工程硕士培养

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产教融合促进工程硕士培养质量提升的困境分析与路径探索
《教育进展》2023年第11期8330-8335,共6页薛晨晖 
产教融合是工程教育的鲜明特征和核心价值,亦是提升工程硕士培养质量的必然选择,其对于破解产业和高等教育主要矛盾、解决经济社会发展不平衡不充分问题具有重要意义。文章在分析我国目前产教融合促进工程硕士培养质量提升中面临的政策...
关键词：产教融合 工程硕士 培养质量 
基于产教融合与因材施教理念的工程硕士培养创新研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期21-23,共3页许睿 李建 逄淑伟 刘振丙 张玉婷 
本论文获广西研究生教育创新计划项目(JGY2021083);广西研究生教育创新计划项目(JGY2021087);2020年教育部产学合作协同育人项目(202002144007);广西研究生教育创新计划项目(JGY2022128)资助。
以桂林电子科技大学电子信息工程专业硕士研究生培养为例,分析桂林电子科技大学导师责任制、团队培养方式、企业实践和产教融合管理机制各要素作针对性地提出产教融合与因材施教理念上具体实施方式,通过完善电子信息专业硕士研究生教育...
关键词：产教融合 因材施教 创新能力 工程硕士 
建筑领域非全日制工程硕士反思案例教学研究被引量：1
《经济师》2023年第9期199-200,共2页纪凡荣 高会芹 滕秀秀 
山东省研究生教育质量提升计划建设项目“职业提升导向的建筑领域非全日制工程管理硕士培养研究与实践”(SDYJG19112);山东省本科高校教学改革研究项目“基于BIM+CDIO的建筑工程管理虚拟仿真教学实验研究”(Z2021095)。
案例教学促进教学与实践相结合,有利于工程硕士能力培养。针对被动式案例教学存在的弊端,文章提出的反思案例教学是有效的解决方法之一。反思是国际实践管理硕士教育改革项目及行动学习等理论实践的重要内容,文章从知识属性转化、知识...
关键词：工程硕士培养 反思案例 案例教学 
基于校企深度协同的电气工程专业工程硕士培养模式研究与实践被引量：1
《教育信息化论坛》2023年第13期84-86,共3页王雪杰 叶鹏 赵毅 张晓慧 
2022年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目“专业学位研究生学位论文质量保障与提升的理论研究与实践探索”研究成果。
校企深度协同培养模式是协调高校人才培养与企业用人需求的有效途径。不断探索校企全方位深度协同培养模式,建立与高水平科研单位深度协同的应用型工程硕士人才培养模式,可以有效促进培养模式改革不断深化,有助于提高学科水平。校企深...
关键词：校企深度协同 电气工程专业 工程硕士 
山西省高校材料类工程硕士培养模式调查及改革探索
《中国现代教育装备》2023年第7期182-184,共3页石晓辉 乔珺威 张敏 
2021年度山西省研究生教育教学改革课题《中国制造2025背景下材料类工程硕士培养模式改革探索》(编号:2021YJJG048);2019年度太原理工大学教学改革创新项目“以培养复杂工程问题解决能力为导向的金属材料工程专业教学方法改革”(编号:RC1900001003)。
为助力山西省转型升级,以省内高校为样本,基于问卷调查及调研等方式揭示了材料类工程硕士培养的现状,结果表明:省内高校在培养方案制订及课程设置中并未充分考虑材料工程专业学位应用性与实践性强的特点,校外导师的作用未能得到充分发挥...
关键词：材料工程专业学位 工程硕士 培养模式 教学改革 
新工科背景下胜任力理论在工程硕士培养中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第10期65-68,共4页王小炼 蒋新玲 杨茂 冯威 
成都大学研究生人才培养质量和教学改革项目(cdjgy2022018,cdjgy2022024)。
新经济时期的新一轮产业变革推动了新工科教育理念的提出,该理念对工程硕士的培养有了进一步的要求。针对当下我国工程硕士培养过程中存在的问题,以胜任力理论为基础,分别对专业课程建设、师资队伍建设和实践基地建设三个环节提出相应...
关键词：工程硕士 胜任力 课程建设 师资队伍 实践基地 
美法食品工程硕士培养的经验与启示
《中国油脂》2021年第12期166-168,共3页李萍 
中国学位与研究生教育学会研究课题(2020ZDB18)。
发展工程硕士教育是适应当前我国经济社会发展对应用型高层次人才紧缺的趋势,也是研究生教育发展的内在要求。如何促进食品工程硕士教育更好地适应食品行业需求,改革与完善食品工程硕士研究生培养模式,是促进食品工程硕士培养发展的重...
关键词：工程硕士培养 入学资格 高层次人才 培养教育 教育培养体系 工程硕士教育 食品工程硕士 课程设置 
基于“紧密型”产学研合作的全日制工程硕士培养体系的构建
《生活用纸》2021年第8期80-85,共6页陈华 姚志伟 张小龙 陈长明 
全日制工程硕士是我国高层次硕士人才的重要组成部分,侧重工程实践是其主要的培养特点。习近平总书记提出“要把论文写在祖国的大地上”,在此背景下对工程硕士的培养提出了新要求。具有工科特点的知名院校,华南理工大学立足工程硕士的...
关键词：产学研合作 紧密型 全日制工程硕士 培养体系 
生物化工校企合作全日制工程硕士培养路径探究
《生物学杂志》2021年第1期122-125,共4页李永丽 周文学 胡建华 刘占英 
内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目(YJG20191012803);内蒙古工业大学研究生教育教学改革项目(YJG2017011)。
随着工程硕士教育改革的深化,全日制工程硕士人数占理工科院校在校研究生比例不断增大,然而,其培养多是效仿全日制工学硕士的培养模式,与其设置初衷还有很大差距。通过以内蒙古工业大学化学工程领域生物化工方向全日制工程硕士校企合作...
关键词：全日制工程硕士 生物化工 校企合作 培养路径 
非全日制土木施工工程硕士培养模式与实践(1998-2018)被引量：2
《高等建筑教育》2021年第1期56-61,共6页肖建庄 徐蓉 席永慧 徐伟 
2019-2020年同济大学教学改革研究与建设项目(4250145301)。
同济大学自1998年9月培养第一届工程硕士以来,秉承“服务国家战略、对接产业行业、引领未来发展、以学生为中心”的理念,经过20年的实践,非全日制土木施工工程硕士研究生的培养日渐成熟,通过研究非全日制工程硕士培养特点、直面培养过...
关键词：土木施工 非全日制 工程硕士 人才培养 
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