高职专业课程

作品数：343被引量：1032H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张翠英王杨张冬梅郑惠虹姜平更多>>
相关机构：苏州健雄职业技术学院长沙航空职业技术学院湖南铁道职业技术学院常州工程职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省职业教育教学改革研究课题宁波市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职专业课程“教学做”一体化教材建设的研究与实践——以国家“十四五”规划教材《三维建模与加工》为例
《现代商贸工业》2025年第8期221-224,共4页成图雅 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队研究课题“‘平台共建、模块重构、项目贯穿’的‘双元育人’模式探索与实践研究”(YB2021020302)。
职业教育教学标准、课程、教材(简称“职教三项”)是产业新技术、新工艺、新规范、新标准在教学中的体现,是技术技能人才培养的重要规范和载体,是深化产教融合、“三教”改革的重要抓手。经过多年的发展沉淀,“职教三项”建设已取得了...
关键词：教学做一体化 项目导向 任务驱动 
课程思政融合高职专业课程的探讨——以《食品化学》课程为例
《职业教育发展》2025年第3期98-103,共6页刘斯琪 余曼仪 何畅 
本文以高职《食品化学》课程为例,探讨专业课程与思政教育的融合机制。课程围绕“职业道德强化–文化自信培育–创新精神塑造–可持续发展践行”四大育人维度,构建多层次思政目标,并将其融入绪论、水分、蛋白质、食品添加剂等教学章节...
关键词：《食品化学》 课程思政 课程目标 融合设计 
高职专业课程与思政教育融合的实践路径探索
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期009-012,共4页于译涵 
在全球化与信息化交织的今天,高职教育作为技术技能人才培养的主阵地,其目标不仅仅是传授专业知识与技能,更重要的是培养学生的综合素质,特别是思想政治素质,而思政教育作为塑造学生灵魂、引导学生树立正确价值观的重要载体,在高职教育...
关键词：高职专业课程 思政教育 融合路径 
基于现代学徒制的高职专业课程思政建设
《长沙航空职业技术学院学报》2025年第1期69-72,共4页余欧然 曾红艳 邓文昊 
2023年湖南省教育厅教研教改项目“现代学徒制下高职专业课程思政建设实践——以供电专业为例”(编号:ZJGB2022360);2022年长沙电力职业技术学院教研教改项目“高职供电服务类课程思政建设实践——以电力客户服务课程(定向培养)为例”(编号:JX202215)阶段性研究成果。
为充分发挥专业课程的育人功能,培养德才兼备的电力工程人才,使学生更好地服务于我国经济和社会发展的战略目标,研究基于现代学徒制建设了专业课程思政体系。通过挖掘专业相关思政案例,双向联合校企教师,把课程思政元素融入到校内课堂...
关键词：现代学徒制 高职院校 课程思政 校企合作 
人工智能赋能高职专业课程教学实施的内在机理及实施策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期129-132,共4页钟振宗 英治明 王瑞香 
高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,随着当前社会各界对高素质技能型人才的需求不断增加,高职院校必须明确人才培养定位,积极改进人才培养模式,在不断适应人工智能时代的情况下,推进专业课程教学实施的不断优化。现阶段人工智...
关键词：大数据技术 高职专业课程 教学改革 
基于就业视角的高职专业课程教学评价分析及教学优化建议
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期167-170,共4页李慧蕾 王玲 
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目:数字经济时代高职大学生就业能力提升策略研究(批准号:2023SJSZ0366)。
高职院校作为职业人才培养的主阵地,应始终坚持社会对人才需求的导向原则,既注重专业教育的育人功能,也强调就业教育的辅助作用[1]。为进一步了解专业课程教学在就业育人方面的服务效能,笔者于所在高校的装备制造类专业群学生中开展了...
关键词：高职院校 教学评价 专就融合 
“法治意识”培育融入高职专业课程的探索——以《GSP实务》课程改革为例
《中国储运》2025年第2期89-90,共2页许子珊 
2021年度江苏省徐州医药高等职业学校思想政治教育研究专项课题(2021SZX31)。
高职学生的法治意识影响到我国依法治国战略的实施,而院校对此的培育还局限在《法律基础》《就业指导》等公共课上,存在法治意识培育只浮于表面,缺乏广度和深度的问题。为此,本文以《GSP实务》课程为例,从梳理知识点、整合课程资源和保...
关键词：《法律基础》 法治意识 思政教育 GSP 课程实施 课程改革 层次划分 公共课 
AIGC背景下以立德树人为使命的高职课程思政育人实践探索
《西部皮革》2025年第2期80-83,共4页黄智华 
浙江东方职业技术学院2024年校级AIGC+教育教学改革专题研究项目“AIGC技术背景下以立德树人为使命的高职专业课程思政育人实践探索”(DF2024AIGC09);浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目“AIGC+赋能职业院校艺术设计专业群新质教学改革研究与实践”(jg20240290);山东省青少年教育科学研究院2024年度职业教育研究课题“AIGC时代下职业院校艺术设计专业群教学模式变革研究与实践”(24SVE042)。
研究以立德树人为根本任务,深入探讨如何将思想政治教育元素有机地融入高等职业教育专业课程。通过精确地定位课程目标,挖掘与专业知识紧密相关的思想政治教育关键点;创新教学方法,例如采用情境教学、项目驱动等教学模式,激发学生的学...
关键词：人工智能生成内容技术 高职专业课程 思政育人 立德树人 实践探索 
人工智能赋能高职专业课程教学实施的内在机理及实施策略被引量：1
《宁波职业技术学院学报》2024年第6期75-82,共8页齐礼良 
2022年度民办教育专项课题研究项目“民办高职教育质量保证机制转型与创新研究”(2022-MBJYZXKT-025);2024年度河南省高等学校重点科研项目“中华优秀传统文化融入服装专业教学的策略研究”(24B880053)。
人工智能赋能高职课程教育教学,能够构建一种新型的、智能化的学习环境,对高职专业课程教学改革具有重要的意义,但目前AI技术应用于教学的研究主要集中在宏观层面的分析上,对于AI具体应用于专业课程教学改革的研究与分析还不够深入。从...
关键词：人工智能 高职 专业课程教学 
基于一致性建构原则的高职专业课程思政教育模型的建立
《职业教育发展》2024年第6期2236-2242,共7页方月琴 
本文探讨了基于一致性建构原则的高职专业课程思政教育模型的建立。以医学生物技术专业的《微生物培养与检验》课程为例,分析了在“课程思政”背景下,如何通过一致性建构原则优化专业教学质量。本文从专业课程体系、教师思想政治素质、...
关键词：一致性建构原则 高职 专业课程 课程思政 
全选清除导出
共34页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部