境中,普通儿童...
关键词：家长资源 深度发展 特殊需要儿童 学前融合教育 教育安置模式 利用 学前教育机构 教育环境 
优化祖辈教育资源的策略
《动漫界（幼教365）》2016年第24期46-47,共2页茅彩凤 
祖辈教养是一种十分普遍的社会现象,有利也有弊,幼儿园如何充分利用祖辈家长资源,挖掘其优势,形成家园合力,最终为孩子营造健康的成长环境,是值得每一个幼教工作者深思的问题.
关键词：教育资源 祖辈 优化 幼教工作者 社会现象 家长资源 成长环境 幼儿园 
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