泛读课堂

作品数：38被引量：22H指数：3
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英语教育专业泛读课堂学生师德培养策略探析
《河北大学成人教育学院学报》2024年第3期104-109,共6页栗彩平 
在英语教育专业的泛读课堂中,师德培养不仅是提升学生专业素养的重要组成部分,还是培养未来优秀教师不可或缺的一环。以《英语泛读教程1》为例,探讨如何在泛读教学过程中融入师德教育,引导学生树立正确的教育观、职业道德观和价值观具...
关键词：英语教育专业 泛读课堂 师德培养 
微表情识别在大学英语泛读课提问中的运用
《海外英语》2022年第19期161-163,共3页张明月 
微表情是人们心理状况的外部表现,教师在课堂提问互动中,通过对学生外部表现的观察,判断其情绪和状态,揣测其心理反应,并灵活采取相应的教学调控手段。同时,在大学英语泛读课堂上,因话题更广泛、题材更多样,问答环节增加了对学生的挑战...
关键词：微表情 心理状态 调控手段 课堂提问 泛读课堂 
词汇联想在泛读课堂的运用及效果
《知识经济》2021年第9期161-162,共2页张学雅 
外语阅读避不开生词,但我们在阅读过程中不能一碰到生词就去查词典,这样不但浪费时间,还会中断我们的阅读思路。笔者在三年的教学实践中发现,引导学生使用词汇联想法进行阅读不仅可以改变刻板的教学方式,还可以提高学生的学习效率,同时...
关键词：外语阅读 词汇联想 阅读课堂 
“支架式教学”在英语泛读课堂的应用
《湖北开放职业学院学报》2020年第17期190-191,共2页张杨 
本文以“支架”理论为基础,阐释“支架式教学”的主要内容,并以《泛读教程(4)》Unit 6 Holocaust教学为例,展示并分析“支架式教学”在高校英语专业泛读课堂中的教学设计和应用。
关键词：“支架式教学” 英语泛读课堂 教学设计 
浅谈外语泛读课堂改革教学方法——以意大利语泛读课为例被引量：1
《知识经济》2020年第8期119-121,共3页薛睿 
外语教学中的泛读课是提高学生阅读量和理解力的重要部分。目前的外语泛读课堂存在一定得缺陷,本文从泛读课堂新模式和内容更新的角度出发,围绕提高学生阅读兴趣提高课堂教学质量为中心,期望能在外语教学中泛读课堂的发展做一定贡献。
关键词：泛读 教学 阅读兴趣 
提高英语泛读课堂教学效率的有效方法研究
《知识窗（8-14日刊）》2020年第2期70-70,共1页陈爽 
英语泛读课属于基础英语教学的核心课程之一,是很重要的一门课程。然而,如何才能最大限度地提高学生的英语阅读能力,是许多英语教师都会遇到的难题,也是国内外英语教育者们面临的一个挑战。
关键词：泛读教学 阅读技巧 阅读能力 
任务型教学法在高职英语泛读课堂教学中的价值与运用研究被引量：3
《科技视界》2019年第8期137-138,共2页王丽萍 
传统的英语教学方法对于目前的高职学生来说,很难和教学实际相互适应,任务型教学法因其目标清晰正在被逐渐的应用到高职英语泛读的课堂教学中去。以任务为中心的语言教学的思路是近二十年来教学思想的一种新的发展形态。
关键词：任务型教学法 高职英语 泛读课堂 价值 应用研究 
大学生英语泛读课堂实践与思考
《好家长（创新教育）》2018年第23期0238-0238,共1页高林炎 谭晓渝 
本文首先在四个方面分析了开设英语泛读课堂的意 义。其次，本文以开展的课堂实践为依托，提出了泛读课堂 在材料选择方面应遵循的原则，以及教师在泛读课堂上应扮 演的角色。本文最后列举了泛读实践开展过程中出现的最突 出也是最常见...
关键词：泛读教学 泛读材料 语言文化 
高校英语专业泛读课堂小组自主合作学习教学研究被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2017年第4期147-148,共2页胡丁予 龙治江 张莉诗 
目前,英语专业泛读课堂仍存在着以教师为主导,学生被动学习,课堂教学质量不高等问题。如今,终身学习成为主导理念,培养学生小组自主合作学习能力是当今时代的要求,也是社会发展的需求。本文主要分析小组自主合作学习在英语专业阅读教学...
关键词：英语专业 泛读课堂 小组自主合作学习 
旅游英语泛读课堂中抛锚式教学法的应用研究
《知识文库》2017年第13期151-151,共1页邓斐乐 
文章分析了抛锚式教学法基本的涵义,同时阐述了抛锚式教学法具体的教学流程,最后根据抛锚式教学法在旅游英语泛读教学中应用的现状,结合已有经验提出了一些有效地应用策略。旨在保证抛锚式教学法应用在旅游英语泛读教学中的有效性。自...
关键词：旅游英语 抛锚式教学 英语泛读 应用研究 
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