心理研究

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对情感教学心理研究的思考与探索被引量：44
《心理发展与教育》2015年第1期78-84,共7页卢家楣 
本文梳理了作者及其团队近30年来在情感教学心理学领域的开拓和发展中的一些思考和探索概况,主要涉及四方面的内容:一是结合研究者自己的教学经历和教学领域中对情感的忽视以及心理领域中对情感研究的薄弱之现状,谈对情感教学心理学研...
关键词：情感 教学心理 情感教学心理 
追踪研究方法在国内心理研究中的应用述评被引量：27
《心理发展与教育》2014年第2期216-224,共9页唐文清 方杰 蒋香梅 张敏强 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GFA111009);广东省哲学社会科学“十二五”规划2013年度一般项目(GD13CXL01);2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC190016);广西大学科研基金资助项目(XGS100019);广州市基础教育学业质量监测系统(二期)(GZIT2013-ZB0465)
以1982~2012年中国期刊网收录的88例追踪研究为对象,从应用现状、设计特征、数据处理三方面分析和评估追踪研究方法在国内心理研究的应用情况及存在的问题。结果显示,2005年之前追踪研究方法应用增长缓慢,2005年开始呈显著增长趋势,研...
关键词：追踪研究方法 设计特征 数据分析方法 文献述评 
5～6岁儿童公平分配玩具行为的心理机制被引量：15
《心理发展与教育》2003年第1期9-13,共5页王晓艳 陈会昌 
全国教育科学规划"十五"重点项目 (BEB0 1 0 468)
采用实验法和结构访谈法 ,考察 66名 5～ 6岁儿童在幼儿园游戏活动中公平分配玩具行为的心理机制。结果发现 :( 1 )根据在幼儿园分配玩具的过程中的表现 ,可以把儿童分为三类 :公平型儿童、不公平型和不稳定型 ,每类儿童的自我评价各不...
关键词：心理机制 儿童 自我形象 自我评价 道德准则 心理研究 公平分配行为 
鼓励条件下幼儿提问的发展被引量：8
《心理发展与教育》2003年第1期14-19,共6页费广洪 申继亮 
以 7所幼儿园的 1 41名 3～ 6岁儿童为被试 ,采用实验方法 ,探讨幼儿在 8种新异刺激条件下提问的发展。结果表明 :( 1 ) 3～ 6岁幼儿提问生成的数量随着年龄的增长而提高 ;( 2 )幼儿在对当前刺激产生陌生感或出现认知混乱时更容易生成问...
关键词：幼儿 提问 鼓励条件 年龄 刺激 熟悉程序 物理属性 语言交流活动 心理研究 
西北地区小学生学习动机发展特点的研究被引量：20
《心理发展与教育》2003年第1期20-24,共5页王有智 
采用问卷调查法探讨了 2～ 6年级小学生学习动机的发展特点。结果表明 :小学生学习动机发展表现出由附属性动机→威信性动机→认知性动机→成就性动机的强度渐增特点 ,成就性动机处在较高位置。四类动机及其所含因素在年级、性别、城乡...
关键词：学习动机 小学生 西北地区 特征 差异 心理研究 附属性 威信性 认知性 成就性 
中学生学习动机类型和对自身学习能力评价的关系被引量：27
《心理发展与教育》2003年第1期25-30,共6页张宏 沃建中 
全国教育科学"十五"规划重点课题 (DBA0 1 0 1 72 ) ;教育部人文社会科学研究"十五"规划资助项目 ( 0 1J AXLX0 1 2 )
对 4个地区 1万多名中学生的学习动机类型和对自身学习能力的评价进行了调查 ,结果发现 :1 当前中学生中具有内部学习动机者并不多 ,持外部学习动机的中学生为数甚多。 2 中学生对自我学习能力的评价普遍较低 ,中学生认为自身考试的...
关键词：自身学习能力 评价 类型 中学生 学习动机 外部动机 内部动机 性别 心理研究 
青少年个性特征、最要好同伴吸烟行为与青少年吸烟行为的关系被引量：23
《心理发展与教育》2003年第1期31-36,共6页林丹华 方晓义 
国家自然科学基金 ( 3 990 0 0 45 );霍英东教育基金资助项目 ( 71 0 2 3 )
本研究旨在探讨最要好同伴吸烟、青少年个性特征与青少年吸烟行为的关系。对北京市一所普通中学和一所重点中学的 1 0 42名初一至高三学生进行问卷调查 ,让被试自我报告他们和最要好同伴的吸烟行为 ,以及他们的个性特点。结果表明 :( 1 ...
关键词：青少年 个性特征 最要好同伴 吸烟行为 心理研究 关系 价值 自我效能感 遵从动机 
中文读写能力及其相关因素的结构模型被引量：10
《心理发展与教育》2003年第1期37-43,共7页孟祥芝 刘红云 周晓林 孟庆茂 
教育部人文社会科学青年基金项目 ( 0 1JAXLX0 1 5 );国家攀登计划项目 (批准号 :95 -专 -0 9)
运用问卷调查法考查了中文儿童读写能力及其相关因素之间的关系。通过验证性因素分析对量表的信度和效度指标进行了分析 ,发现量表具有较好的项目信度和结构效度。结构模型分析发现阅读听写能力影响书面语意义理解和书写技能 ,而书面语...
关键词：验证因素分析 结构模型 中文读写能力 关系 年龄 性别 心理研究 儿童 
指向性遗忘中认知抑制能力的发展被引量：5
《心理发展与教育》2003年第1期44-48,共5页黄红清 张卫 
教育部人文社会科学研究"十五"规划;广东省人文社科规划项目
采用组块提示法 ,以小学二年级、五年级学生和大学生共 1 0 4名为被试 ,考察语词记忆指向性遗忘效应的机制及其发展。结果表明 :( 1 )各年龄段被试都明显存在着指向性遗忘效应 ;( 2 )指向性遗忘效应是提取抑制和选择性编码两种机制共同...
关键词：指向性遗忘 认知抑制 认知发展 年龄趋势 选择性编码 心理研究 
儿童心目中的友好行为及其年龄发展趋被引量：11
《心理发展与教育》2003年第1期1-4,共4页李丹 夏飞羚 
通过开放式问卷、自我评价等方法对小学、初中儿童心目中的友好行为及其年龄发展趋势进行考察。结果表明 ,关系的纳入在儿童心目中的友好行为中占主导地位 ,达 5 4 1 4% ,通常意义上的亲社会行为只占2 0 2 4% ,将友好行为与亲社会行为...
关键词：儿童 友好行为 亲社会行为 儿童 关系纳入 年龄发展趋势 心理研究 
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