翻译概念

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翻译的清晰性探析
《上海翻译(中英文)》2025年第1期25-29,F0003,共6页高远 
福建省线下一流本科课程“英语笔译”(编号:YLKC2019003)。
“清晰”是翻译实践维度的基本要求,也是翻译研究领域的一个核心概念,在翻译产品研究、翻译过程研究、译者研究中都发挥重要作用。但是,翻译研究长期以来都将清晰视为翻译伦理的一个要素,聚焦于清晰的价值判断,忽视了清晰对于翻译研究...
关键词：翻译 清晰 翻译概念 
历史文献学视角下“翻译官”称谓起源与流变被引量：1
《外语教学》2024年第1期90-94,共5页许文胜 刘巧玲 
2023年国家社科基金一般项目“中国共产党百年翻译史研究”(项目编号:23BYY111);2022年上海市哲学社会科学年度一般项目“面向突发公共事件的应急语言服务研究”(项目编号:2022BYY009)的阶段性研究成果。
“翻译官”是人类历史发展进程中不应被忽视的角色,但其称谓起源与流变是中国翻译史研究中缺失的一环。本文从历史文献学视角回溯“翻译官”称谓的起源,并探讨了清朝、抗日战争时期和新中国成立后三大历史文化时期“翻译官”称谓的变迁...
关键词：翻译官 称谓 译者 翻译概念 翻译史 
如何定义翻译?——对翻译概念的反思与重构被引量：5
《英语研究》2023年第2期26-39,共14页李德超 
翻译通常被定义为从一种语言到另一种语言的意义转移,而对等是最常用的标准之一。通过回顾翻译概念在世界主要文化,尤其是非西方文化中的指称和内涵,本文强调翻译概念含义的丰富性和多样性,并指出,世界大部分文化对翻译概念的解读不同...
关键词：翻译研究 翻译定义 对等 广义定义 狭义定义 
本期聚焦
《中国翻译》2021年第5期1-1,共1页
“理论研究”栏目《翻译伦理研究的反思与重构刍议》选取翻译伦理研究中的代表性成果展开反思,然后基于西方伦理学的研究发展史,尝试界定翻译伦理研究的基本概念,描述了“纯翻译伦理研究”和“应用翻译伦理研究”两个领域及其关系,倡导...
关键词：翻译伦理研究 生命延续 翻译概念 观念嬗变 实体主义 翻译学 翻译观 西方伦理学 
大学英语汉译英概念型教学法探索
《现代英语》2021年第15期53-56,共4页夏玉玲 
概念型教学法是21世纪新兴的外语教学法,主张以语言概念为基本的教学单位,通过与母语的对比,直接让学生由外而内地构建外语知识.为了丰富和拓宽语言概念、提升非英语专业学生的汉译英翻译能力,文章阐述了对概念型教学中学习对象、语言...
关键词：概念型教学认知 翻译概念 大学英语 汉译英教学 
“翻译”概念视域下光纤技术创新的行动者网络被引量：2
《自然辩证法通讯》2021年第5期87-93,共7页高良 杨爱华 朱亚宗 
国家社科基金重点项目“ANT视域下的颠覆性技术创新研究”(项目编号:20AZX006)。
从技术建构论的角度看,光纤技术创新并不是一个单纯的实验室行为,而是一种特定的社会活动过程。事实上,任何技术都处于其所属的行动者网络中,都需要获得其它行动者的认可,光纤技术也不例外。而将其介绍和推广给其它行动者的过程本身就...
关键词：光纤技术 创新 翻译 必经之点 移置 
行为与交际:功能派理论的发展与翻译概念的革新——浅谈贾斯塔·霍尔兹-曼塔利和她的翻译行为理论被引量：5
《海外英语》2020年第18期82-83,共2页张芸芸 
芬兰籍德语翻译学家贾斯塔·霍尔兹-曼塔利(Justa Holz-M?ntt?ri)是功能派翻译理论的代表人物,她提出并完善了翻译行为理论(Theory of Translatorial Action),使功能派翻译理论得到了进一步的发展。本文就曼塔利的翻译行为理论进行了探...
关键词：贾斯塔·霍尔兹-曼塔利 翻译行为理论 功能派翻译理论 
直接翻译概念下《孟子·公孙丑上》英译本比较研究
《海外英语》2020年第13期14-15,共2页马媛媛 
该文基于关联翻译理论中直接翻译的概念,就《孟子·公孙丑上》第六章研究刘殿爵和赵彦春英译本所呈现的不同风格,进而通过文本分析探讨译本再现孟子性善论和仁政论的前提即“四端”及其扩充的内涵和传达儒学精神的效果。
关键词：直接翻译 “四端” 英译 比较研究 
吴宓的“翻译亦摹仿”论辨析被引量：2
《外国语》2020年第1期102-111,共10页包雨苗 
本文从吴宓在《论今日创造之正法》一文中关于"摹仿""创造""翻译"三者关系的论述出发,结合吴宓其他有关文学、文字、文化的话语,对其核心翻译思想进行多维度的深入辨析。吴宓认为文学创造要从摹仿入手,翻译是摹仿之良法,而好的翻译与创...
关键词：翻译概念 吴宓 摹仿 新文化运动 时间性 
翻译教学与教学翻译概念之辩对大学英语教学的启示
《中国校外教育》2019年第12期95-96,共2页杜柯含 
近年来,随着经济全球化进程的不断加快,英语的重要性也越发明显。在高校的英语课程教学中,老师要重视对学生英语能力的培养和提升,而翻译教学是一项提升学生英语能力的有效途径。而翻译教学与教学翻译不同,二者存在差异,并不能混为一谈...
关键词：翻译教学 教学翻译 概念 大学英语教学 启示 
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