信息技术项目

作品数：28被引量：35H指数：4
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基于依存句法规则的信息技术项目图谱构建
《系统工程与电子技术》2024年第12期4074-4082,共9页林木 束哲 李童心 王维平 
知识图谱提供了图结构化的知识存储方式,可以实现对非结构化知识的有效管理,但对于信息技术项目文本的管理来说,通用的知识抽取方法仍然难以获取符合要求的知识。对此,本文提出了基于依存句法规则的抽取框架,通过结合依存分析和句法规...
关键词：依存分析 信息技术 项目管理 知识图谱 文本挖掘 知识抽取 
林武书记见证山东省新一代信息技术项目在乌签约:谱写“一带一路”地方合作新篇章
《信息技术与信息化》2023年第9期2-2,共1页
9月4日至7日,山东省委书记林武率山东省代表团在乌兹别克斯坦访问,中国(山东)—乌兹别克斯坦合作交流会暨“一带一路”倡议十周年纪念活动在乌兹别克斯坦首都塔什干举行。乌兹别克斯坦副总理兼投资和外贸部长霍贾耶夫·贾姆希德·阿卜...
关键词：副理事长单位 信息产业 乌兹别克斯坦 山东省委书记 山东省委常委 一带一路 纪念活动 林武 
中非合作前景广阔——专访非盟驻中国代表拉赫曼·塔拉·奥斯曼大使被引量：1
《中国投资（中英文）》2022年第17期100-103,共4页王晓波(文/翻译) 
过去20年里中非合作最显著的成就在基础设施领域,包括道路、机场、港口、铁路和信息技术项目。未来,基础设施是非盟发展的最严峻的挑战,需要引起特别关注《中国投资》:我们都知道,非盟到今年已经成立二十周年了,拥有了五十五个成员国,...
关键词：基础设施领域 非盟 中非合作 拉赫曼 奥斯曼 信息技术项目 前景广阔 发展中国家 
信息技术项目式教学设计与实施被引量：1
《基础教育论坛》2021年第30期41-41,共1页李晓 
基于核心素养的信息技术项目式教学如何在课堂教学,对教师的整体教学素质和课程规划能力有非常大的要求,本文诠释如何将核心素养渗透到项目式教学中实施,使学生真正意识到信息技术学科核心素养的重要性。项目式教学准备策略学案领学:在...
关键词：核心素养 导学案 项目式教学 信息技术 颜色搭配 视觉表达 课程规划 整体教学 
“党史国情教育”在信息技术项目化课堂中有效融合路径的探究
《中国信息技术教育》2021年第11期8-10,共3页杨伟 
党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”《高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》中也提到:“坚持立德树人的课程...
关键词：基于项目的学习 立德树人 国情教育 高中信息技术课程 课程价值观 信息技术学科 教育公平 素质教育 
信息化项目推动下的思想政治学科教师专业成长新路径
《好日子》2021年第16期5-6,共2页张春佳 
教师专业发展是教师成长的一项课题,在文中结合思想政治学科特点,就信息化项目如何促进教师专业能力发展进行了探讨。
关键词：教师专业发展 思想政治学科 信息技术项目 
在有意义的项目中成长——例谈初中信息技术项目选择策略被引量：4
《中国信息技术教育》2021年第10期49-50,共2页蒋健 
当前,信息技术教学改革正在如火如荼地进行中,信息技术课程理念正从“教操作”向“能创造”转型,传统的讲练结合和任务驱动等教学模式已经不符合信息技术教学改革的需要。而项目式学习是一种聚焦学习素养的学习方式,能够激发学生的主动...
关键词：项目式学习 初中信息技术 学科核心素养 信息技术课程 学习素养 信息技术教学 任务驱动 计算思维 
环境教育理念下的信息技术项目学习设计——以“青蛙过河”项目学习教学为例被引量：1
《新校园》2021年第3期40-42,共3页王小斌 
中小学信息技术学科开展项目学习的研究与实践已有几年,2017年修订的《普通高中信息技术课程标准》明确提出“把握项目学习本质,以项目整合课堂教学”,指导教师如何以阶段性教学内容为依托设计项目,给出项目实施方案示例、配套的项目评...
关键词：学科核心素养 小学信息技术教学 阶段性教学 学习教学 信息技术 环境素养 项目实施方案 环境教育理念 
劳动教育理念下的信息技术项目学习设计被引量：9
《上海教育科研》2021年第1期22-26,共5页丁婧 
江苏省中小学教学研究室基础教育课程教学改革重大项目《义务教育阶段学生信息技术素养培养目标研究》(编号:2015JSSJYS-05)的研究成果
劳动教育理念可以帮助信息技术学科项目学习摆脱现存问题,实现应有价值。在劳动教育理念的指导之下,项目学习主题设计可从劳动教育总体目标、劳动的三种类型、学生发展规律三方面进行考虑。本研究通过一个教材实例呈现了如何在项目学习...
关键词：劳动教育 项目学习 信息技术 
例谈信息技术项目化教学设计与优化
《中国信息技术教育》2020年第22期43-44,共2页钱士舜 
项目化教学是以建构主义学习理论为指导的新型教学模式,信息技术学科开展项目化教学必须以信息技术课程标准为依据,以问题为导向,以项目为载体,同时必须拥有四个要素:内容(根据学生兴趣和需要,提出符合学生生活实际的问题)、活动(为解...
关键词：信息技术学科 建构主义学习理论 以问题为导向 项目化教学 解决问题 信息技术课程标准 展示活动 学生生活实际 
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