心内科临床

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PBL教学法联合思维导图在心内科临床实践教学中的应用
《中国继续医学教育》2024年第23期89-94,共6页贾海燕 马竞 李亚芹 张卫锋 
目的探讨在心内科临床实践教学中采用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合思维导图的教学效果。方法选取2023年2月—2024年1月河北大学附属医院心内科实习的80名实习生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组...
关键词：心内科教学 以问题为基础的教学法 思维导图 学习积极性 职业认同感 带教满意度 综合素质 
PBL教学法联合实时通讯工具在心内科临床教学中的应用被引量：3
《中国继续医学教育》2024年第11期48-52,共5页南金良 华晓萍 潘子旻 沈建 
浙江省教育厅一般科研项目(Y202147871)。
目的 探究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合实时通讯工具在临床带教心内科住院医师规范化培训(简称“住培”)学员中的应用效果。方法 选取2020年10月—2022年8月于浙江大学医学院附属第二医院心内科接受住院医师...
关键词：PBL教学法 实时通讯 心内科 临床带教 住培学员 调查问卷 
改良LBL-PBL教学法在心内科临床教学中的应用被引量：3
《中国继续医学教育》2023年第23期81-86,共6页谷阳 
目的探究以授课为导向的教学法(lecture-based learning,LBL)-以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)教学模式在心内科临床教学中的应用效果。方法2021年6月—2022年6月,选取在南京医科大学附属淮安第一医院心内科实习的14...
关键词：LBL PBL 改良LBL-PBL教学法 心内科 批判性思维能力 临床教学 
PBL和CBL整合教学模式在心内科临床教学中的体会被引量：26
《中国继续医学教育》2021年第27期10-13,共4页刘士超 郭平 
河南省科技发展计划项目(182102310502)。
目的探讨PBL与CBL教学模式相结合,与传统的教学模式相比较,探讨两种教学模式在心内科临床教学中的利与弊,提高临床医学实习生的教学效率。方法将2019年6—12月于郑州大学第二附属医院心内科实习的62名临床医学本科生作为研究对象。按时...
关键词：PBL CBL 临床医学 心内科 临床教学 实习 教育 
微信公众平台在心内科临床教学中的应用及效果评价被引量：1
《中国继续医学教育》2021年第24期90-93,共4页郭飞 徐健 
安徽省中央引导地方科技发展专项(2017070802 D145)。
目的探究微信公众平台在心内科临床教学中的重要作用以及使用效果。方法选择我院在2019年10月—2020年10月之间实习医学生40名作为研究样本,将医学生划分为研究组和对照组两组。对照组使用传统的教学形式教学,研究组学生在传统教学的基...
关键词：微信公众平台 医学生带教 心内科 理论知识 临床技能 带教效果 教育 
叙事医学在心内科临床规范化培训中的应用研究被引量：6
《中国继续医学教育》2021年第8期44-47,共4页曾敬 杨小利 王红勇 
陆军军医大学科研项目(2018XRW16)。
目的探讨将叙事医学干预运用到心内科临床规范化培训中的效果。方法将28名在心血管内科参加临床规范化培训的住院医师分为两组,对照组进行常规规范化培训,试验组进行常规规范化培训+叙事医学教育,通过问卷调查评估其对叙事医学的掌握情...
关键词：叙事医学 临床规范化培训 冠脉造影 负面情绪 焦虑 抑郁 教育 
探讨WPBL教学模式在心内科临床教学中的应用效果被引量：3
《中国继续医学教育》2020年第17期43-45,共3页王海鹏 戴允浪 祁加俊 
目的分析在心内科临床教学中WPBL教学模式的应用价值。方法随机选取50名2018年在本院心内科的规培学员进行临床教学,采用随机数字表法将其随机分为研究组和对比组,研究组的规培学员采取WPBL教学模式,对比组规培学员采取常规教学模式,对...
关键词：WPBL教学模式 心内科 临床教学 规培学员 教学成果 应用价值 
情境模拟教学法在心内科临床护理教学中的应用被引量：13
《中国继续医学教育》2019年第28期28-30,共3页肖李凡 
目的探讨情境模拟教学在心内科临床护理教学中的应用效果。方法选取2018年1月—2018年6月在本院心内科实习的护生38例作为对照组,另选取2018年7月—2018年12月在本院心内科实习的护生38例作为观察组。对照组采用常规教学方法,观察组采...
关键词：情境模拟教学法 心内科 临床护理 教学 护理技能 实践经验 
循证医学在心内科临床见习教学中的应用研究被引量：8
《中国继续医学教育》2019年第28期30-32,共3页许玲玲 黄炯周 罗碧辉 王涛 韩敦正 鲁明军 陆东风 
广州医科大学教育科学“十三五”规划课题(广医大发〔2017〕174号);广州医科大学高水平大学临床研究培育项目(广医大发〔2017〕160号)
目的探讨对心内科临床见习阶段的临床医学学生实行循证医学教学的意义。方法以180名临床医学三年级本科见习生为研究对象,选取典型心内科病例,整合心血管系统相关学科进行以问题为基础学习与循证医学结合的病例讨论见习带教。见习结束...
关键词：循证医学 见习 心血管内科 临床 教学 应用 
PBL教学法在心内科临床实习教学中的实践被引量：11
《中国继续医学教育》2017年第16期15-18,共4页胡子旺 齐硕 王文军 文兰 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2016]202-371);湖南省卫生计生委科研基金(B2017052);南华大学高等教育研究与改革项目(2016XJG-YY01)南华大学哲学社会科学基金(2015XGY04)
目的探讨PBL教学方法在心内科临床实习教学中的应用效果。方法在2016年1—10月我院临床实习的学生中随机选取心内科临床实习学生共100人为研究对象,随机分为实验组(PBL)50人,对照组(传统教学)50人。实验组组采用PBL+LBL教学方法,对照组...
关键词：PBL LBL 心内科 临床教学方法 
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