工科类本科

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相关作者：马云阔严稳利李瑛孔祥强杨前明更多>>
相关机构：山东科技大学东北石油大学桂林电子科技大学上海工程技术大学更多>>
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新工科背景下行业特色大学工科类本科应用型人才培养研究被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2024年第9期76-80,共5页马云阔 王菁浍 
黑龙江省2022年度本科高校教育教学改革研究项目“优化行业特色大学本科应用型人才培养体系的研究与实践”(SJGY20220223)。
为适应全球科技、产业以及国际形势的快速变化发展,对标新工科背景下行业特色大学工科类本科应用型人才的培养改革要求,针对人才培养目标需修正、课程体系待优化、教师队伍建设待加强、实践教学需强化、评价体系待完善等问题,提出可以...
关键词：应用型人才培养 新工科 工科类本科 行业特色大学 
工科类本科毕业设计过程管理和评价改革实践探析——以桂林电子科技大学环境工程专业为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0131-0134,共4页韦巧艳 李学军 梁英 储小雪 李林 
广西高等教育本科教学改革工程项目“产教融合,基于工程能力达成的工科类毕业设计指导及质量评价的示范性研究”(项目编号2021JGA182);桂林电子科技大学教育教学改革重点项目“‘面向产出’的‘校企联合指导工科类毕业设计模式’改革与实践—以环境工程专业为例”(项目编号JGA202007);桂林电子科技大学教育教学改革项目“《生产实习》多阶段融入‘课程思政’的探索和实践”(项目编号JGB202025)。
本科毕业设计过程管理与评价改革都非常的重要,通过这些工作将有助于提高本科生的毕业设计质量,促进学生创新能力和实践技能的发展,确保教育质量与行业需求相匹配,进而为学生未来职业生涯奠定良好的基础。为了更好的开展工科类本科毕业...
关键词：环境工程专业 毕业设计 过程管理 课程目标评价 
核心素养视角下地方高校工科类本科应用型人才培养研究被引量：2
《教育探索》2024年第8期44-48,共5页马云阔 张媛媛 
黑龙江省2022年度本科高校教育教学改革研究项目(SJGY20220223)。
基于协同理论和利益相关者理论,结合工程教育专业认证标准拟定工科类本科应用型人才核心素养框架,以核心素养为视角审视当前地方高校工科类本科应用型人才培养过程,发现其存在培养目标有待更新、课程体系有待优化、教师队伍建设有待加...
关键词：核心素养 地方高校 工科类本科专业 应用型人才培养 
面向“一流人才培养”的工科类本科毕业设计改革与实践
《科教导刊（电子版）》2021年第7期26-27,共2页李勇 佟庆伟 李军 
中国矿业大学(北京)建设世界一流大学和特色发展引导专项(课题编号:81001201);《新工科背景下专业建设与人才培养机制探索》(编号:J200313);“《石油地质学》课程思政示范课程”建设支持。
毕业设计是检验和深化四年本科教学成果,培养学生实践和创新能力的关键环节,是衔接学生学业与未来职业的桥梁,对一流本科专业尤为重要。开展以成果为导向,基于教学目标、课程需求、效果评价和过程改进的本科毕业设计改革,有助于强化工...
关键词：双一流 实践能力 实践教学 成果导向 资源勘查工程 
《工程材料及成型技术》课程案例式教学
《科技资讯》2019年第2期148-148,150,共2页张满 
目前工科院校本科生专业课普遍采用传统教学方式,部分学生学习兴趣不足。采用案例式教学将企业生产的典型案例引入到专业课理论教学中,针对教材知识体系建立系统的课程案例库,采用案例式教学与传统教学相结合的方式讲授工科类本科生专业...
关键词：工程及成型技术 案例式教学 工科类本科 
基于CDIO的工科类本科毕业设计制度改革研究被引量：9
《汕头大学学报（自然科学版）》2017年第4期74-80,共7页袁野 
广东省高等教育教学改革项目(2012175);广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目资助
目前,我国的工科类本科毕业设计还存在一些不足,如时间安排的不合理等,造成了毕业设计/论文质量不高,流于形式的现象.针对这一情况,结合CDIO工程教育理念,以改变毕业设计时间起点为突破口,将CDIO思想融入到本科毕业设计过程中,从时间安...
关键词：毕业设计 CDIO 教学改革 
基于FKCP视角的工科类本科专业课程讨论课教学设计被引量：1
《大学教育》2017年第11期54-56,共3页陈征 
2014年湖南大学教学改革研究(工程热力学课程)项目
为增强学生学习技能,提高工科类本科专业理论课教学质量,该研究借鉴FKCP模式,针对本科学生专业理论研讨能力不足的现实状况,以工程热力学课程的讨论课为例,探讨了讨论课的四步式本科教学设计。
关键词：专业理论课 讨论课 本科教学 
应用型工科类本科高校英语教师队伍建设被引量：1
《西部素质教育》2017年第20期104-105,共2页郭威 
山西能源学院校级教学改革项目"应用型本科公共英语课堂教学模式对学生思辨能力的培养研究与实践"(编号:NJ201701)
教师作为教学实践工作的主体,它的队伍建设对达到教学效果和实现人才培养目标具有重要作用。文章以工科院校为例,就现阶段应用型本科高校英语教师队伍建设中存在的问题进行剖析,并探究英语教师队伍建设的新途径。
关键词：应用型工科类本科 大学英语 教师队伍建设 
独立学院工科类本科数学教学浅谈被引量：1
《教育教学论坛》2016年第21期118-119,共2页张雁芳 刘洋洋 
2013年湖北省高等学校省级教学研究项目"独立学院基于数学实验的工科数学课程体系改革与实践研究"(编号:2013469);湖北省教育科学"十二五"规划2014年度一般课题"基于微课的应用技术型本科数学建模相关教学资源开发研究及应用实践"(编号:2014B379)的研究成果
针对独立学院工科类本科专业传统数学教学中存在的学生、师资、教材等方面的问题,本文结合独立学院"应用技术型"人才培养目标,给出了新形势下独立学院工科类本科专业数学课程定位以及教学改进,为同类院校的工科类本科数学教学提供了一...
关键词：独立学院 数学课程定位 教学改进 
应用型工科类本科卓越工程师培养模式研究
《哈尔滨学院学报》2014年第6期133-135,共3页韩少男 
黑龙江省"十二五"教育科学规划重点课题;项目编号:GBB1211029
文章针对应用型工科类本科卓越工程师专业培养方案的制定和完善,围绕落实卓越工程师培养模式的教学改革、创新模式进行分析和讨论,提出了卓有成效的见解,建立了完善的专业教育过程和创新性的实践教学活动等教学改革新思路。
关键词：卓越工程师 专业培养方案 实践教学系统 
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