教师课堂教学质量评价

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相关期刊：《科技信息》《物流工程与管理》《四川建材》《洛阳师范学院学报》更多>>
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高职院校多元主体对教师课堂教学质量评价的公平性探析——以佛山职业技术学院为例被引量：2
《江苏高职教育》2023年第5期83-92,共10页宋莹莹 庄蓁蓁 
广东省教育科学规划课题“基于公平度算法的高职院校教学质量评价体系的研究”(编号:2022GXJK601);广州理工学院课题“新工科视域下计算机专业教学质量评价体系的研究与实践”(编号:2022XBZ02);广州理工学院课题“基于OBE理念的计算机课程思政教学评价体系研究”(编号:2022JY004)。
课堂教学质量是保障高等职业教育人才培养质量的重要抓手,需要从校级督导、院级督导和学生等多元主体对教师课堂教学质量评估的公平性视角出发,分析不同主体评教结果的差异性。调研结果表明多元主体对同一教师客体评价的分数和排名均有...
关键词：多元主体 教学质量 公平性 高等职业教育 
护理本科全程教学教师课堂教学质量评价被引量：2
《全科护理》2021年第15期2143-2146,共4页刘一弦 王媛 金明 
四川省护理学会2019年四川省护理科研课题,编号:H19040。
目的:探讨护理本科全程教学教师课堂教学质量评价的效果。方法:以班级为单位选取一个学校2016级护理本科班为对照组,以2018年在某三级甲等综合医院学习的护理本科班为观察组,每组30人。对照组在校本部学习,采用传统的大班制教学模式;观...
关键词：全程教学 护理本科 课堂教学 质量评价 护理教育 
加权灰靶决策在教师课堂教学质量评价中的应用
《科学大众（科技创新）》2020年第11期320-322,共3页杨清清 陈勇明 
四川省科技计划项目(2018ZR0287)。
对教师课堂教学质量评价是学校进行教学管理的重要组成部分,也是保障人才培养的一种手段,科学地评价教师课堂教学质量是提高教学质量的重要途径之一。文章应用加权灰靶决策模型对某校12名教师课堂教学质量进行综合评价,评价结果与实际...
关键词：灰色系统 灰靶决策 课堂教学质量 综合评价 
校级督导团、二级院系及学生对教师课堂教学质量评价比较分析被引量：4
《医学教育研究与实践》2020年第3期517-521,共5页张祥瑛 李春鸣 梁斯 钱民章 张祥令 
贵州省教育科学规划课题(2017B200);遵义医学院2018校级教育教学改革计划项目(XJJG2018-02-040)。
目的多维度对本科课堂教学质量的监控,比较分析近两年来被学校专家督导团、二级院系及学生督导的不同职称教师在教学水平、教学效果、教学能力等教学质量的评价效果,来进一步提高教学质量。方法采用秩和检验法(Rank sum test),对被听课...
关键词：校级督导团 教师 学生 课堂教学质量 质量分析 
基于灰色聚类分析的教师课堂教学质量评价被引量：2
《兰州石化职业技术学院学报》2019年第3期58-61,共4页赵桂兰 孙冻 
甘肃省高等学校科研项目(甘财教[2017]81号)
构建了教师课堂教学质量评价指标体系(学生用),用层次分析法确定出各级评价指标的客观权重,再采用灰色聚类综合分析法给出参评对象的课堂教学质量优、良、中、差等级。实例分析表明将层次分析法与灰色聚类分析法有机结合,用于教师课堂...
关键词：教学质量 指标评价体系 层次分析法 灰色聚类分析法 
基于二元语义和熵权法的教师课堂教学质量评价被引量：2
《商洛学院学报》2019年第4期65-68,共4页王欣 王潇雅 
陕西高等教育教学改革研究项目(17BY102)
对高校教师课堂教学质量进行科学合理的评价,有利于教师提高教学水平、教学管理部门加强监管。首先构建教师课堂教学质量评价指标体系,包含一级评价指标4个,二级评价指标13个,然后采用专家和学生两方面结合的评价方式,利用二元语义评价...
关键词：教学质量 二元语义 熵权法 
甘肃农业大学教师课堂教学质量评价改革述评被引量：1
《甘肃教育》2018年第22期91-91,共1页栗明敏 
甘肃农业大学教改项目<甘肃农业大学十年课堂教学质量评价现状分析与改进对策研究>(项目编号:甘农大教函【2014】10号)的阶段性研究成果
高校教师教学评价是高等教育教学质量保障体系中一个不可或缺的组成部分。伴随着教学改革的不断深入以及高等教育大众化的进程,学生评教甚至已经开始占据教师课堂教学评价的主导地位。
关键词：课堂教学 质量评价 甘肃农业大学 改革 
双轨运行下教师课堂教学质量评价问题及对策研究被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第16期62-62,219,共2页郑有春 牟浩 李珊珊 
自2015年技师学院申报高职院校成功后,学校各方面以双轨运行,如何利用评价教师课堂教学质量的方式来促使课堂教学质量的提高,就成了提升学校办学质量的关键之一.作者主要分析了现阶段学校在双轨运行下教师课堂教学质量评价存在的问题,...
关键词：双轨 课堂教学 教学质量评价 对策研究 
小议高职职称评聘教师课堂教学质量评价被引量：1
《物流工程与管理》2017年第7期221-222,共2页苏颖宏 罗薇薇 
福建省教育科学"十二五"规划2015年度海峡两岸职业教育专项研究课题:自贸区背景下福建外贸复合型人才培养--台湾职业教育的经验及启示(编号:FJJKHX15-072);2016年厦门城市职业学院校级教学改革项目:基于工作岗位的国际贸易实务专业校内实训教学体系建设与完善
文中对教师职称评聘教学质量评价进行实证研究。结果表明,申报高级职称的教师课堂教学质量平均水平较高,且呈两极分化,教师在素质教育、教学能力和教学效果方面表现较好。在此基础上,对高职职称评聘教师的课堂教学质量评价进行了一定的...
关键词：高职 课堂教学质量 评价 
教师课堂教学质量评价问题及对策研究被引量：7
《四川建材》2017年第3期235-236,共2页李娟芳 朱亚红 
许昌学院2016年度教学质量保障专项课题(02016Z05)
课堂教学是高等教育最基础、最重要的教学形式,同时也是实现人才培养目标、保证并提高教育质量的重要环节。我国高校开展课堂教学质量评价工作的时间较短,在教学质量评价方面虽然取得了一定成绩,但仍然存在不少问题,比如评价目的定位不...
关键词：高校教师 课堂教学 教学质量评价 
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