教学策略

作品数：200967被引量：161561H指数：67
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基于多元表征的数学概念教学研究被引量：2
《考试周刊》2020年第36期82-83,共2页陶冬芝 
由于学生接受能力的不同,因而数学概念的表现形式也各不相同,在小学数学教材中最主要的两种表示方式是描述式概念与定义式概念。教师在平时教学中,常常重趣味,轻实效;重抽象,轻表象;重结论,轻过程;重实物,轻语言;重建立,轻运用的现象。...
关键词：表征 多元表征 小学数学 概念教学 教学策略 
分析命题导向优化教学策略探究
《考试周刊》2020年第36期98-99,共2页李萍 
随着我国社会主义教育事业的不断发展,社会、家长对学校的教学质量要求越来越高,质量检测卷的命题方向也发生了改变,命题引导着小学教学的方向,也对小学生以后自身的全面发展有着不可忽视的作用。在当前环境下,随着核心素养理念的提出,...
关键词：命题导向分析 小学 教学策略研究 
绽放小学语文课堂精彩之群文阅读的教学策略
《考试周刊》2020年第36期39-40,共2页田玉印 
群文阅读指的是师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读方式。合理利用群文阅读的优势,可以深入文本内部,在文章之间进行成结构化的互文关系,让学生在探索群文时,发展学生阅读技能和...
关键词：小学语文 群文阅读 明确目标 
新时期多媒体在初中数学教学过程中的有效运用分析被引量：1
《考试周刊》2020年第36期70-71,共2页黄凯峰 
在信息技术高速发展下,我国各行各业都受到其影响,逐渐引用信息技术开展工作,提升工作效率,优化工作表现。在这种背景下,教育行业也引入多媒体技术开展教学工作,完成教育部提出的教学目标。本文主要围绕初中数学教学在新时期对多媒体运...
关键词：新时期 初中数学 多媒体 教学策略 
初中数学多样化教学策略探究被引量：1
《考试周刊》2020年第36期74-75,共2页李治国 
初中数学对于刚升入初中的学生而言其难度较以往有所提升。在传统的教学模式中,主要通过单一、刻板的教学模式实施理论内容方面以及思维方面的教育,这对学生的学习积极性以及主观能动性具有很大抑制作用。针对此情况教师就要重视起理论...
关键词：初中数学 多样化 教学策略 
“互联网+教育”背景下初中语文教学策略研究被引量：8
《考试周刊》2020年第36期41-42,共2页王卉彬 
随着我国社会经济的转型升级发展,“互联网+”对各个行业的影响也越来越大。通过和“互联网+”进行深入结合、创新发展,利用大数据分析技术,能够有效解决当下经济社会中存在的一些现实问题。同样的,“互联网+”也为现代教育带来了良好...
关键词：“互联网+教育” 初中语文 教学策略 
初中数学课堂导入策略探究
《考试周刊》2020年第35期79-80,共2页严云丽 
课堂导入在初中数学教学课堂中承载着"抛砖引玉"的作用,良好的课堂导入直接关乎整堂课的教学质量。教师设计良好的课堂导入,能让学生尽快走入数学学习课堂,切实地提高学生的思维,培养学生的创造性思维。教师需要突破传统课堂教学导入的...
关键词：初中数学 课堂导入 教学策略 
高中数学教学中培养学生主体参与意识的教学策略
《考试周刊》2020年第27期93-94,共2页殷芳红 
近年来,我国越来越注重学生的教育问题,尤其是高中阶段各个学科的教育质量。对于一个学生来说,高中的教育十分重要,它是比初中教育更深层次地让学生理解和掌握学科知识,同时为更加高等的教育奠定良好的基础。数学是一门理科属性非常强...
关键词：高中数学教学 主体参与意识 教学策略 
撬动思维发展 促进深度学习——浅谈小学语文阅读教学中提升学生思维力的教学策略被引量：4
《考试周刊》2020年第28期58-59,共2页张婷 
"思维发展与提升"是语文核心素养的重要元素,教师要秉持促进学生语言与思维共同发展的目标导向,在阅读教学中撬动学生思维的发展,促进深度学习。结合实例阐述实施策略:让思维在整合中清晰、在质疑中生长、在感受中发展、在迁移中提升。
关键词：语言发展 思维发展 深度学习 教学策略 
核心素养视域下小学"感性语文"教学策略的实践探究被引量：2
《考试周刊》2020年第29期39-40,共2页谢顺明 
感性能力教育之所以放在儿童成长期间,是为了让学生能够在小时候就接受感性方面的培养,小学生具有良好的情感世界,因此,教师在小学语文教育开展中,适当地融入感性教学,能够充分地提高学生的感性能力,助力学生语文素养的形成.本文主要对...
关键词：核心素养 小学"感性语文" 教学策略 
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