工科类高校

作品数：80被引量：229H指数：7
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工科类高校课程思政与思政课程协同育人的路径探索
《大学教育》2025年第4期89-93,共5页张志元 王嘉欣 
2023年度辽宁省高校思想政治理论课教学改革研究项目“工科类高校课程思政与思政课程协同教学研究”(辽教通[2024]286号序号3)的阶段性研究成果。
工科类高校课程思政与思政课程协同育人具有重要的价值意蕴及现实意义,是我国坚持社会主义办学方向的必要路径,是落实立德树人根本任务的必然要求,是新时代培育新工科人才的重要途径。目前,工科类高校课程思政与思政课程协同育人仍处在...
关键词：课程思政 思政课程 工科类高校 协同育人 
基于校企协同育人模式下的现代产业学院建设研究——工科类高校工业机器人产业学院为例被引量：2
《时代汽车》2024年第18期39-41,共3页侯俊芳 张震 
郑州工程技术学院教育教学改革与实践项目“基于现代产业学院的实施双主体模式下的多元协同育人的探索与实践”(ZGJG2024054B)。
随着高等教育的不断发展,现代产业学院建设已然成为校企深度融合的重要举措。从现代产业学院建设的困境出发,分别从产业学院定位、管理机制、人才培养基地、特色核心课程、双主体协同育人培养计划多角度深入探索如何实现校企深度融合,...
关键词：产业学院 校企合作 工业机器人 双主体 深度融合 
工科类高校公共选修课教学改革思考——以金属基复合材料课程为例
《云南开放大学学报》2024年第2期108-112,共5页赵文敏 张雪辉 曾龙飞 刘位江 
2022年度江西省高等学校教学改革研究课题“‘材料分析测试技术’课程建设路径与结果评价实现”(JXJG-22-7-10);2022年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“创一流学科˙育一流人才——‘双一流’建设背景下材料类研究生创新人才培养路径研究”(JXYJG-22-127)。
在“新工科”的背景下,工科类高校公共选修课程的教学面临着挑战与新的机遇。以金属基复合材料课程为例进行解析,工科类高校公共选修课存在学生选课随意盲目、教学模式和考核方式单一、课程思政薄弱、课程评价与监督机制不适用等问题。...
关键词：工科类高校 公共选修课 教学改革 
中国工业文化融入工科类高校思政教育研究——以湖南工业大学为例
《现代商贸工业》2024年第4期254-256,共3页吴正东 朱雨蒙 
2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“中国工业文化融入高校思政课教学研究”(XSP22YBC249)阶段性成果。
中国工业文化,是指中国特色工业文化,是中国特色社会主义文化在工业领域的具体体现,是社会主义文化的重要组成部分。将中国工业文化融入到工科类高校思政教育具有重大意义。工科类高校可以从思政课教学内容、学生实践活动、校园活动以...
关键词：工业文化 工科高校 思政教育 
工科类高校辅导员工作现状调查研究被引量：1
《中国水土保持》2023年第12期I0015-I0015,共1页许文静 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“心理资本视域下的高职院校学生就业能力提升研究”(GH-220496)。
伴随高校招生规模不断扩大,工科类高校辅导员的工作变得愈加重要。目前,工科类高校辅导员面临数量庞大的学生群体难以兼顾每位学生的需求。同时工科类专业的学习内容较为繁重,学生们面临过大的学业压力,需要辅导员提供更加专业的指导,...
关键词：工科类专业 辅导员 工科类高校 学生群体 学业压力 学生的需求 不断提升 技能水平 
论工科类高校行政管理专业发展模式——以Y大学为例
《教育教学论坛》2023年第31期19-24,共6页杨文彬 
2020年度燕山大学教学研究与改革项目“新文科视角下行政管理专业综合改革”(2020ZYJS14)。
Y大学是一所省属工科类高校,但受早期师资队伍结构等因素影响,Y大学行政管理专业形成了兼具综合类高校和工科类高校特征的发展模式。随着社会环境变迁,Y大学行政管理专业早期发展模式遇到一系列挑战。其未来发展模式的构建,要以建设适...
关键词：工科类高校 行政管理专业 专业发展模式 
地方应用型工科类高校推行工程教育专业认证研究被引量：3
《创新创业理论研究与实践》2023年第16期1-4,共4页王广 欧阳红 李林永 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“粤桂合作战略下广西应用型高校大学生创新创业能力培养机制研究”(2022ZJY2892);2021年度桂林航天工业学院教学改革研究项目“结合专业群建设的飞行器动力工程课程体系改革探索”(2021JB12)
地方应用型工科类高校是我国高校的重要组成部分,担负着培养区域性人才的重要作用,既具有典型的行业性和区域性特征,也为工程教育专业认证提供支持。该文分析了地方应用型工科类高校推行工程教育专业认证的重要意义和存在的问题,提出了...
关键词：地方高校 应用型高校 教学改革 工程教育 专业认证 问题 建议 
工科类高校财务管理专业人才培养模式探索——基于“课赛证”融合的角度
《创新创业理论研究与实践》2023年第12期108-110,118,共4页王通 
中国计量大学2020年度校级教改项目“基于‘课赛证’融合的工科高校财务管理专业人才培养模式探索”(HEX2020020)
为适应科学技术的发展,培养符合现代经济社会需求的财务管理专业人才非常重要。除了财经类高校和综合类高校,大量的工科类高校也设置了财务管理专业。基于我国工科类高校财务管理人才培养的现状,该文通过分析工科类高校财务管理专业人...
关键词：工科类高校 财务管理专业 人才培养 培养目标 课程设置 “课赛证”融合 
“三全育人”理念下工科类高校创新型人才培养新探被引量：1
《产业创新研究》2023年第7期196-198,共3页何鹤立 
2021年度安徽建筑大学“三全育人”专项重点课题“‘三全育人’背景下工科类高校大学生创新型人才培养路径研究与实践”(项目编号:2021sqyrzd06)。
新时代背景下国家与社会对创新型人才的需求更为迫切,工科类高校对创新型人才的培养虽然取得一定成果,但是存在一体化缺乏、传统型人才培养理念落后和教育教学多方位协同性不强的现实困境。为此,本文立足“三全育人”基本理念,提出“思...
关键词：三全育人 工科类高校 创新型人才 
应用型工科类高校教师工程教育教学创新能力提升研究被引量：4
《创新创业理论研究与实践》2023年第8期7-13,共7页王震 章培军 李建辉 王洋 刘小刚 田怀谷 
2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(SJS2022YB065);2021年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目(21BY181);陕西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题(SGH21Y0286,SGH21Y0290);陕西省高等教育学会2021年度高等教育科学研究项目(XGH21282);教育部产学合作协同育人项目(220504643271615,220504092271337);西京学院《高等数学A2》精品课程建设(XJJPKC22007);西京学院教学改革研究项目(JGGH2104,JGYB2121)
应用型工科类高校提升教师工程教育教学创新能力,旨在培养应用型、复合型、创新型人才。该文为了进一步理清应用型高校工科类教师工程教育教学创新能力的内涵,首先通过网上问卷星平台、座谈会、视频会议等多种形式进行了调研。然后,根...
关键词：应用型 工科类高校 工程教育教学创新能力 工程应用研究能力 工程实践指导能力 教科研团队 
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