高职院校课堂教学

作品数：221被引量：476H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：余景波倪焕敏刘宁宁王永丰师亚红更多>>
相关机构：青岛求实职业技术学院黑龙江旅游职业技术学院台州职业技术学院咸宁职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：山东省企业培训与职工教育重点课题陕西省教育厅科研计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于模糊综合评价法的高职院校课堂教学质量评价研究——以“电力机车总体及走行部检查”课程为例
《高等继续教育学报》2024年第6期21-29,共9页毛永文 闵喜瑞 阙晓宇 
2023—2024年度四川省职业教育与成人教育学会课题“基于‘经验之塔’理论的高职院校课堂教学评价体系构建及应用研究”(23087).
分析高职院校课堂教学质量评价的积极意义,提出一种对课堂教学质量进行定量分析和综合评价的方法。首先,利用层次分析法构建课堂教学质量评价指标体系,确定教学态度、教学内容、教学方法、课程考核、学习效果5个一级指标,并进一步细化...
关键词：课堂教学质量 层次分析法 模糊综合评价法 
新时代高职院校课堂教学评价改革探析
《长沙航空职业技术学院学报》2024年第3期52-55,共4页皮卫 
2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“智能技术赋能新时代湖南职业教育评价改革研究”(编号:XSP2023JYC038)阶段性研究成果。
随着教育改革的深入推进,高职院校的教学评价面临着新的机遇和挑战。文章从高职院校课堂教学评价的现状出发,分析了新时代高职院校课堂教学评价改革的必要性和可行性,探讨了一些推动高职院校课堂教学评价改革的具体路径,以及亟需解决的...
关键词：新时代 高职院校 教学评价改革 
体验式教学在高职院校课堂教学中的应用研究
《职业技术教育》2024年第11期55-60,共6页刘依卿 李雯 
深化教育教学改革是当前高职院校提高人才培养质量的重要抓手和有效途径。作为一种新的教育模式或教学方法,体验式教学具有情境性、主动性、差异性、互动性、过程性、反思性等特点,其实施环节包括重构教学目标、开展学情分析、开发教学...
关键词：体验式教学 高职院校 教学改革 教法创新 实验法 
高职院校课堂教学实践与反思
《科技风》2024年第8期22-24,共3页李凯 
笔者以多年从事高职院校机电一体化技术专业课程的教学实践和观察反思为例,将课堂教学中学生表现出来的学习热情不高、技能训练不积极、探索性解决问题能力不足等问题分析归类为学习自信心不足、无高效学习方法的问题,并结合岗位实践、...
关键词：高职院校 课堂教学 “岗课赛证”融通要求 课程思政 学习方法 
课程思政视角下高职院校课堂教学改进策略研究被引量：1
《承德石油高等专科学校学报》2024年第1期65-69,共5页丁心舟 周奇 
温州职业技术学院校级科研项目(课程思政背景下高职院校课堂教学质量提升对策研究):WZY2023058。
课堂教学是高职院校教育教学工作开展的主要形式,课堂教学质量的高低直接影响高职院校学生的专业水平。课程思政这一视角的引入可以突破思政课程教学的局限性,助力高职院校实现立德树人目标、提升课堂教学质量,促进学生全面发展。但当前...
关键词：课程思政 高职院校 课堂教学 
高职院校课堂教学诊改的探索与实践——以黄冈职业技术学院为例
《黄冈职业技术学院学报》2024年第1期13-16,共4页万德年 
课堂教学是人才培养的主阵地,建立和完善课堂教学质量保证体系才能有效保证人才培养的质量。针对高职课堂教学质量保证上存在的质量标准缺失、诊断方法落后、质量改进不系统等问题,提出以全面质量管理理论为指导,对课堂教学质量保证的...
关键词：课堂教学 教学质量 诊断与改进 质量保证机制 
“双高计划”视域下高职院校课堂教学精准测评体系构建研究——基于对18所“双高计划”高职院校听课评价表的分析被引量：2
《职业技术教育》2024年第2期75-79,共5页陈文芳 姜健 崔巍 
2020年浙江建设职业技术学院省属高校基本科研业务费项目“新时代省域高等院校参与乡村治理的长效机制研究”(Z202016);2019年度浙江省教育厅课题“‘双高’视域下高职课堂教学精准测评体系研究”(Y201942820);2021年度浙江省中华职业教育社课题“浙江省建筑现场施工人员工匠精神培育路径研究”(ZJCV2021E36),主持人:陈文芳。
课堂教学评价能否促进教学质量的提高,关键在于评价体系是否科学、规范、可行。通过对18所“双高计划”高职院校的课堂教学评价表进行分析发现,高职院校的课堂教学评价体系存在评价标准无职业教育特色、评价体系使用过于统一、标准指标...
关键词：双高计划 高职院校 课堂教学评价 精准测评体系 
高职院校课堂教学改革与实践研究——以安检身体素质训练课程为例
《广东教育（职教）》2024年第1期60-61,72,共3页郑嘉曦 黄建斌 李凌君 
推进质量革命和课堂革命,是一项政府积极引导、高校致力实践的重大战略任务。课堂革命意味着高校教学理念、结构、模式、过程、方法与技术等一系列整体性范式的转变。2020年,《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》强调,“推动职业...
关键词：身体素质训练 学生自我教育 高等职业教育 课堂革命 高职课堂 学校课堂 培优 自我管理 
教学诊改视域下高职院校课堂教学评价体系构建及实现路径被引量：3
《教育科学论坛》2023年第36期34-38,共5页何曙光 李君俐 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“高质量发展背景下职业院校教育评价体系研究”(ZJGB2021319);长沙市教育科学“十四五”规划2021年度重点资助课题“教学诊改视域下的课堂观察与评价研究”(CJK2021005)
课堂是培养人才的主阵地,而教学评价是实现课堂教学提质增效的重要环节。在教学诊断与改进视域下,分析高职院校当前教学评价存在的局限,遵循评价体系优化原则,着眼于评价为了诊改,研制不同类型课程评价量表,构建科学的课堂教学评价体系...
关键词：教学诊改 课堂教学 评价体系 人才培养 
高职院校课堂教学融入铸牢中华民族共同体意识研究——以新疆高职英语教学为例
《山东商业职业技术学院学报》2023年第5期42-45,共4页李艳霞 
新疆师范高等专科学校课题“新疆高职院校课堂教学铸牢中华民族共同体意识研究——以新疆师范高等专科学校为例”(XJJY202221)。
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。在高职院校开展铸牢中华民族共同体意识教育,是培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人、推动新时代党的民族工作高质量发展、做好新时代普通高校思想政治工作的必然...
关键词：中华民族共同体意识 高职院校 课堂教学 
全选清除导出
共23页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部