儿童同伴

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家长教养方式对儿童同伴交往能力的影响及优化策略
《科教文汇》2025年第3期70-73,共4页章菁文 陈丽颖 
文章通过对国内外文献的整理和分析,系统梳理了家长教养方式的类型及其特点,详细阐述了儿童同伴交往能力的重要性,进一步探讨了家长教养方式对儿童同伴交往能力的影响,并提出了优化教养方式的策略,以提升家庭教育质量,促进儿童同伴交往...
关键词：家长教养方式 儿童同伴交往能力 影响 优化策略 
为“缄默的群体”发声:儿童同伴文化研究的源起、价值与未来被引量：1
《学前教育研究》2023年第11期18-26,共9页林兰 
国家社科基金教育学“十三五”规划国家一般课题“建国70年来学前教育价值取向的变迁研究”(课题批准号:BHA190139)。
20世纪80年代以来,儿童同伴文化研究在理论建构和田野实践上为儿童及童年研究的发展做出了重要贡献。从认识论上来看,儿童同伴文化研究将儿童看作一个有着权利、身份和人格品质的普遍类别。作为一个固定社会类别的儿童群体,既受到社会...
关键词：儿童同伴文化 阐释性再构 儿童民族志 
多元评价视角下儿童同伴交往行为研究
《儿童与健康》2023年第9期71-73,共3页申洪莹 
多元评价是指教师利用多种有效途径或者方法,对幼儿进行全面、系统、真实、客观的评价。本文从多元评价视角出发,运用观察法对在同伴提名法中呈现被拒绝类型的某位幼儿的行为进行观察分析,发现其“班级地位”受到自身、家庭、教师等多...
关键词：教育公平 多元评价 社交技能 学习品质 幼儿评价 教育反思 交往行为 评价视角 
随班就读自闭症谱系障碍儿童同伴关系的个案研究
《安顺学院学报》2023年第1期85-91,共7页鲁晓泉 王昌芳 
安顺市基础教育教学改革联合基金项目“安顺市自闭症儿童教育康复现状调查研究”(2021LHZX005);贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目“师范专业认证背景下《自闭症儿童的教育与康复》课程教学改革与实践”(2020171)。
同伴关系是儿童社会性发展的重要因素。调查结果显示,随班就读自闭症儿童的同伴关系不容乐观,同伴接纳程度较低,处于被拒绝地位,友谊关系欠佳。建议呵护自闭症儿童的交往意愿,提高普通学校随班就读自闭症儿童的接纳能力,具体做到:培养...
关键词：随班就读 自闭症谱系障碍儿童 同伴关系 
3-6岁儿童同伴游戏情境中词汇运用研究
《陕西学前师范学院学报》2023年第2期46-54,共9页陈桢 杨晓岚 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(21YJC740073)。
词汇运用能力是儿童语言运用能力的重要体现,以3-6岁儿童为研究对象,运用儿童语料库研究法,从词类的角度考察同伴游戏情境中儿童词汇运用特征,研究发现:同伴游戏情境中儿童词汇发展有共性规律但存在差异;同伴游戏情境中儿童词型与词频...
关键词：词汇运用 儿童语言 同伴游戏情境 
农村留守儿童同伴关系与负性生活事件的相关研究被引量：2
《卫生职业教育》2022年第22期120-123,共4页刘晓冉 吕童玉 张雪雁 赵永霞 孙文娟 刘子钰 邢青霞 龙彦汝 
山东省社会科学普及应用研究项目“信息化时代留守儿童健康饮食行为普及”(2020-SKZZ-34)。
探讨农村留守儿童同伴关系与负性生活事件的相关性,为预防留守儿童负性生活事件的发生采取相应的处理措施提供理论支持,从而减轻负性生活事件对留守儿童的影响。
关键词：农村留守儿童 同伴关系 负性生活事件 
融合教育背景下语障儿童同伴关系的影响因素
《亚太教育》2022年第10期190-192,共3页奉双全 
融合教育强调所有儿童都应接受同样的教育。良好同伴关系的建立对增强幼儿社会交往、认知能力、积极情感有着重要作用。通过采用个案研究法、访谈法、调查法,基于对语障儿童同伴交往的分析,结合对教师和其他普通儿童的访谈,分析影响语...
关键词：融合教育 语障儿童 同伴关系 
图画书促儿童同伴交往价值探析
《福建教育》2022年第16期14-16,共3页叶梦萱 丁海东 
同伴关系是儿童一种重要的人际关系,并经常性地成为图画书所承载或映射的一种内容主题。儿童通过进入图画书中的故事世界,感知既有的同伴交往文化,并在阅读的过程中丰富自身同伴交往的经验,发展同伴交往能力。成人应坚持“以儿童为本位...
关键词：图画书 儿童 同伴交往 
儿童同伴世界的“坍缩”与重建
《教育家》2022年第6期18-19,共2页池丽萍 
同伴关系既包括同伴群体关系,也包括一对一的友谊关系,都是儿童在参与同伴群体活动过程中形成和发展的。同伴群体有其独特的群体特征和规则,这些规则吸引着儿童参与并渴望归属其中,同时又制约着他们的行为,让他们彼此同化,形成自己的群...
关键词：儿童参与 同伴群体 友谊关系 群体文化 社会化过程 同伴关系 群体特征 儿童同伴 
发展心理学中儿童同伴关系的研究进展
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第12期358-359,362,共3页田士贺 
儿童的发展问题一直受社会和学校的关注,在关注中亲子关系对儿童的影响也慢慢显露出来。但随着儿童年龄的成长和心智的成熟,他们的活动范围也由单调的家庭而向外拓展,在这一过程中,儿童与其他伙伴的关系开始成为拓展的主要元素。由此可...
关键词：发展心理学 儿童同伴关系 研究进展 
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