个人教育

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相关机构：北京师范大学北京大学中央教育科学研究所浙江师范大学更多>>
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个人教育哲学视域下幼儿园教师指令的审思与建议
《早期教育（幼教·教育科研）》2024年第10期23-26,共4页曹晓君 肖雅萱 
幼儿园教师指令是幼儿园教师为促进幼儿身心健康发展,在一日生活中为组织和实施保教活动而向幼儿发出的具有特定目的和具体内容的要求或指示。幼儿园教师在发出指令时,容易出现模糊师幼角色定位、思维模式脱离教学实践、曲解幼儿发展规...
关键词：个人教育哲学 幼儿园教师 教师指令 
学前教师个人教育哲学的价值、困境与重构被引量：1
《教育探索》2023年第8期1-6,共6页陈佳 安燕 
2019年教育部人文社会科学司新疆规划项目(19XJJA880001);2023年新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目(XJ2023G276)。
学前教师作为学前教育保教活动场域的重要实践者与亲历者,其个人教育哲学在学前教育领域拥有无可替代的地位与价值,对滋养职业生命、理解儿童世界、润泽教育生活等方面具有多重价值向度。当前学前教师个人教育哲学面临职业认识模糊悬置...
关键词：学前教师 个人教育哲学 教师发展 教育哲学 儿童 
陈鹤琴个人教育哲学及其启示
《连云港师范高等专科学校学报》2022年第3期96-100,共5页王露 
陈鹤琴个人教育哲学的形成深受他生活中的关键人物、关键经历和关键事件的影响,其基本内涵是“为人类服务,为国家尽瘁”的教育理想、教学生“做人,做中国人,做现代中国人”的教育信念、“尊重儿童,关爱儿童”的教育主张和“做中学,做中...
关键词：学前教育思想 个人教育哲学 陈鹤琴 
大学本土留学个人教育投资SWOT分析
《教育评论》2021年第5期60-64,共5页张紫薇 牛风蕊 
2018年度教育部人文社会科学基金青年项目“‘双一流’背景下地方高校财政投入与可持续发展研究”(编号18YJC880136);2019年度广州市社会科学规划羊城青年学人课题“广州地方高校的教育经费投入及财政保障体系改革路径研究”(编号2019GZQN48)的研究成果。
文章从受教育者个人视角出发,对大学本土留学教育投资活动进行系统研究。本土留学教育虽具有接受国外优质教育、降低留学成本等优势,但也有专业选择局限、毕业文凭弱势等不足。本土留学教育既面临国家政策有力扶持、国际化人才需求激增...
关键词：大学本土留学 教育投资 SWOT分析 
家庭背景对个人教育回报率的影响被引量：8
《中国人口科学》2021年第2期40-51,127,共13页刘泽云 袁青青 
国家社会科学基金重大项目“中国农村家庭数据库建设及其应用研究”(编号:18ZDA080)的阶段性研究成果
文章基于2018年中国家庭收入调查数据,从父母受教育水平、政治面貌、职业地位、社会关系和城乡背景等方面分析家庭背景对个人教育回报率的影响。研究发现:(1)父母受教育水平对个人的教育回报率存在显著的正向影响,意味着家庭教育背景的...
关键词：家庭背景 人力资本 教育回报率 
论个人教育规划师教育投资理念
《下一代》2020年第11期0101-0101,共1页马文 
当下,我国的素质教育和创新教育如火如荼,教育部明确要求教育工作者要根据每个学生的实际情况因材施教。个人教育规划师正是适应学生素质教育的需要应运而生,向各个阶段的学生提供教育规划服务,为学生的健康成长保驾护航。
关键词：个人教育规划 个性化 投资理念 
创造性艺术、个人教育与市场化高等教育:价值观的较量
《中国音乐教育》2020年第11期43-46,共4页 张璐(编译) 孟竹(编译) 
2017年度国家社科基金艺术学重大项目“中国网络电影、网络剧、网络节目研究”(项目编号17ZD02)的阶段性研究成果。
2020年初,一场疫情打乱了人们的生活。据联合国教科文组织统计,截至2020年5月初,全球约65.7%的学生受到学校停课影响,160个国家实行学校停课.11.5亿学生停课:1这段时期,许多国家高等院校的教学工作转移到线上,发展在线教育也因此再次成...
关键词：教育市场化 英国高校 在线教育 线上教学 高等教育 伦敦大学学院 帝国理工学院 高等院校 
从经验走向自觉:论幼儿教师个人教育哲学的生成被引量：4
《中国教育学刊》2020年第11期92-96,共5页童宏亮 
湖南省教育厅科研项目一般项目“基于儿童主题画的幼儿生死观研究”(项目编号:17C0248)研究成果。
从哲学思维来看,幼儿教师个人教育哲学的基本逻辑至少包括"一分为二"的辩证逻辑、"刨根究底"的抽象逻辑以及"正己守道"的规范逻辑。幼儿教师生成个人教育哲学的价值在于促进其由经验走向自觉,而这种"走向自觉"的过程具体表征为"盲目到自...
关键词：个人教育哲学 幼儿教师 辩证逻辑 抽象逻辑 规范逻辑 
个人教育在就业性别观念变迁中的作用:基于HAPC模型的分析被引量：2
《深圳大学学报（人文社会科学版）》2020年第5期113-124,共12页毕文芬 
重庆市社会科学规划博士项目“我国高等教育与就业性别观念的历史演变研究--基于世界价值观数据的分析”(2019BS046);西南大学2018年度中央高校基本科研业务费专项资金博士启动项目“‘二孩’生育对夫妻婚姻满意度的影响及对策研究”(SWU1809714)
基于世界价值观调查中国部分的四波数据,使用多层年龄-时期-队列(HAPC)模型,探讨了我国就业性别观念变迁过程中个人教育的影响作用。结果表明:在教育的静态影响中,学历越高,人们的就业性别观念越平等。在时间变量的变迁中,随年龄增加,...
关键词：个人教育 就业性别观念 HAPC模型 年龄 时期 出生队列 
无用论抑或决定论——康德道德教育理论中的个人教育与社会启蒙教育被引量：7
《教育研究》2020年第9期45-55,共11页袁辉 
国家社会科学基金2019年度后期资助项目“实践哲学视域下康德道德教育思想研究”(项目编号:19FZXB042)的研究成果。
康德的教育理论秉承了启蒙时代以全面发展人的自由禀赋为核心的理念,在道德教育上引发了无用论和决定论的两难,进而在道德哲学上导致了自由意志论和决定论的对立。将视野从康德的《论教育学》扩展到他的其他著作,可以发现这个对立并不...
关键词：康德 道德教育 品格培养 个人教育 社会启蒙 
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