高中生物学实验

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基于创新意识和科学思维的高中生物学实验教学——以过氧化氢酶的拓展探究实验为例
《实验教学与仪器》2025年第3期57-59,共3页刘萍 
2023年安徽省教育科学研究项目“基于创新意识培养的高中生物学实验教学策略研究”,编号:JK23114。
在高中生物学必修1教材实验的基础上,进一步开展关于过氧化氢酶的拓展探究实验,运用数学模型建构的方法直观且定量地呈现实验结果,充分发挥学生的创新意识和探究学习意识,有助于提升学生在实验设计和分析方面的科学探究能力,以及模型建...
关键词：创新意识 模型建构 过氧化氢酶 拓展探究实验 科学思维 
5E教学模式在高中生物学实验教学中的应用——以“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”为例
《实验教学与仪器》2025年第3期19-21,共3页毕军 
2022年度云南省教育科学规划基础教育专项项目“基于‘5E’教学模式的高中生物学实验教学行动研究”,编号:BFJC22036;昆明市教育科学研究“十四五”规划第二批规划课题“大概念视域下的高中生物学单元教学设计研究”,编号:ZG2022079。
5E教学模式应用于高中生物学实验教学的教学环节可分为:创设情境,引发认知冲突;科学探究,进行知识重构;自主解释,激发科学思维;拓展迁移,促进素养提升;多维评价,提高探究动力。从教学角度看,5E教学模式解决了传统教学中学习兴趣和参与...
关键词：科学探究 5E教学模式 根尖分生区 组织细胞 有丝分裂 生物学实验 
跨学科融合视域下高中生物学实验的实践路径——以“泡菜的制作与品鉴”活动为例
《实验教学与仪器》2024年第11期54-55,共2页张淑伟 季亚溪 郭晓旭 陈静思 
河北省教育科学“十四五”规划课题“新高考背景下高中生物学实验教学中科学推理能力的培养研究”,编号:2205240;河北省教育装备“十四五”规划课题“基于情境的中学生物学实验深度探究的策略研究”,编号:JYZB2204124。
以“泡菜的制作与品鉴、亚硝酸盐检测”为例,展示高中生物学实验与化学、数学等不同学科内容的有效融合,实现生物学实验与劳动教育的有机结合,通过跨学科学习的方式,实现对学生生物学学科核心知识与素养的建构。
关键词：跨学科融合 泡菜的制作 亚硝酸盐 劳动教育 
PCR模拟软件在高中生物学实验教学中的应用被引量：1
《实验教学与仪器》2023年第11期103-105,共3页苏凯 宋正海 王玉 
Snap Gene具有功能强大、便于操作、可视化程度高等特点,满足了高中生物学实验教学对PCR模拟软件的需求。运用Snap Gene模拟分子克隆实验、核酸电泳以及试题中的情境,清晰地阐述了Snap Gene在高中生物学实验教学中的作用和价值。
关键词：SnapGene 模拟PCR 模拟载体构建 模拟核酸电泳 
基于核心素养的高中生物学实验高效教学模式被引量：1
《实验教学与仪器》2022年第11期3-3,6,共2页罗伟 
江西省基础教育研究课题“基于核心素养的高中生物实验教学策略研究”的研究成果,课题编号:YCSW2020-668。
在高中生物学课程体系中,每一个核心概念的建立和每一个重要规律的发现都是以实验为基础和前提的。因此,教师要构建基于核心素养的高效实验教学模式。从核心素养与高效教学的内涵出发,探究了核心素养背景下高中生物实验高效教学模式及...
关键词：核心素养 高中生物 实验教学 高效教学模式 
微课在高中生物学实验教学中的应用被引量：1
《实验教学与仪器》2022年第11期44-45,共2页李英 
生物学学科是高中阶段的基础性课程,其中实验在生物学课程学习中占有重要地位。由“使用高倍显微镜观察几种细胞”“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”“色素的提取和分离”等微课的教学效果可知,在高中生物学实验教学中,微课可以...
关键词：微课 高中生物 实验教学 
探究雪松落叶对土壤动物群落的影响
《实验教学与仪器》2020年第9期41-42,共2页易任远 王序娟 凌亦敏 胡佳玥 张子馨 
湖南师范大学附属中学2019年度教育科学规划课题“2019年人民教育出版社高中生物新教材实验指导微课的校本化开发”,课题批准号:FZJK19B18;人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题“核心素养视域下高中生物实验教学现状分析与对策研究”,课题批准号:K C2019-041。
为了探究雪松落叶对土壤中动物群落的影响,可以采用干漏斗法对雪松落叶覆盖土壤中的动物进行分离。初步鉴定与统计分析的结果表明,雪松落叶降低了土壤动物的多样性。雪松落叶含有的挥发油具有一定的驱虫作用,导致土壤动物多样性减少,土...
关键词：雪松 土壤动物 群落结构 高中生物学实验 
新课改高中生物学实验教学的探讨
《实验教学与仪器》2008年第7期15-15,共1页李端扬 
实验在生物教学中占有十分重要的地位，通过实验不仅可以帮助学生加深对有关理论知识的掌握和理解，而且还可以培养和提高他们的观察能力、分析能力、思维能力和实践能力，是激发学生探索兴趣和创新精神的切入点，同时也能培养学生实事...
关键词：生物学实验教学 高中 新课改 生物教学 观察能力 分析能力 实践能力 思维能力 
高中生物学实验教学研究近况与发展趋势被引量：4
《实验教学与仪器》2002年第11期6-8,共3页燕艳 
关键词：高中 生物 实验教学 数学研究 
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