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作品数：6164741被引量：3315534H指数：295
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贺龙体育思想融入高校体育课程思政建设的实践路径被引量：1
《高教学刊》2023年第S02期95-98,共4页谢孟楠 
2018年度国家社会科学基金项目“基于动作模式优化设计的炮兵战斗体能训练科学化研究”(18BTY117);山西省高等学校教学改革与创新项目“贺龙体育思想的文化传承和时代创新研究”(J2021725);山西省回国留学人员科研资助项目“晋绥边区贺龙体育思想及其传播的研究”(2021-155)。
运用文献资料、归纳演绎和逻辑分析等方法总结贺龙体育思想发展脉络,分析新时代贺龙体育思想的育人价值,探索高校体育课程思政建设的实践路径。育人价值为认识运动成就健康的本体价值;提升学生身心健康的隐性价值;实现学生核心价值观的...
关键词：贺龙体育思想 体育课程思政 体育教学 育人价值 实践路径 
高校实践教学中融入中华民族共同体意识的路径研究——以舞蹈教学为例被引量：1
《昌吉学院学报》2023年第3期97-101,共5页张莉 
国家社会科学基金西部项目“新疆秧歌文化传承发展研究”(19XMZ045)阶段性研究成果。
铸牢中华民族共同体意识是我们党新时代民族工作的主线,高校实践教学是体现中华民族共同体意识的实践载体之一,将中华民族共同体意识融入高校舞蹈教学可以很好地传承中华优秀传统文化,从而更好地铸牢中华民族共同体意识。对新疆高校来说...
关键词：高校 舞蹈实践教学 中华民族共同体意识 
认知语言学视角下的思辨英语教学被引量：9
《外语教学理论与实践》2023年第3期49-57,共9页贾光茂 
国家社科项目“句法‘浮现’的心理语言学实证研究”(18BYY087)资助。
加强思辨英语教学已成为当前外语教学改革的重要方向,但目前关于这一课题缺乏语言学角度的研究。本文以认知语言学理论为指导,提出了思辨能力和语言能力融合的新思路,并结合学术英语教学实践从识解理论中的详略度、突显度、视角、想象...
关键词：思辨能力 认知语言学 英语教学 识解 
国际中文教育“表达驱动”教学理论与实践被引量：12
《世界汉语教学》2023年第3期388-398,共11页钟英华 于泓珊 杨薇 
国家社会科学基金(20STB002);教育部中外语言合作交流中心国际中文教育创新项目(21YH021CX3);世汉学会国际中文教育创新教学模式探索项目(SH20H06)的阶段性研究成果。
钟英华(2022)首提的国际中文教育“表达驱动”教学理论,旨在遵循语言产生和发展的基本规律,在国际中文教育中体现辩证思维,促进世界二语教学认知派与社会派对立观点于国际中文教学中走向有机统一,体现“从实践到认识再到实践”的科学认...
关键词：国际中文教育 “表达驱动”教学理论 真言真语 
感知情境与人在回路的智能教育——《人工智能与教学的未来:见解与提议》要点与反思被引量：13
《开放教育研究》2023年第4期11-20,共10页张缨斌 吴若乔 何雨轩 林楠 陈永池 胡小勇 
国家社会科学基金一般项目“人工智能视域下的教师画像及应用研究”(BCA220206)。
以ChatGPT为代表的生成式人工智能席卷全球,引发热议。在此背景下,美国教育部教育科技办公室2023年5月发布《人工智能与教学的未来:见解与提议》报告,认为人工智能在改善自适应学习、教学流程、教师专业发展、形成性评估等方面有巨大潜...
关键词：人工智能 人在回路 情境感知 适应性 高阶能力 
数学教学“结构思想”的意蕴与内化被引量：2
《教学与管理》2023年第22期37-40,共4页陈算荣 王莹 
国家社科基金教育学一般项目“40年我国数学教育课堂变革的中国经验研究(1978-2018)”(BHA180134);扬州大学2021年度研究生教育教学改革与实践课题“新情境下教育硕士实践创新能力提升行动研究”(JGLX2021_008)的研究成果。
以知识结构为核心,以方法结构和教学结构为导引的三位一体的数学教学“结构思想”是大单元教学之灵魂。为了摒弃散点式的单个知识点教学,积极推行结构化教学,实现学生的深度学习和核心素养发展,中学数学教师需要把握“结构思想”的内涵...
关键词：数学教学 素养导向 结构思想 单元结构化教学 序列式结构教学 整体式结构教学 
“可见的学习”理念下体育教学的价值、困境及优化
《教学与管理》2023年第22期52-55,共4页姜勇 李浩 
国家社会科学基金教育学一般课题“基于核心素养的中小学运动技能学习评价研究”(BLA170222);辽宁省社科联项目基金“家庭禀赋视角下青少年体育健身行为社会支持体系研究”(2023lslybkt-082)的研究成果。
“可见的学习”理论提倡学生的学应对老师可见,老师的教应对学生可见,同时还表明老师应成为自己教学的学习者,学生应从老师的视角看待自己的学习。文章以“可见的学习”理论与体育教学的价值意蕴为逻辑起点,指出当前体育教学目标、学生...
关键词：体育教学 可见的教 可见的学 
职业本科教学质量评价体系研究被引量：15
《高教发展与评估》2023年第4期34-42,I0003,I0004,共11页吴秋晨 徐国庆 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”(VJA220006)。
随着职业本科的法理地位确立,其当前阶段发展的主要任务是建立属于自己的教学质量评价体系。职业本科建立教学质量评价体系的意义在于加快自身教学学术标准的确立和实施,防止职业本科学术漂移;同时把高技术技能人才的培养目标进行细化...
关键词：职业本科 教学体系 本科教育 教学质量 
走向人技共生:职业教育教学数字化转型的底层逻辑被引量：21
《当代职业教育》2023年第4期19-26,共8页熊晴 
国家社科基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“教育数字化转型下职业教育学习空间建设研究”(编号:BJA220254)。
数字化转型是职业教育发展的未来趋势。职业教育数字化转型的底层逻辑旨归于在教学层面的数字化转型,其关键在于实现人与数字技术的协同共生。技术具有双重效用,既促成了职业教育数字化“教学黑箱”的开启,又因泛技术化而导致对职业教...
关键词：数字化转型 数字素养 职业教育 教学数字化 价值尺度 技术知识 
语言智能场景下在线课程学习行为情感语义分析与效果评价被引量：2
《现代教育技术》2023年第8期96-106,共11页周楠 周建设 
国家社会科学基金项目“基于语言智能的国际中文测试话题-词汇图谱研究”(项目编号:22CYY040);国家自然科学基金项目“面向视频大数据的人体行为理解关键技术研究”(项目编号:61871028);中国教育技术协会重大项目“中文表达能力(CEA)标准研制及其智能测评应用创新研究”(项目编号:XJJ202205003)的阶段性研究成果。
利用语言智能技术解决在线课程学生学习行为情感语义分析存在的数据量大、分析耗费时间多、处理繁杂等问题,有助于实时掌握学习效果、改善教学方式。基于此,文章提出一种基于语言智能场景的学习行为情感语义分析ESAM-LI方法,该方法在梳...
关键词：在线课程 语言智能 学习行为 情感分析 教学评价 
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